数字图书馆

\ \ \ \ \ \

英语

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

no与not有何不同？

张石麟

英语画刊.中级

初中英语

动词leave的用法小结

唐雯

英语画刊.中级

初中英语

应用文体裁阅读理解中考真题解析

柯佳文

英语画刊.中级

初中英语

从体裁特征角度谈初中英语诗歌教学

李亚男丁佳燕金薇

中小学外语教学

初中英语

基于文本主线的初中英语阅读教学实践

许颖

中小学外语教学

初中英语

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究

葛小花王纯

中小学外语教学

初中英语

初中英语书面表达教学策略的实践探究

伍春霞

中学生英语

初中英语

初中英语写作教学探究

郭静

中学生英语

初中英语

思维导图在初中英语教学中的作用分析及实践应用

张旭

中学生英语

初中英语

故事教学法在初中英语词汇教学中的应用

于秀兰

中学生英语

初中英语

基于生本理念的初中英语有效教学策略

毛云鹏

中学生英语

初中英语

浅谈初中英语阅读教学

刘倩

中学生英语

初中英语

浅析核心素养下的初中英语写作教学策略

王玮

中学生英语

初中英语

语篇分析在初中英语阅读教学中的应用

薛爱峰

中学生英语

初中英语

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

王

中学生英语

初中英语

浅谈初中英语词汇教学

陈霞

中学生英语

初中英语

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

高涵

中学生英语

初中英语

初中英语教学情境创设的适切性探析

刘彩云

中学生英语

初中英语

初中英语教学中如何提高学生的写作能力

王孝锦

中学生英语

初中英语

基于问学课堂的初中英语学科特色研究

钱仲林

中学生英语

124

初中英语

初中英语课堂教学与信息技术深度融合探究

田晶亮

中学生英语

127

初中英语

初中阅读教学读中活动模式化问题改进策略

殷振洋

中学生英语

高中英语

make作使役动词的五种用法

博文

英语画刊.高级综合

高中英语

credit主要词义小结

郝依鸿

英语画刊.高级综合

高中英语

从高考真题看语法填空的几个易考点

孔歆然

英语画刊.高级综合

高中英语

例谈高中英语阅读教学中的思维品质培养

汪向华苏殷旦

中小学外语教学

高中英语

基于主题意义探究的高中英语阅读教学设计

王为忠

中小学外语教学

高中英语

大单元理念下高三英语教学策略探究

沈晓彦

中小学外语教学

高中英语

高中英语写作困难的成因及研究对策

张晓敏

中学生英语

高中英语

谈高中英语阅读教学中“支架式”教学模式

杨宁

中学生英语

高中英语

高中英语教学中学案导学的应用研究

欧凤玲

中学生英语

高中英语

产出导向法在高中英语语音教学中的应用

王相宜

中学生英语

高中英语

高中英语写作教学中的思维训练

孙丽艳

中学生英语

高中英语

“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建分析

柳伟杉

中学生英语

高中英语

高中英语写作教学的实践研究

魏静静

中学生英语

高中英语

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

王晓芳

中学生英语

高中英语

元认知策略在高中英语词汇教学中的应用

高翠荣

中学生英语

高中英语

高中英语书面表达教学策略

张丽

中学生英语

高中英语

提高高中英语教学有效性策略探究

刘玲

中学生英语

高中英语

高中英语词汇教学的立体重构

陈茂

中学生英语

高中英语

基于核心素养的高中英语听说教学

吴艳丽

中学生英语

高中英语

以读促写在高中英语教学中的应用

张小斌

中学生英语

高中英语

浅谈新课程改革背景下高中英语语法教学

明霞

中学生英语

高中英语

高中英语词汇教学与跨文化意识的培养

孙海霞

中学生英语

高中英语

高中生英语学习习惯培养研究

唐健

中学生英语

高中英语

谈高中英语教学中学生英语语感的培养

左瑞芬

中学生英语

高中英语

关于高中英语课堂教学有效性的若干思考

杜希燕

中学生英语

130

高中英语

高中英语学科文化意识和跨文化能力的培养实践

吴希

中小学英语教学与研究

高中英语

剧本创作在高中英语戏剧课堂教学设计中的应用

韩鹤

英语学习

高中英语

文化回应教学视角下高中英语戏剧教学的探索

薛海燕

英语学习

英语综合

英语分级群文阅读教学中批判性思维的培养

周霜

中小学外语教学

英语综合

英语文学作品阅读的价值探索与策略追寻

戴军熔

中小学外语教学

英语综合

基于主题意义的单元导学策略

马黎董姣

中小学外语教学

英语综合

主题意义，探究下的互文性阅读教学初探

国红延郑佳

中小学外语教学

英语综合

微写作任务培养学生思维品质的实践

顾婷婷

中小学外语教学

英语综合

多模态英语听说教学活动的设计与实施

何晓灵

中小学外语教学

英语综合

英语学科核心素养下如何以读促写

张菊萍

中学生英语

英语综合

浅谈从听说读写四方面上好英语阅读课

朱旭冯宁

中学生英语

英语综合

如何组织英语阅读课堂，培养核心素养

周虹

中学生英语

125

英语综合

浅议高效英语课堂教学中的导课艺术

张景荣

中学生英语

129

英语综合

在英语教学中培养学生的语篇意识

张小平王丽爱

中小学英语教学与研究

英语综合

微话题引入：词汇教学中语境创设的有效路径

钱美华

中小学英语教学与研究

英语综合

元认知策略在英语概要写作教学中的运用

潘云梅

中学生英语

英语综合

指向写作动机激发的任务设计策略研究

武艳云

中学生英语

英语综合

基于主题意义探究的听说教学设计

孟碧君

中学生英语

英语综合

“介词+反身代词”用法例析

李勇

中学生英语

英语综合

并列连词or的用法及翻译

陈芳

中学生英语

英语综合

never mind 的含义与用法

刘明霞

中学生英语

英语综合

用于表示三者或三者以上的between

曾婷

中学生英语

英语综合

以英语戏剧教学促进中学生思维品质的发展

邓波

中学生英语

数学

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
理论研究	高中函数定义研究述评	官丽宁赵思林	中学数学	2020年08期	95
	把握数学本质落实素养导向	罗增儒	中学数学教学参考	2020年08期	1
	数学思维品质的培养与逻辑推理素养的发展	章建跃	中学数学教学参考	2020年08期	11
	Schooten定理的一个空间类比	陶宏	福建中学数学	2020年08期	3
	“盘活”经典结论，激发创新思维	张威	福建中学数学	2020年08期	4
	两个著名四面体不等式的加强	樊益武	福建中学数学	2020年08期	6
	数字化背景下初中数学概念课小组合作学习的设计与实践探究	黄莉	福建中学数学	2020年08期	7
教材教法	自然过渡：数学教学中知识生成的应然追求	郭艳琼	中学数学	2020年08期	3
	攻破认知冲突强化教学设计	陶樱	中学数学	2020年08期	5
	浅析高中数学课堂教学中的问题链设计	吴凯俞永锋江丽莉	中学数学	2020年08期	7
	从现象教学谈概念的生成	任晓松	中学数学	2020年08期	9
	源于教材立足教材突破难点	何远红	中学数学	2020年08期	14
	基于学生视角出发的一堂导数应用复习课	陈蓬碧	中学数学	2020年08期	18
	不忘初心本质为先	曹琪强曹亚奇	中学数学	2020年08期	23
	动静相互结合，同心相似椭圆	王娟	中学数学	2020年08期	26
	基于高中数学探究式阅读教学的实践与思考	樊陈卫	中学数学	2020年08期	28
	以“函数与方程思想”为例谈数学思想的教学	白雪松	中学数学	2020年08期	30
	高中数学概念教学的四种策略浅析	郭琪	中学数学	2020年08期	38
	解法优化探索，教学设计引导	郭涛	中学数学	2020年08期	40
	海纳百川，万法归宗	刘士成	中学数学	2020年08期	48
	分解目标，一题三课	骆伟东	中学数学	2020年08期	50
	基于笛卡尔数学思想的高中解析几何的教学策略	王德臣关玉华	中学数学	2020年08期	58
	刍议数学试卷讲评课存在的误区与改进策略	赖国强	中学数学	2020年08期	64
	以微课形式的“翻转课堂”在高中数学教学中的应用策略	陈明朋	中学数学	2020年08期	67
	优化数学教学，推动学生对数学思想的理解	顾华	中学数学	2020年08期	69
	问题导学法在高中数学教学中的应用探究	韩俊	中学数学	2020年08期	71
	高中数学教学中函数图像应用的教学反思	马丽欣	中学数学	2020年08期	81
