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英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

形容词比较级的构成

张艺

英语画刊.中级

5-6

15

初中英语

比较等级的常见句型

林阳均

英语画刊.中级

5-