	钻研核心素养理论，优化高中数学课堂课堂教学	王炳炳	中学数学	2020年08期	83
	核心素养背景下高中数学建模教学	邢虎	中学数学	2020年08期	85
	例谈高中数学课堂上的分层教学	赵开余	中学数学	2020年08期	87
	“翻转课堂”视角下高等数学与高中数学衔接重叠内容的教学设计	戴兰娟	中学数学	2020年08期	89
	基于高中数学直观想象素养发展的教学思考与研究	周浩	中学数学	2020年08期	91
	数学课程标准动词源流	孙宏安	中学数学教学参考	2020年08期	2
	加强数据随机性的体会，体现概率与统计的联系	张唯一	中学数学教学参考	2020年08期	17
	分层随机抽样教学设计与课例点评	雷晓莉，刘兴华	中学数学教学参考	2020年08期	20
	课例：弧度制	马海龙	中学数学教学参考	2020年08期	26
	基于问题链的深度学习	陈柏良	中学数学教学参考	2020年08期	30
	高中数学新授课：培养学生核心素养的策略初探	刘海滨，王克亮	中学数学教学参考	2020年08期	33
	引导学生学会用数学眼光观察世界	冯青	中学数学教学参考	2020年08期	36
	整体探究“正弦定理、余弦定理”的教学设计	范银萍，陆学政	中学数学教学参考	2020年08期	39
	关注教学逻辑引领思维发展	李云侠	中学数学教学参考	2020年08期	42
	题根教学实践研究	李桂娟，许江华	中学数学教学参考	2020年08期	46
	教师开放设计学生充分参与	童正卿，孙旭东	中学数学教学参考	2020年08期	49
	多解引领习题教学延伸突出问题本质	张辉，张留杰	中学数学教学参考	2020年08期	57
	培养学生自主学习能力的高效课堂探究	徐明杰陈惠彬	福建中学数学	2020年08期	9
	数学核心素养在初中数学活动课中的培养	魏正余	福建中学数学	2020年08期	13
	直观图式表征，发展数据分析素养	吴正浤林新建	福建中学数学	2020年08期	15
	基于数学直观的不等式教学	郑英昇	福建中学数学	2020年08期	18
	两个课标人教版教材中《三角函数的概念》内容的比较研究	徐建新陈丽真	福建中学数学	2020年08期	20
	改进课堂教学设计方案树立分式方程验根意识	张烨	福建中学数学	2020年08期	23
	关于“勾股定理逆定理”教学引入的探究	缪静	福建中学数学	2020年08期	25
命题解题	平面向量部分解题研究	陈刚明	中学数学	2020年08期	32
	例谈高一函数难点的破解策略	徐颖	中学数学	2020年08期	34
	交汇齐心，其利断金	李世明	中学数学	2020年08期	42
	开展研究学习，自主探索问题	刘勃	中学数学	2020年08期	44
	例谈定比分点公式在平面几何中的应用	刘鹏	中学数学	2020年08期	46
	解析几何计算化简方法小结	缪泽娟吴艳炜	中学数学	2020年08期	52
	链接真题，研究结论，拓展应用	史桂香	中学数学	2020年08期	54
	四“分”法求参数范围的策略	孙海建	中学数学	2020年08期	56
	借助代换法，妙解三角题	张贤军	中学数学	2020年08期	60
	学生“审题惰性”问题引发的思考	朱函颖	中学数学	2020年08期	93
	HPM视角下球体积公式的研究性学习	胡爱芬	中学数学教学参考	2020年08期	52
	例说活用“平面向量的数量积”解题	张金龙，李建富，吴芳	中学数学教学参考	2020年08期
	对一道圆锥曲线问题的探究	周阳	中学数学教学参考	2020年08期	59
	突出基础关注素养适度变革	韩耀辉	福建中学数学	2020年08期	1
	向量中的几何直观在解题中的应用	连永欣	福建中学数学	2020年08期	28
	巧用弦长公式妙解圆锥曲线	黄书虹	福建中学数学	2020年08期	31
	探求几何本质，提升数学素养	刘兴梓	福建中学数学	2020年08期	36
	一道菱形试题的多视角解法探究	谢盛富	福建中学数学	2020年08期	40
	初中数学模型思想的教学实践与思考	邱宗如	福建中学数学	2020年08期	43
	基于数学核心素养的数学建模教学实践	李子谦	福建中学数学	2020年08期	45
高考园地	例谈一题多解教学策略在高三复习课中的应用	钟穗华	中学数学	2020年08期	16
	高三数学第二轮复习小专题设计与教学	冯蓉波	中学数学	2020年08期	20
	数值大小的比较高考命题研究	吕婷	中学数学	2020年08期	62
	2020年高考数学解答题解法荟萃		中学数学教学参考	2020年08期	61
	也谈利用“s-R-r方法”证明几类条件不等式	朱小扣	中学数学教学参考	2020年08期	71
	迭代出奇迹神奇黑洞数	王凯成	中学数学教学参考	2020年08期	73
	一道高考不等式试题探析	陈景文	福建中学数学	2020年08期	34
竞赛频道	利用基本不等式巧解数学竞赛题	方志平	福建中学数学	2020年08期	48
课外园地	数学教育的悠悠情结（续）	袁芹芹，尚向阳	中学数学教学参考	2020年08期	8
环球视野	中美STEM教育的对比和思考	斯理炯	中学数学教学参考	2020年08期	75

语文

主题

篇名

责任者

刊名

刊期

页码

开卷

学习的社会文化原理

加涅

中学语文教学参考

202008

理论研究

任务群教学项目化实施的初步思考——以必修“当代文化参与”学习任务群为例

黄丽君

语文月刊

语文教学机制的运行策略

苏夏旺

新时代语文教师专业素养谈

刘建琼，朱琳

语文教学与研究

论文章学视野下的高中语文教学解读

张硕

论语文核心素养视野中的言语思维

华乐菲

苏雪林的国文教育观

金传胜

诗意之言理性之思——基于核心素养的语文教学追求

顾红梅

中学语文教学参考

古代诗歌教学的守正与创新（中）

孙国萍，黄厚江

立足文化自觉提升文化品位——对“苏轼徐州诗词作品研读”的教学思考

胡晓虹

先秦质疑心理与语文表达

陈军

高中语文教与学

叶圣陶“特设境遇”说探索及其启迪

梁杰

以问题情境为载体的统编高中语文教材单元教学设计举例

胡勤

以情境认知促进学生深度学习——指向核心素养的语言教学转型路径探寻

王江峰

任务情境创设的“是”与“非”

董健

略谈基于高中统编语文必修教材的单元教学

郑桂华

语境对接：高中古诗词教学新探究

袁雯

从“经典研习”到“专题研讨”——中华传统文化任务群学习层级的嬗递

吴国珍

物理

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	基于高中物理学业质量标准考查科学思维的命题实践——以竖直方向运动知识点的试题命制为例	胡振欢	物理通报	2020.8	2
高中	去情景化阶段的物理概念教学——对电源输出功率概念教学的反思	贺艳伟	物理通报	2020.8	31
初中	初中物理复习教学“问题链”设计初探	刘远春	物理通报	2020.8	34
初中	初中《科学》课程中认知进阶式复习课堂研究——以“探秘小彩灯”为例	郭浩佳	物理通报	2020.8	51
综合	从一道网红题谈对资优生物理思维的培养	魏明逊	物理通报	2020.8	62
高中	再谈一道理想变压器动态分析的经典错题	蔡志义	物理通报	2020.8	114
初中	初中物理诊断类作业的设计策略	秦晓文	中学物理	2020.8	9
初中	“光和颜色”演示教具制作与教学建议	项洋洋等	中学物理	2020.8	20
初中	初中物理实验课型课前预习类微课开发研究	方博阳康慧琳	中学物理	2020.8	26
初中	运用认知访谈探查物理学习思维的“暗箱”	梁洁唐华	中学物理	2020.8	42
初中	优化教学设计关注科学思维提升核心素养——以“大气压的测量”教学为例	罗镇姬	中学物理	2020.8	53
初中	运用深度学习理论促进学生深度学习——初中物理课堂教学策略初探	罗金友	中学物理	2020.8	56
高中	“相互作用——力”单元教学设计	苑红霞曹丽丹	中学物理	2020.8	18
高中	物理名师工作室领衔过程的若干思考	吴超男陈光明	中学物理	2020.8	30
高中	师生协同建构学科单元教学的实践探索——以“光的波粒二象性”的教学为例	马宇澄黄皓	中学物理	2020.8	37
高中	自制多功能摩擦力探究仪	王文杰等	中学物理	2020.8	42
高中	曲线运动临界态之“无碰撞”的问题分析	李淑淑刘娟茹	中学物理	2020.8	59
综合	物理教学的类比思维策略	杨华军史献计	物理教师	2020.8	19
高中	指向科学思维的高中物理教学设计——以“曲线运动”为例	陈运保刘青	物理教师	2020.8	25
初中	指向科学思维培育的初中物理实验教学问题设计——以“液化”为例	黄树清卢倩	物理教师	2020.8	43
高中	探究“蹲下站起”过程演示“超重失重”实验——“数字化”体重计的创新设计与发明	陈显盈等	物理教师	2020.8	55
高中	万有引力与距离平方成反比的牛顿式几何证明——解读经典之《自然哲学的数学原理》	王磊陈建文	物理教师	2020.8	57
高中	高考评价体系在高考试题中的体现及启示——以2020年物理全国卷为例	天成良	物理教师	2020.8	70
高中	巧设微专题，提升教材习题的应用价值——以“电磁感应：单棒切割问题”为例	祁红菊	物理教师	2020.8	83

化学

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	人教版新课标化学必修教科书编写特色分析及教学建议	任雪明	化学教学	2020.8	7
高中教学	高中生构造异构问题解决思维模型的特征研究	陈文艺，占小红	化学教学	2020.8	18
高中教学	建国初期盐类水解的教学研究及其启示——基于1951-1963年的16篇期刊文献	陆军	化学教学	2020.8	25
高中教学	化学教学中“科学风险”议题的梳理及与教学的融合实践	郑小艳，王换荣	化学教学	2020.8	30
高中教学	走向核心素养的化学深度学习——以“保护海洋平台——金属电化学腐蚀与防护”为例	牛彩霞，邹映波	化学教学	2020.8	39
高中教学	研读课程标准关注教材变化——以“二氧化硫的性质和应用”教学为例	石磊，李德前	化学教学	2020.8	43
高中教学	基于诺贝尔奖成果发展史的电化学复习——以“锂电池的昨天、今天和明天”为例	滕瑛巧等	化学教学	2020.8	53
高中教学	三则新设计的胶体实验	曾德琨，韩伟睿	化学教学	2020.8	63
高中教学	氨气喷泉及化学“灯塔”表演实验的新设计	吴青茂，赵文超	化学教学	2020.8	67
高中教学	乙醇中碳、氢元素的检测探究实验	刘国豪	化学教学	2020.8	70
高中教学	“宏观辨识与微观探析”素养测评框架的构建——基于PISA及高考评价体系的思考	童文昭等	化学教学	2020.8	74
高中教学	综合探究题在江苏高考中的评价功能及其问题解决策略——以2019年江苏高考化学卷第20题为例	经志俊	化学教学	2020.8	80
高中教学	素养测评导向的化工流程题命制实践与思考——以“海水提溴”为例	吴俊杰，姜建文	化学教学	2020.8	84
高中教学	核心素养视角下的高考有机化学试题评析——以2019年高考化学全国卷为例	王雪，万莉	化学教学	2020.8	88
高中教学	主族元素原子半径的变化规律探析及启示	潘书恒，程萍	化学教学	2020.8	93
高中教学	基于学业要求的化学课后作业设计探析	黄泰荣	中学化学教与学	2020.8	12
高中教学	由高中化学试题改编化学作业的思考	储慧	中学化学教与学	2020.8	15
高中教学	高中生化学作业情绪调查研究	李娜等	中学化学教与学	2020.8	17
高中教学	核心素养视域下的单元教学设计：内涵解析及基本框架	杨玉琴	中学化学教与学	2020.8	27
高中教学	正确把握课标要求，精准实施有效教学——以高中化学“氢键”的教学为例	汪阿恋，吴新建	中学化学教与学	2020.8	39
高中教学	四种弱酸性物质酸性强弱比较的一体化微型实验	郑莉、姜建文	中学化学教与学	2020.8	42
高中教学	基于手持技术的草酸与高锰酸钾反应实验再探究	王春	中学化学教与学	2020.8	45
高中教学	高一学生“氧化还原”观念结构的调查研究	吴微等	中学化学教与学	2020.8	48
高中教学	理性选择视角下高中生选考化学的影响因素分析——以浙江省中学为例	武衍杰等	中学化学教与学	2020.8	54
高中教学	基于核心素养的高中化学实验教学评价研究	李刚	中学化学教与学	2020.8	60
高中教学	基于模型建构的化学反应速率教学探究	张瑜等	中学化学	2020.8	9
高中教学	乙烯的性质考点解读	王堃	中学化学	2020.8	20
高中教学	一氧化氮与二氮化氮的比较	张宇	中学化学	2020.8	22
高中教学	硫及其化合物转化的核心知识探析	朱沈燕	中学化学	2020.8	23
高中教学	“取代反应”知识解读	徐喜红	中学化学	2020.8	25
高中教学	溶液PH的计算常见考点聚焦	罗士跃	中学化学	2020.8	26
高中教学	有关“物质的量浓度的计算”常见考点例析	朱彩霞	中学化学	2020.8	28
高中教学	一题突破化学平衡常数的计算	王算	中学化学	2020.8	32
高中教学	诠释转化形式　典例归类赏析	宋珊珊	中学化学	2020.8	34
高中教学	2020年高考《选修5有机化学基础》试题赏析	董金盈	中学化学	2020.8	40
高中教学	有关浓度积计算的常见考查方式	周宇文	中学化学	2020.8	44
高中教学	关于溶液中粒子浓度关系的学习策略	朱必富	中学化学	2020.8	46
高中教学	例谈NA考题中有关电子数目计算	徐伟等	中学化学	2020.8	49
高中教学	无机化式流程题的解题策略	李春文	中学化学	2020.8	54
高中教学	考查关键能力　发展核心素养——2020年全国高考理综化学试题分析	单旭峰	中学化学教学参考	2020.8	1
高中教学	以“宏微”素养引领学生化学科思维发展	刘补云	中学化学教学参考	2020.8	12
高中教学	关于化学学科德育特征的思考	张永久	中学化学教学参考	2020.8	17
高中教学	提升校本课程质量的“六化”策略	苏香妹	中学化学教学参考	2020.8	20
高中教学	社会责任引领　高效课堂构建——以抗疫消毒剂及醇的教学为例	孙华	中学化学教学参考	2020.8	25
高中教学	基于“证据推理”的“化学平衡的移动”教学	杨晓东	中学化学教学参考	2020.8	31
高中教学	氧化还原反应概念的进阶学习	徐军	中学化学教学参考	2020.8	38
高中教学	探讨潮湿氢氧化铜分解常温分解的化学原理	吴文史，胡尚生	中学化学教学参考	2020.8	42
高中教学	对乙酸乙酯制备实验的反思	翁光龙，陈湘川	中学化学教学参考	2020.8	45
高中教学	电解饱和食盐水气体产物的定量探究	冯文俊，罗银先	中学化学教学参考	2020.8	48
高中教学	对硫酸亚铁与碳酸钠、碳酸氢钠反应产物的	朱正德	中学化学教学参考	2020.8	51
高中教学	铁与水蒸气反应中Fe3O4的检验	李银方，魏茂新	中学化学教学参考	2020.8	53
高中教学	新旧人教版必修化学教材习题情境创设的比较研究	黄泰荣	中学化学教学参考	2020.8	57
高中教学	物质性质类综合实验探究中“干扰因素”的消除——基于北京高考试题分析	白建娥	中学化学教学参考	2020.8	61
高中教学	基于学科尝试理解的教学设计思考——从高级教师课堂教学能力测评说起	肖中荣	中学化学教学参考	2020.8	64
高中教学	深度学习视域下的样本课程开发与实践——以《“化”说社会》为例	解慕宗，王伟	中学化学教学参考	2020.8	67
高中教学	给“元素周期律周期表”教学补遗	田博文，刘怀乐	中学化学教学参考	2020.8	70
高中教学	用惰性电极电解饱和Na2CO3溶液会产生CO2吗？	李彬，文继明	中学化学教学参考	2020.8	76

初中教学	核心素养视域下教学衔接的思考与实践——科学素养培育：“化学是认识和创造物质的科学”教学为例	朱志江	化学教学	2020.8	48
初中教学	初中化学作业设计的基本类型与要求	赵冬云等	中学化学教与学	2020.8	8
初中教学	初中化学教科书表格呈现方式及其教学功能价值的研究	陈仕功、王国峥	中学化学教与学	2020.8	22
初中教学	初中化学单元作业设计流程	张作培等	中学化学	2020.8	4
初中教学	一堂精彩化学课的秘诀	戚万友	中学化学	2020.8	12
初中教学	探析核外电子排布的知识点	陈恺	中学化学	2020.8	19
初中教学	由一个常见中考考点的引出的思考	张忠	中学化学	2020.8	30
初中教学	中考化学坐标图像题型型例析及解题技巧	江雪琦	中学化学	2020.8	37
初中教学	初中化学教学中若干常见问题的商榷及建议	杨宝权	中学化学教学参考	2020.8	73

综合教学	化学教学中培养工程思维：内涵、必要性及实现途径	邹国华	化学教学	2020.8	3
综合教学	国际科学教学研究的主题领域与热点演进	叶剑强，徐克	化学教学	2020.8	12
综合教学	基于“智慧课堂+智学网”的线上教学模式的探索与实践	代艳红	化学教学	2020.8	36
综合教学	基于PDEODE模式的化学实验教学实践研究	李淑妍	化学教学	2020.8	59
综合教学	理解“模型认知”素养的不同视角	陈进前	中学化学教与学	2020.8	3
综合教学	科—工整全的STEM教学设计——以《水泥的制备》为例	窦赏等	中学化学教与学	2020.8	34
综合教学	探究性教学本真回归的探讨	徐作培等	中学化学	2020.8	1
综合教学	提高化学实验教学的有效性	陆晔	中学化学	2020.8	6
综合教学	美国化学教师用书的特色研究	李素馨等	中学化学	2020.8	14
综合教学	浅谈化学教学与应用实践	李继锋	中学化学	2020.8	17
综合教学	中学化学教育的重构：从化学发展历程看	王军翔	中学化学教学参考	2020.8	4
综合教学	学习进阶理论下的化学观念发展	孙重阳，薛青峰	中学化学教学参考	2020.8	9
综合教学	“铁及其化合物的性质”素养化教学新探	毛艺	中学化学教学参考	2020.8	35
综合教学	碳酸使紫色石蕊试剂变色问题的再探究	迟岑迪，姜言霞	中学化学教学参考	2020.8	55
综合教学	熔喷布的前世今生——一窥石油化工产业链	刘卉	中学化学教学参考	2020.8	77

历史

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教师发展	教师发展_傅彩云名师工作室组稿		中学历史教学	2020年第8期（总第414期）
教师发展	深度体验向内生长——初中历史与社会“校园导游研学”活动育人实践	傅彩云	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	3
教师发展	红船之旅:研学旅行促中学生历史学科核心素养发展	孙湘利	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	6
教师发展	生活力视角下社会科研学旅行的价值意蕴与实施策略	陈晓佩	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	8
教师发展	研学进课堂,探寻中华早期文明起源——以《良渚古城遗址寻根之旅》一课为例	张婷	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	11
教学研讨	指向主线与问题的单元整合教学——《古代中国儒家主流思想的演变》单元教学思考	陈长锁	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	14
教学研讨	单元视角下课堂教学设计的实践与思考——以“封建时代的欧洲”为例	黄侃曹敏	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	17
教学研讨	历史逻辑:于教材断裂处寻找历史解释——以《祖国统一大业》为例	张莹	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	19
教学研讨	史学语境视域下的历史解释素养培养策略——以《近代中国民族资本主义的曲折发展》的一轮复习为例	杨洋	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	22
教学研讨	5G技术在中学历史课程教学中的应用场景探析	刘昌玉卞晓宇	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	25
教学研讨	怎样用确证策略研读史料:基于美国教学案例“列克星顿战役”	刘起利陈德运	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	28
教学研讨	确保高中历史课堂的包容性——以《走向整体的世界》一课为例	卢晓华	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	31
教学研讨	从“等待”到“求索”——微项目化学习在高中历史教学中的实践	郑汉东	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	34
教学研讨	素养立意下的高阶思维培养——以学历案教学《英国君主立宪制的确立》为例	周罗洁	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	37
教学研讨	从历史概念出发,贯通历史解释——以复习课《从秦汉政治看中国古代政治制度》的教学为例	严迎春	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	40
教学研讨	对分课堂:历史学科核心素养落地的平台——以《近代中国经济结构的变动》一课为例	宗加银	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	43
教学研讨	基于核心素养的高中历史图式理念教学实践	吴才兴高婷	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	46
教学研讨	侠之情怀师之育界——品《近代中国人民的抗争》复习课	王东张华中	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	49
教学研讨	基于时空观念的“江南”含义在部编历史教科书中的演变	刘金鹏	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	52
学业评价	勇立潮头风格鲜明——2020山东等级考试历史试题评析	刘茂森	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	54
学业评价	2019年全国Ⅱ卷高考历史第41题的作答评价	刘延广邓超兰	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	57
学业评价	2020年7月历史高考全国卷和浙江卷的比较和认识	徐金卫	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	60
学业评价	从2020年全国Ⅰ卷41题看时空框架下历史解释	何蓉	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	63
学业评价	从历史在互动中合力前行看高三历史有效备考——以2020年历史全国I卷41题为例	谢非	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	66
学生学史	理想课堂:追求结构化的历史教学	朱莉	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	69
图说历史	李文斯顿的非洲探险	范瑶瑶	中学历史教学	2020年第8期（总第414期）	72

专稿	钻研新教材，用好新教材——统编高中历史必修教材使用的若干建议	叶小兵	历史教学	2020年8月（总第844期）	3
专稿	中学历史学科核心素养命题重要概念辨析	黄牧航	历史教学	2020年8月（总第844期）	6
高考研究	大主题统领单元知识，小主题深掘时代切面——2020年全国I卷第42题的教学启发	曾金海	历史教学	2020年8月（总第844期）	12
专题研究	中世纪西欧封建制的演进与解体	姜守明	历史教学	2020年8月（总第844期）	17
专题研究	文明的多元与多样——“中古时期的欧洲”教学设计	赵煜	历史教学	2020年8月（总第844期）	21
专题研究	统编版高中历史教材分析与教学设计思路——以选择性必修2第1单元“食品生产与社会生活”为例	郑林	历史教学	2020年8月（总第844期）	30
专题研究	从教材对军机处表述的变化说开	周维美	历史教学	2020年8月（总第844期）	38
命题研究	从命题立意看学科核心素养理念的渗透——以近年河南省中招历史非选择题为例	贺现峰	历史教学	2020年8月（总第844期）	43
教学研究	启发式讲授与当代历史教学	李凯	历史教学	2020年8月（总第844期）	52
教学研究	在误区中重构对“板块教学”的再认识	钱金燕	历史教学	2020年8月（总第844期）	59
教学研究	例谈初中历史教学中对“历史解释”的模型构建	黄侃	历史教学	2020年8月（总第844期）	65
教学研究	培育实证精神：史料实证素养的价值目标如何实现	徐渭清	历史教学	2020年8月（总第844期）	69

教育视野	历史思维能力漫谈	王加丰	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	4
教育视野	聚焦判断力的高中历史教学评估研究	李峻	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	9
教育视野	例说历史概念的阶梯性理解	王芳	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	58
教学实践	历史课程项目式学习价值初探	楼建军赵然	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	33
教学实践	初中历史微课的可视化设计	崔应忠刘蓉芳	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	46
教学实践	关于“葡萄牙队印度洋贸易体系影响”的教学思考	贾云涛	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	39
教学实践	单元整体设计突破教学难题——以统编版教科书《中外历史纲要（下）》第一单元为例	吴永青	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	49
教学实践	以“历史三调”培育历史解释素养的尝试——以“伟大的抗日战争”一课为例	俞莉琪	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	41
教学实践	激趣式教学在初中历史教学中的实践与反思——以“万千气象的宋代社会风貌”为例	梁保国马晓娜	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	56
教学实践	统编版高中历史教科书中的革命文化教育	赵莹	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	67
学生成长	品悟高考题蕴反思教学实践		中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）
学生成长	关注“历史理解”——2020年全国卷I评析与教学启示	张兆金	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	15
学生成长	料应必遇知音者说破源流万法通——2020年全国卷Ⅱ试题分析及启示	李元亨	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	18
学生成长	巧寓“三会” 默化“素养”——2020年全国卷I 赏析	盛刚	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	21
学生成长	品析高考试题参悟素养教学——以2020年全国卷第26题为例	高鸿翔李亚妮	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	27
学生成长	高考试题研究应当重视审辨式思维——兼评2020年全国卷Ⅲ第27题	梁晓东	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	30
学生成长	立足教学关键问题的复习课学材运用策略	邬益斌	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	64
教研互动	什么是批判性思维？批判性思考何以不能抛开价值观？	布鲁克菲尔德	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	封二
教研互动	研究与教学：不能忽略反面证据	严耕望	中学历史教学参考	2020年第8期（总第489期）	1

地理

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	高师人才培养规格与高中教师职业能力需求的契合度分析——以省属高师地理科学专业为例	罗娅杨月燕张朝琼等	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	4
教学研究	地理教师综合思维教学行为评价指标体系构建与实践应用	王炎炎袁玲嵇瑾等	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	10
高中地理	基于STREAM模式的中学生地理技术素养培养初探——以“水污染处理模拟实验”为教学案例	李天艳	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	14
高中地理	关于高中地理教材服务业分类及区位选择的探讨	申玉铭李哲	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	17
初中地理	基于地理学科核心素养培养的深度学习策略——以“地理景观图的判读”为例	朱丽明李文胜	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	22
教学经验	“大地图”：普通高中地理课程建构与深度教学探索	李树民	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	24
教学经验	后疫情时代在线地理教学多元评价方式的操作路径	董国海王玉婷	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	31
教学经验	基于共词分析法的地理新课改研究热点分析	黄子珊邱世藩	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	35
教学经验	基于迷思概念促进学生深度学习的教学策略研究——以湘教版“天气系统”为例	吴燕妮谢恩奇	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	40
考试研究	高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国I、II、III卷的统计分析	刘斌王涛耕宋晓东等	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	44
研学旅行	基于地理核心素养培养的研学旅行设计与实践——以河西走廊研途问景为例	毛锦旗郭剑峰	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	50
研学旅行	以智能航空研学基地为平台解决当前研学旅行存在问题的探索	车云袁书琪陈清	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	54
研学旅行	基于文献计量方法的研学旅行研究综述与展望	宿奥宇徐淑梅王晓迪马莹清	地理教学	2020年第15期（总第487辑）	58
封二封三	碧水丹山秀美武夷	邓淋丰	地理教学	2020年第15期（总第487辑）

刊首语	地理课程价值的思考	仲小敏	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	1
专题策划	2020高考地理试题统计分析	相炜地理研究室	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	4
教改论坛	开展研学旅行实施劳动教育——以南菁高中“地理大发现”研学旅行课程为例	徐海龙	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	29
课程教材	四版高中地理新教材对比分析——以“土壤”一节为例	陈香玉	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	32
教学研究	利用思维模型解决复杂情境问题	单永	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	36
教学研究	高中地理课堂“学习场”的构建研究	刘国营	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	39
课堂教学	核心素养导向下“多元融合”地理特色课堂的构建研究	刘志勇	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	42
课堂教学	基于综合思维的问题式教学设计	孙兴云	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	46
新技术应用	大数据可视化表达与地理教学运用——以杭州市2019年12月份房价数据为例	窦同宇黄海波	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	50
课堂小实验	“太阳直射点移动、昼夜长短变化”演示教具的制作	李娟黄瑞	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	53
评价研究	基于多元概化理论的学业水平考试组卷策略研究——以地理学科为例	史辰羲李宗龙刘楚铜曾玮	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	57
备考交流	地理习题讲评思路偏差问题及其对策	陈诗吉	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	61
备考交流	信息技术下个性化地理课堂的教学思考——以“地球与地球仪”复习课为例	聂隽	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	65
原创试题	“砒砂岩——地球生态癌症”试题设计	吴耀楠	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	68
原创试题	“海南省”试题设计	梁红梅	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	70
研学实践	基于研学旅行的“地理+”跨学科融合学习方案制订——以“常熟尚潮研学旅行”为例	张蕾石培军	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	72
研学实践	基于地理核心素养的乡土地理教学实践——以北京旧城中轴线研学为例	刘聪聪	中学地理教学参考	2019年第8期（总第471辑）	77


教学研究	基于大概念的高中地理单元整合设计——以“宇宙中的地球与地球运动”单元为例	张素娟刘一明	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	4
教学研究	地理核心素养在高中地理教科书中的体现及教学实施建议——以人教版教科书为例	于蓉	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	9
高中地理	指向高阶思维培养的情境创设策略——以2017版新课标地理1“水循环”为例	秦玥	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	13
高中地理	高中地理精准教学设计与应用探究——以“地形对交通线路分布的影响”为例	张丽琼王玲陈亚	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	16
高中地理	基于新闻素材的高三地理二轮复习教学设计探究——以“2020年珠峰高程测量”为例	张丽平胡谟旭	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	20
初中地理	基于多尔4R后现代课程观的初中地理研学课程设计探究——以“茂名市水东湾红树林生态地理研学”为例	任黎娜	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	23
在线学习	高中地理“空中课堂”备课的实践探索	何刚	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	27
在线学习	“学会学习”素养导向的线上地理教学探索与实践——以微信辅助地理阅读教学为例	刘慧刘育蓓	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	30
教学经验	从实验现象关联分析地理原理的教学探究——以“水循环”为例（湘教版）	林爱民邹邵林	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	34
教学经验	融合劳动教育：地理实践力培养的创新途径——以“耕读园”为例	姚炳华刘霞胡茂永	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	37
教学经验	小微、直播、答疑，高三复习零距离——以高三试卷讲评为例	段金叶	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	41
教学经验	学生地理学习意识的培养例析——以“常见的地貌——风沙地貌”为例	郭春喜	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	44
考试研究	地理综合题解答的心理过程及教学策略——以2019年高考全国II卷36题为例	张甲胜宋洪张雪松	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	49
考试研究	基于“学生学会”思想优化高中地理试题讲评策略——以全国卷高考地理试题为例	刘光文唐仕刚杨宛芸	地理教学	2020年第16期（总第488辑）	54
高考试题	2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试I		地理教学	2020年第16期（总第488辑）	58
高考试题	2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试II		地理教学	2020年第16期（总第488辑）	60
高考试题	2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试III		地理教学	2020年第16期（总第488辑）	63
封二封三	“海丝古港”宁波漫游记	林佳琦张子涵	地理教学	2020年第16期（总第488辑）

政治

主题

篇名

责任者

刊名

刊期

页码

初中教学

学生生命中的“独特驿站”

林红霞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

抗疫视域遵法守德时代新人的培育

高传轩

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

何以统筹疫情防控与经济社会发展

戴慧

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

国家总体安全观关照下的抗疫实践

程迓庆，刘洁帆

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

关注生活，让素养之花更美

朱湘红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

坚持和完善繁荣社会主义先进文化的制度——“中国之治”的文化魅力

王文景

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

构筑回归的“同心圆”

毛建忠

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

四体皆勤五谷能分

李优治

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

致力教育价值实现的科学探索——以“让友谊之树常青”为例

李先姝

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

价值性与知识性相统一的教学追求——以“遵守规则”为例

姚淑娟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

单元导语的价值和使用策略

陈小婷

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

用活导语引言勃发课程生机

吕亚鹏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

略谈短视频的教学应用

王娜

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

借“题”发挥掘“深”课堂

王俊龙

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

初高中一体化视域的道德与法治议题式教学

曾冰清

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

最是亲历动人——统编《道德与法治》九年级教材教法建议

李晓东，丁丽敏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

亲和力：道德与法治课堂教学的气质——以“尊重他人”为例

杨丹丹

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

生动课堂的探索之路——以“凝聚法治共识”为例

陆悠悠

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

借助情境体悟道理——以“友谊的天空”为例

白爱梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

游悠悠运河传文化血脉

王程程，张春凤

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

项目化学习的时间价值与策略——以疫情防控视角下的宪法主题学习为例

王坚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

“延续文化血脉”教学设计

王九艳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

议题式教学初尝试——“夯实法治基础”教学设计

郑章菊

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

理性思辨力培养策略探讨

卢凌艳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

打造“四度空间” 培养科学精神

万丽萍

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

遥望远方那片美丽的田野——追求教学意境最优化

王有鹏，王丛丛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

捕捉封面绘图唯美神韵

崔乐

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

借力绘本 “养护”课堂

陈小琼

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

学生口头表达型表达性评价工具的设计

谢晋

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

彰显课程价值的评价探索——以2019年威海市初中学业考试28题为例

王桂玲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

“四句问话”在教师情绪调节中的运用

郝俊峰

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

希望的种子

李永龙

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

关于教材“新型民主”表达的思考

陈波

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

国情教育贵在“求真”

林世龙

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.08

初中教学

何以解决统编教材使用中的结构性疑难问题

黄伟

中学政治及其他各科教与学

2020.08

初中教学

求真·悟善·启思·唯美——构建全面贯彻“八个相统一”的教学路向

白林

中学政治及其他各科教与学

2020.08

初中教学

初中阶段劳动教育的有效落实

何欣

思想政治课教学

2020.08

初中教学

道德与法治课堂的审美化构建

谭筱英

思想政治课教学

2020.08

初中教学

初中学生的法治素养培育

孔嘉黎

思想政治课教学

2020.08

初中教学

五育并举，德育为首——德育在初中道德与法治教学中的意义

李强

教书育人·教师新概念

2020.08

初中教学

强化实践教学，提升道德与法治教学课堂

于艳伟

教书育人·教师新概念

2020.08

初中教学

捕捉亮点，建构生成式道德与法治教学课堂

范华

教书育人·教师新概念

2020.08

初中教学

新变化引领新探索新教材带来新期待

钱晓虹

教书育人·教师新概念

2020.08

高中教学

今天，你点亮学生了吗

王礼芳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

共同战“疫”视域下涵养爱国情怀的路径

吴鹏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

基于大概念的教学需要理清、厘清、探清

黄丽萍

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

让发展学生核心素养成为思政课教学的主旋律

汪学余

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

学科知识向学科素养转化的路径

王聚富

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

让思政课教学与新时代劳动教育同频共振

李仙鸿

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

我的“主播”故事

王彩霞

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

嬗变与应变：新高考评价体系下政治教学如何突围

窦育国

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

用好新版教材引领学生发展

王宏建，娄鹏飞

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

坚持和发展中国特色社会主义——基于主线整体解读和把握《中国特色社会主义》

李岚

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

议题统摄·话题承载·主题展开

徐衫，纪立建

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

“八个相统一”视域下思政活动序列化教学策略

何亮

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

从学理走向实践：议题式课堂教学的三种基本模式——以《中国特色社会主义》三则教学设计为例

沈雪春

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

化解核心问题培育核心素养——必修1《中国特色社会主义》第一课教学建议及思考

林卓玲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

非预设性课堂行为的应对策略

曲同明

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

“四环”议题式学习范式探寻

金银姬

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

历史思维在政治课教学中的运用

林薇

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

加强思想引领打造“三味”课堂

张永华，吴林姝

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

议题式教学活动设计四向度——以新教材“更好发挥政府作用”为例

张玲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

走向政治认同的“三部曲”：认知、认可、认同

亢亮

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

基于社会生活的法律课程校本化教学探索

郭少仪

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

化“疫”为“育”：谈政治课程资源的开发

吴建

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

链接教材知识增强战“疫”信心

杨真

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

以劳动教育多元发展助生涯教育多维实现

林间开

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

线上教学的“加减乘除”

戴慧丽

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

中华优秀传统文化融入思政课教学的思考

宋雪银

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

风物长宜放眼量——2020高考全国文综卷I试题评析

蒋平波，方俊

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

守正行大道施技成真章——2020年高考全国文综卷III试题评析

骈贵昌

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

探析真题特点明晰教学策略——以2020年高考文综卷I为例

孟亚红，赵昕

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

好题创新育人手法时代增强文化自信

代宇翔

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

研训合一：主题教研的载体、路径和目标

杨胜

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

核心素养导向下边缘学生特征及转化策略

谢倩倩，李怡明

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

科学精神素养的课程目标解读

孟凡明，张家建

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

青少年道德自律的养成逻辑——阿伦特道德自律理论的德育启示

周安娜，孙迎光

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.08

高中教学

新时代思想政治课教学观论要——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

张聪

中学政治及其他各科教与学

2020.08

高中教学

线上教学：让高中思政课绽放别样精彩

王国芳

中学政治及其他各科教与学

2020.08

高中教学

对“停课不停学不停教”的实践与思考——以广东省广州市第七中学政治学科教学为例

陈吉君

中学政治及其他各科教与学

2020.08

高中教学

大单元视域下的教材解读与教学建议——以《政治与法治》第三单元为例

林卓玲

中学政治及其他各科教与学

2020.08

高中教学

专访：在课堂里诗意地栖居

许大成，王园园

中学政治及其他各科教与学

2020.08

高中教学

两种场域下的价值观教育

晏辉

思想政治课教学

2020.08

高中教学

论新时代青少年中国梦教育

刘翠玉

思想政治课教学

2020.08

高中教学

劳动教育融入高中思政课教学

向小琴

思想政治课教学

2020.08

高中教学

让知识的价值意义凸显

王晓琴

思想政治课教学

2020.08

高中教学

哲学课的议题引入艺术

王晓娜

思想政治课教学

2020.08

高中教学

例谈道法教学的知识性与价值性统一

梁巧玲

思想政治课教学

2020.08

高中教学

《中国特色社会主义》教学中的政治认同培育

谢同心

思想政治课教学

2020.08

高中教学

弹好“四重奏”涵养科学精神

杨丹丹

思想政治课教学

2020.08

高中教学

法国民用核能发展的公共宣传策略

孙越隆

思想政治课教学

2020.08

高中教学

善用主动问答式教学

张松玲

思想政治课教学

2020.08

高中教学

劳动观念巧培育

吴萍

思想政治课教学

2020.08

高中教学

议题教学三基础

卫迎

思想政治课教学

2020.08

高中教学

教学主题妙串联

张正伟

思想政治课教学

2020.08

高中教学

人文底蕴培育三维度

蒋玉辉

思想政治课教学

2020.08

高中教学

“中国为什么最有理由自信”议题教学设计

李敏

思想政治课教学

2020.08

高中教学

“中国特色社会主义进入新时代”教学设计

彭冠雄

思想政治课教学

2020.08

高中教学

“理想·信念·幸福”教学实录

李杰

思想政治课教学

2020.08

高中教学

“新民主主义革命的胜利”教学设计

李同

思想政治课教学

2020.08

高中教学

试题要素与命题技术规范

朱志平

思想政治课教学

2020.08

高中教学

彰显思想政治试题的“政治性”

周忠振

思想政治课教学

2020.08

高中教学

高考试题的综合性考量探析

周美贞

思想政治课教学

2020.08

高中教学

聚焦学科素养优化命题逻辑--2020年高考全国卷1文综思想政治试题命题特点分析

白云，石家松

福建教育

2020.08

高中教学

高中政治教学的三部曲

常江

教书育人·教师新概念

2020.08

综合教学

“线上教学”中教师角色的转变

鲍静

思想政治课教学

2020.08

综合教学

多种族背景下英国中小学公民教育

郭春香

思想政治课教学

2020.08

综合教学

意识形态的现代文化阐释

冯丽娜

思想政治课教学

2020.08

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	新冠病毒病疫情相关病毒学知识概述	李康博等	生物学教学	2020.08	2
中学教学	单核苷酸多态检测技术概述	刘伟等	生物学教学	2020.08	6
中学教学	高中生物学必修2《遗传与进化》模块的教学建议	赵占良	生物学教学	2020.08	4
中学教学	以生物学模型教学培育学生的“稳态与平衡观”	周晓阳等	生物学教学	2020.08	9
中学教学	基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计：以“生物的进化”为例	徐汛峰等	生物学教学	2020.08	12
中学教学	生物学中考复习应加强知识的分层及提升意识	伯海英	生物学教学	2020.08	17
中学教学	例谈基于多重表征的高中生物学深度学习	孙双祥	生物学教学	2020.08	19
中学教学	生物学教学中创造性思维能力的培养	周裕志等	生物学教学	2020.08	22
中学教学	生物安全教育的意义及可行性分析	温秀芬等	生物学教学	2020.08	24
中学教学	生涯规划视城下高中生物学课堂的教学实践	樊荧荧	生物学教学	2020.08	29
中学教学	基于科学史实的“光合作用的过程”概念教学设计	仇敬运等	生物学教学	2020.08	27
中学教学	“人体的免疫调节”单元教学设计	赵玥	生物学教学	2020.08	31
中学教学	基于核心素养的“多种多样的生态系统”教学设计	冯剑	生物学教学	2020.08	34
中学教学	真实情境下的“群落的结构”教学设计	李小玲	生物学教学	2020.08	35
中学教学	“现代生物进化理论”单元复习课教学设计	刘欣	生物学教学	2020.08	38
中学教学	微课资源在初中生物学教学复习中的运用	秦亚飞	生物学教学	2020.08	41
中学教学	“增强现实”技术在生物学智慧课堂中的应用举例	何红星	生物学教学	2020.08	50
中学教学	让生物科学史走进实验室——以“生长素的发现”实验探究为例	何莉燕	生物学教学	2020.08	43
中学教学	沙蚕在“非生物因素对某种动物的影响”实验中的应用	刘建芹等	生物学教学	2020.08	46
中学教学	依托数码显微互动系统开展生物学定量实验的探索	徐水莲	生物学教学	2020.08	48
中学教学	“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中固定方法的改进	陈菊等	生物学教学	2020.08	57
中学教学	生物学中考试题情境创设的策略与启示	黄东姐等	生物学教学	2020.08	52
中学教学	全国I卷生物学实验试题科学思维考查水平的分析	李雅静等	生物学教学	2020.08	54
中学教学	溶钙圈法对浆水中乳酸的筛选	郭延清	生物学教学	2020.08	58
中学教学	结合本地资源的高中生物学实验拓展实践与思考	陈青关等	生物学教学	2020.08	60
中学教学	简论基于科学思维达成的生物学学科思想方法	冯文琪等	生物学教学	2020.08	61
中学教学	Foxl 2 基因的结构特点和生物学功能概述	罗小云等	生物学教学	2020.08	63
中学教学	林德曼效率及十分之一规律考证	张敏等	生物学教学	2020.08	65
中学教学	借用勒夏特列原理分析影响光合作用的环境因素	黄智刚等	生物学教学	2020.08	66
中学教学	中国大鲵及其资源保护和繁育研究概述	张池莹等	生物学教学	2020.08	67
中学教学	归纳法在科学思维训练中的作用及实验分析案例	王纬等	生物学教学	2020.08	69
中学教学	光学显微镜在初中生物学教学中的常见使用故障及快速处理	赵文奎	生物学教学	2020.08	71
中学教学	人体内环境的渗透压及其影响因素	梁文硕	生物学教学	2020.08	72
中学教学	新课标下酶知识的整合及拓展	李燕	生物学教学	2020.08	73
中学教学	发挥2019版教材“探究.实践”栏目作用培养学生合作交往能力	李椿等	生物学教学	2020.08	75
中学教学	挖掘教材“隐性知识点”助力学生高效复习	束家宽等	生物学教学	2020.08	78
中学教学	顾方舟的免疫学贡献及其对核心素养的教育价值	陈佳阳等	生物学教学	2020.08	77
中学教学	欢迎订阅2021年《生物学教学》杂志		生物学教学	2020.08	16

音乐

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	致敬与感恩——评“广东风格钢琴曲第一人”夏里柯的钢琴作品（中）	梁茂春	钢琴艺术	2020.08	12
莫扎特《c小调钢琴奏鸣曲》的演奏风格初探	王婕	钢琴艺术	2020.08	20
钢琴教学法学科发展的新起点和新收获——“第三届国际钢琴教学法学术周”活动综述	赵小红、程泽睿	钢琴艺术	2020.08	25
键盘和声教学的价值取向	刘冬云	钢琴艺术	2020.08	28
《全国钢琴演奏考级作品集（新编第二版）》解析（三）	周铭孙	钢琴艺术	2020.08	32
古典重读之二——古典主义时期早期钢琴的特点与发展（下）	汪月含	钢琴艺术	2020.08	37
音由心生，乐从乐起——《菲伯尔钢琴基础教程》解析（十三）	魏珊	钢琴艺术	2020.08	43
探寻中国音乐结构分析的新形式——陈应时教授的音乐曲体理论研究之一	王安潮	音乐生活	2020.08	14
从卞萌论著看中国钢琴音乐文化研究发展	赵柯丽	音乐生活	2020.08	17
文献与田野结合考古与当下互证——评张振涛著《笙管音位的乐律学研究》	刘东兴王昌	音乐生活	2020.08	21
“物竞天择适者生存”--鲁西南鼓吹乐中的文化调适	郝韵颖林林	音乐生活	2020.08	26
AI助推古琴谱升维高维乐谱	孙洋王利张辉	音乐生活	2020.08	29
吉纳斯特拉《阿根廷舞曲》的演奏技法分析	钱至美刘圆梦	音乐生活	2020.08	33
斯克里亚宾《第四钢琴奏鸣曲》教学中的美学想象引导初探	米雪	音乐生活	2020.08	35
论中国钢琴作品“水”的奏法赏析	江念念	音乐生活	2020.08	38
南音传承的现实意义	陈燕婷	音乐生活	2020.08	40
2020美国西部合唱指挥国际会议综述	孙晓烂郭晓伟	音乐生活	2020.08	44
“乐”谈“疍民”——南海“水上民歌”音乐形态分析	郭建民赵世兰	音乐生活	2020.08	48
谈格莱美大奖的发展及其意义	孔恬傲刘臣	音乐生活	2020.08	56
走出傲慢与偏见——中国室内歌剧杂谈	李吉提	音乐生活	2020.08	58
灵魂的独白——室内歌剧《向南，太阳下颤抖的星》戏剧结构形态及音乐的表现手法与象征意义\ \	张宝华	音乐生活	2020.08	61
“一带一路”视域下广西独立学院音乐学专业发展研究	李颜汐	音乐生活	2020.08	68
辽宁民歌的源流发展与传承保护	李月	音乐生活	2020.08	70
中国高校音乐类专业教学改革的理论研究与实践探索	李晓迪葛美言	音乐生活	2020.08	72
合唱在职业院校中的美育作用	锡玮琳	音乐生活	2020.08	74
中国传统音乐结构理论融入曲式与作品分析课教学的实践研究	邹娟	音乐生活	2020.08	76
大类招生背景下高师声乐集体课教学探析——以山东师范大学音乐学院为例	李群	音乐生活	2020.08	79
培养声乐教学表演能力的可行性研究	张朝晴	音乐生活	2020.08	82
对高职声乐有效性教学的体会策略	文朝晖	音乐生活	2020.08	84
论舒伯特声乐套曲《冬之旅》的艺术特色——以第七首《在河面上》为例	王梓同卿扬	音乐生活	2020.08	86
探究钢琴演奏教学中音乐表现力的培养	谢丽莎	音乐生活	2020.08	88
高校继续教育培训在非遗传承中的作用和意义	何依霖	音乐生活	2020.08	90
舞蹈教学中音乐节奏感的作用与培养方式分析赵瑞新刘雨晴陈梦芸	赵瑞新刘雨晴	音乐生活	2020.08	93
提升声乐教学质量的探索与研究见解	陈梦芸	音乐生活	2020.08	95
姚思源口述史之“我的大学音乐教育”（1945-1949)	李晓菲	中国音乐教育	2020.08	4
“精准教学”视角下的中小学音乐教学思考	柳松玲	中国音乐教育	2020.08	9
基于体验活动的音乐课堂教学创新研究——中西结合的中小学音乐教学“七法十三类”	柯小斌	中国音乐教育	2020.08	15
在探究中感受历史与现实的交响--执教《黄河大合唱》的实践与思考	蒋一禾	中国音乐教育	2020.08	20
语言训练——合唱之美（下）	阎宝林、阎泽铮	中国音乐教育	2020.08	39
音乐教育政策在全球音乐教育共同体建设中的作用	[德]亚历山德拉·凯兹-韦泽尔著	中国音乐教育	2020.08	34
疫情时期区域音乐教研的思考与实践	连华	中国音乐教育	2020.08	46
让学生爱上音乐课一初中音乐教学有效策略探究	江舟	中国音乐教育	2020.08	50
教师教育	专项评估视阀下专业音乐院校教育硕士的培养困境与解决路径	尹嘉琳	中国音乐教育	2020.08	23
音乐教育哲学的“理”与“路”——从审美到体验的融通	朱超	中国音乐教育	2020.08	28

美术

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	怎样欣赏艺术	傅抱石	中国书法	2020.08	5
傅抱石款题与书法分期探析	欧阳摩壹	中国书法	2020.08	22
傅抱石先生的篆刻艺术	叶宗镇	中国书法	2020.08	36
新见傅抱石致吕斯百信礼二通考释	徐森	中国书法	2020.08	49
盛装书法—展厅时代的思考	刘洪彪	中国书法	2020.08	126
展厅时代:当前书法展览的困境与走向	李宁	中国书法	2020.08	129
展厅书法笔法的衰微与设计意识的崛起	祝帅	中国书法	2020.08	134
展厅：当代书法价值的呈现场域	王宏伟	中国书法	2020.08	138
展厅对书法创作的导引及生发	王子微	中国书法	2020.08	141
伊秉绶的书法渊源与碑学成就	杨庆	中国书法	2020.08	55
伊秉绥与包世臣交游考	谭平国	中国书法	2020.08	74
凤世弟昆——伊秉绥与叶梦龙家族的情谊	何碧琪	中国书法	2020.08	84
不为利禄，不畏时艰--伊秉缀致同年阮元二札读后	许隽超张金杰	中国书法	2020.08	92
太守身前原玉局--伊秉绥与苏轼的情志契合	孙超	中国书法	2020.08	102
伊秉绥洪亮吉二人的交游	张峻岭	中国书法	2020.08	109
大数据下人工智能与书法的互融	刘尚林王佳	中国书法	2020.08	198
晚明徽籍印人考察	崔祖菁	中国书法	2020.08	172
晚明印谱发展盛况及其多样性分析	吴云峰	中国书法	2020.08	176
晚明文化复古思潮对书法的影响	赵彦辉李少鹏	中国书法	2020.08	178
明代晚期书论中的意象创构	田婧媛	中国书法	2020.08	181
赵宦光的书法批评观	黄辉	中国书法	2020.08	183
赵宦光书学思想中的矛盾与错位	徐宇璇	中国书法	2020.08	187
赵宦光草篆之\"草法\"研究	李玥	中国书法	2020.08	191
明清印学研究的拓展	吴倩	中国书法	2020.08	204
地域文化研究与艺术审美的统一--评《周原金文书法艺术》	邱世鸿	中国书法	2020.08	205
构建丝绸之路书法史的探索之作	王素	中国书法	2020.08	206
打破工笔与写意之隔回归意象造像传统——第十三届全国美展中国画展新趋势印象	林木	国画家	2020.04	2
国学艺术札记（二十二）	徐建融	国画家	2020.04	5
中国绘画流行话语思辨	孔祥东	国画家	2020.04	36
超逸高妙茀手拈花——刍议吴茀之花鸟画风的形成及影响	吕明翠	国画家	2020.04	39
综采百家独树一帆——写意花鸟画大家王雪涛评传	石莉	国画家	2020.04	44
从传统文人画到现代水墨画	舒士俊	国画家	2020.04	51
古典人物画大家黄羲	俞芳俞梦彦	国画家	2020.04	54
彩墨于当代的实验性构建思考	郭早早	国画家	2020.04	55
浅谈中国古琴与绘画文化精神存在的现实意义	张坤	国画家	2020.04	57
简论中国传统山水画“景与思”的历史变迁	胡志明	国画家	2020.04	58
从“水”的应用分析没骨花鸟画的自由发展	罗皓星	国画家	2020.04	59
中国画意境在版画创作运用的体现	罗中伟	国画家	2020.04	61
龙纹图案在宫延园林设计中的应用——以紫禁城御花园为例	杨洁刘庭风	国画家	2020.04	63
试论唐前河拢书法研究的意义与思路	杨晓军	国画家	2020.04	64
浅析“气韵生动”在中国画创作实践中的艺术表现	赵本钧	国画家	2020.04	66
水墨元素在插画设计中的创新应用	赵玉洁	国画家	2020.04	67
“指墨”探微	焦庆军	国画家	2020.04	68
论乾嘉学者的书法理论贡献	朱乐朋	国画家	2020.04	69
江南地区漏版纸马的制作技艺与传承研究	张敏	国画家	2020.04	72
隐逸之风与侘寂之美——漫议“侘寂”设计美学与元代“逸品”山水	邵迎	国画家	2020.04	74

综合教育

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	时代先声	本刊编辑部	人民教育	2020.15-16	6
教育理论	基础教育宣传工作要为办好中国特色社会主义教育鼓与呼	郑富芝	人民教育	2020.15-16	14
教育理论	勇立时代潮头谱写新的篇章	本刊编辑部	人民教育	2020.15-16	17
教育理论	奋进新时代开创新未来	翟博	人民教育	2020.15-16	20
教育理论	《人民教育》是一本非常重要的杂志	顾明远	人民教育	2020.15-16	23
教育理论	强化思想引领推动基础教育高质量发展	吕玉刚	人民教育	2020.15-16	24
教育理论	在新起点上开启新征程	叶仁荪	人民教育	2020.15-16	27
教育理论	为时代画像为人民创作为未来放歌	顾月华	人民教育	2020.15-16	29
教育理论	以人民情怀行走教育第一线	夏青峰	人民教育	2020.15-16	31
教育理论	引领基础教育发展的使命更加凸显	刘可钦	人民教育	2020.15-16	32
教育理论	《人民教育》与人民教育社的早期发展	郭戈	人民教育	2020.15-16	33
教育理论	永远的敬畏	余慧娟	人民教育	2020.15-16	36
教育理论	一心一意为中国基础教育改革发展服务	本刊编辑部	人民教育	2020.15-16	1
教育理论	有关信息技术的博弈	程路	人民教育	2020.15-16	39
教育理论	构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系	朱永新	人民教育	2020.15-16	45
教育理论	中华优秀传统文化的核心思想	楼宇烈	人民教育	2020.15-16	51
教育理论	叶圣陶“养成良好习惯”教育思想新探	任苏民	人民教育	2020.15-16	54
教育理论	开展劳动教育需要澄清的几个认识问题	周兴国	人民教育	2020.15-16	59
教育理论	重构家校生活让儿童体验人类命运共同体的道德情感	朱晓宏王帆	人民教育	2020.15-16	62
教育理论	学情分析不止在学“前”	高友润	人民教育	2020.15-16	114
教育理论	育班级新生态创集体新生活	于新良	人民教育	2020.15-16	116
教育理论	基于差异而发展差异	吴国林刘发银陈贤忠	人民教育	2020.15-16	118
教育理论	教师评价的多维关系与有效方式	丁钢	全球教育展望	2020.8	92
教育理论	中芬师范生培养特色及其影响的比较——基于TALS2018数据的实证分析	葛欣王冠男	全球教育展望	2020.8	96
教育理论	反馈对上海教师教学改进的影响——基于对TALIS2018数据的分析	徐瑾劼	全球教育展望	2020.8	106
教育理论	我们为什么需要项目式学习?	刘长铭	中小学管理	2020.08	5
教育理论	拓展“真实”定义让项目学习成为教学常态	薛红霞等	中小学管理	2020.08	7
教育理论	建设项目化学校：项目学习走向常态化的范式选择	孙秀梅曹军利	中小学管理	2020.08	10
教育理论	从1.0到3.0的进阶：走向深度的项目学习	侯清珺窦立涛等	中小学管理	2020.08	16
教育理论	深度统整与持续优化：项目化学习的系统设计与实施	张军瑾	中小学管理	2020.08	20
教育理论	从荒漠到绿洲：家校同心同筑育人共同体	王雅萍	中小学管理	2020.08	38
教育理论	从目标修订到文化升级：学科核心素养培育的整校推进	于萍	中小学管理	2020.08	40
教育理论	靠海懂海护海：海味海防教育在一所小学的杨帆起航	纪胜辉	中小学管理	2020.08	43
教育理论	农村小规模学校师资问题研究	周静	教学与管理	2020.08	1
教育理论	家校协同教育通道的现代转向及风险剖析	吴诗源蔡辰梅	教学与管理	2020.08	5
教育理论	教育扶贫中教师走教机制的发展研究	仲雯孙明娟	教学与管理	2020.08	8
教育理论	全球化背景下学生国际化素养培养探索	吴阳	教学与管理	2020.08	11
教育理论	互联网教育资源共享中的伦理问题审视	张献伟	教学与管理	2020.08	83
教育理论	中国课程改革制度创新：基本遵循与未来展望	肖磊	课程·教材·教法	2020.08	4
教育理论	区域课程改革的瀑布模型及其推进策略	杨四耕	课程·教材·教法	2020.08	12
教育理论	区域课程治理的机制重构与实践创新——北京市东城区“学院制”课程体制的实践探索	郭鸿	课程·教材·教法	2020.08	19

学校管理	当教师迷恋上自己耕耘的一方田地时	戈松伟	人民教育	2020.15-16	65
学校管理	以师资提升破解薄弱学校改造难题	曾宪光	人民教育	2020.15-16	68
学校管理	以“乡村好课堂”促进农村小规模学校质量提升	严必友	人民教育	2020.15-16	72
学校管理	后疫情时代区域教育生态发展的应变之策	张苑发	人民教育	2020.15-16	75
学校管理	优化县区教育生态亟待加强教育局干部队伍建设	闫锁田	人民教育	2020.15-16	78
学校管理	以增值评价探索为突破口推进学校改革	陈如平	中小学管理	2020.08	1
学校管理	乡村校长要成为“自我发展者”——基于河北省所有地市乡村校长代表调研的思考	陈丽	中小学管理	2020.08	23
学校管理	抓准关键精准发力：薄弱学校转型中的校长领导力探析	于慧	中小学管理	2020.08	26
学校管理	“指向人的发展”：乡镇校变革的信仰与行动	蒋玉琴	中小学管理	2020.08	29
学校管理	用心领舞让山区校跃上大舞台	王春艳	中小学管理	2020.08	32
学校管理	正面思维：让乡村校长能“做成事	曾佑惠	中小学管理	2020.08	35
学校管理	创建师生精神家园：学校空间场所的现代设计	程红兵	中小学管理	2020.08	45
学校管理	我们的好校长——陶西平	孙金英	中小学管理	2020.08	49
学校管理	趋新求变：同文三馆管理运行机制及其启示	马一	中小学管理	2020.08	53
学校管理	“人为目的”：办一所“为人成人”的学校	陈伟忠	中小学管理	2020.08	56
学校管理	制度学视角下我国高中选课走班制的审思	曾文静	教学与管理	2020.08	13
学校管理	研学旅行安全事故的类型、原因及预防	张明川苟荣华	教学与管理	2020.08	16
学校管理	学校健康教育发展瓶颈与对策	王飞赵扬赵淑华	教学与管理	2020.08	19

教学教研	让学生领略科学更为宽阔而美丽的风景	郑青岳	人民教育	2020.15-16	81
教学教研	指向素养提升的语言实践活动设计	刘卫军	人民教育	2020.15-16	85
教学教研	故事教学的设计与实施策略	王凤萍来永峰王静静	人民教育	2020.15-16	88
教学教研	数学教学要回归学科本质	张明红	人民教育	2020.15-16	91
教学教研	数学学困生的一般性成因和转变思路	周文斌	人民教育	2020.15-16	94
教学教研	小学科学素养的整体化培养路径	孙冬怀	人民教育	2020.15-16	96
教学教研	中考体育如何在阻力中前行	李小伟刘亦凡	人民教育	2020.15-16	99
教学教研	项目化学习驱动高质量、个性化探究	李红	人民教育	2020.15-16	102
教学教研	深度学习是学科核心素养落地的基本途径	韩建芳	人民教育	2020.15-16	106
教学教研	更有效的成长在于教师自身	洪伟金少良	人民教育	2020.15-16	108
教学教研	信息技术的基础教育重在培养计算思维	靳建设狄长艳周庆国	人民教育	2020.15-16	112
教学教研	寻路质朴教学——对教学“简単性原则”的探索与辩证理解		福建教育	2020.8	4
教学教研	教学要遵循“简单性原则”	翁乾明	福建教育	2020.8	6
教学教研	博观而约取，厚积而薄发——在教学中锤炼简洁思维	伯海英	福建教育	2020.8	9
教学教研	“简单性原则”与“复杂性思维”的哲学思辨及教学启示	马建兴赖文袆	福建教育	2020.8	12
教学教研	基于学科能力评价模型的选科指导策略——以历史学科为例	王琳	福建教育	2020.8	16
教学教研	分层选科走班背景下构建有效考试评价机制的探索	李伟	福建教育	2020.8	19
教学教研	基于新高考的教师教学质量差别化评价探索	刘喜如	福建教育	2020.8	21
教学教研	突破校本教研困境的“三破三立”	李文送	福建教育	2020.8	25
教学教研	基于“后经典叙事学”与“艺术审美”的跨文化小说作品解读——以2020年全国卷1文学类文本阅读《越野滑雪》为例	李晓菁	福建教育	2020.8	28
教学教研	落实“五育并举” 突出理性思维——对2020年高考部分数学卷的研究	蔡海涛陈清华	福建教育	2020.8	32
教学教研	2020年高考英语试题语篇中文化意识渗透的思考与教学建议	杨延从	福建教育	2020.8	36
教学教研	对标高考评价体系，关注核心价值和物理思维融合——2020年高考理科综合卷全国卷物理试题研究	陈国文欧剑雄	福建教育	2020.8	39
教学教研	立足学科本质凸显价值引领——对2020年高考理科综合卷全国卷1化学试题的研读	陈诚骆志森	福建教育	2020.8	42
教学教研	解决真实情境问题，导向核心素养培育——2020年高考理科综合卷全国卷Ⅰ生物学情境类试题带来的启示	李进学	福建教育	2020.8	46
教学教研	聚焦学科素养优化命题逻辑——2020年高考全国卷文综思想政治试题命题特点分析	白云石家松	福建教育	2020.8	49
教学教研	谈2020年高考全国卷1文综地理试题对学科本质与价值的凸显	林月影	福建教育	2020.8	51
教学教研	2020年高考全国卷Ⅰ文综历史试题“五育并举”方针考查特点	李义初	福建教育	2020.8	53
教学教研	统编初中语文教材使用中的三个关键问题	陈建源	福建教育	2020.8	55
教学教研	心灵视界下的写作	苏宁峰	福建教育	2020.8	59
教学教研	初中音乐识谱教学策略	苏清理	福建教育	2020.8	60
教学教研	学校健康教育的困境与解决	赖高明	福建教育	2020.8	62
教学教研	新时期劳动教育要注意智力因素等		福建教育	2020.8	63
教学教研	为语文的教育还是为教育的语文——与温儒敏教授商榷	叶波	全球教育展望	2020.8	33
教学教研	真实情境中地理问题生成的学习进阶研究	苏小兵杨向东潘艳	全球教育展望	2020.8	44
教学教研	中小学劳动教育实践活动的设计与实施	李志辉王纬虹	教学与管理	2020.08	21
教学教研	“品质课堂”深化行动的缘由、路径与对策	谢金土	教学与管理	2020.08	29
教学教研	综合实践活动课程深度学习的困境与策略	沙国禅	教学与管理	2020.08	32
教学教研	初中名著阅读教学的四个层次及进阶	王维维	教学与管理	2020.08	36
教学教研	初中数学情境化微课的设计框架与应用路径	张栋科张月	教学与管理	2020.08	39
教学教研	基于教材重构优化初中英语口语教学	文俊	教学与管理	2020.08	43
教学教研	指向历史生命化课堂的教学“陶治场”探讨	马守信吴宝树	教学与管理	2020.08	47
教学教研	高一物理教科书开篇章节蕴含的多种思维	陈穆	教学与管理	2020.08	50
教学教研	课标样题在化学考试测评中的价值引领	沈玉红	教学与管理	2020.08	53
教学教研	高中语文古诗词意象教学的四个路径	段红梅	教学与管理	2020.08	55
教学教研	初中数学教材重构的内函、原则与策略	张伟俊	教学与管理	2020.08	57
教学教研	初中英语教学中的“学科能力”进阶	周杰	教学与管理	2020.08	63
教学教研	活动型思想政治课教学的三维设计	王峰	教学与管理	2020.08	66
教学教研	指向地理实践力培养的TRUE教学策略	刘丹冯虎	教学与管理	2020.08	69
教学教研	高中生物学“研学课堂”的实践与反思	张雪群	教学与管理	2020.08	60
教学教研	综合素质评价落地的现实症结与突破路径	张红霞侯小妮	教学与管理	2020.08	72
教学教研	统编语文教材练习系统的“三变”	俞燕刘梦宇	教学与管理	2020.08	75
教学教研	从“教材”到“学材”：以学生为中心的教材观研究	李志超	课程·教材·教法	2020.08	25
教学教研	新时代统编三科教材的价值构建	廖婧茜	课程·教材·教法	2020.08	32
教学教研	中小学教学用书目录：意义指向、历史脉络及发展趋势	仇森等	课程·教材·教法	2020.08	40
教学教研	重新审视“教学艺术”问题	刘庆昌	课程·教材·教法	2020.08	46
教学教研	中小学教学学术；四维特征与发展路径	李小红	课程·教材·教法	2020.08	53
教学教研	德性课堂教学的内涵、表征及构建	陈君	课程·教材·教法	2020.08	60
教学教研	论“全写作‘课程的构建	李卫东	课程·教材·教法	2020.08	66
教学教研	数学课程内容中反直觉现象举隅	郜舒竹	课程·教材·教法	2020.08	72
教学教研	英语教材编写中图像资源的设计与使用	程晓堂丛琳	课程·教材·教法	2020.08	78
教学教研	试谈我国基础教育日语教科书编制体系	平亚茹	课程·教材·教法	2020.08	94
教学教研	从“地理教学目标”走向“地理学习目标”：内在逻辑与实践路径	刘学梅	课程·教材·教法	2020.08	101
教学教研	小学音乐课程实施的困境与走向	杨丹	课程·教材·教法	2020.08	109
教学教研	面向学科核心素养信息技术教科书的设计与开发	李峰等	课程·教材·教法	2020.08	116
教学教研	普通高中通用技术课程的设计与实施——基于课程标准修订的思考	徐金雷等	课程·教材·教法	2020.08	123

教师成长	幼儿园教师培训效能评估研究述评	黄瑾李欢欢	全球教育展望	2020.8	63
教师成长	课例研究的缘起和流变:回顾与前瞻	张侨平陈敏	全球教育展望	2020.8	75

班主任工作	新高考背景下“选课组班”前后的班级管理	丁新城	教学与管理	2020.08	24
班主任工作	以班级使命感转化消极非正式群体的叙事研究	黄鸿生	教学与管理	2020.08	26

比较教育	全球教育变革的六大趋势与挑战	宋佳张佳	人民教育	2020.15-16	121
比较教育	美国基础教育课堂的亲历与思考	王守琼	福建教育	2020.8	23
比较教育	苏格拉底的自制教育:基于色诺芬《回忆苏格拉底》的分析	杨志城	全球教育展望	2020.8	3
比较教育	从家庭到城邦的政治教育——亚里士多德的“人是政治动物”之谜	贺睛川	全球教育展望	2020.8	14
比较教育	哈里斯初等学校分科课程理论及其当代价值	朱文富孙雨	全球教育展望	2020.8	24
比较教育	美国数字化教育资源发展策略分析及启示	赵文政张立国	教学与管理	2020.08	79
比较教育	日本最新高中《学习指导要领》的特点、突破与问题	赵莹	课程·教材·教法	2020.08	130
比较教育	德国普通教学论的嬗变、危机与展望——基于经典教学论流派的述评	任平等	课程·教材·教法	2020.08	137

\ \ \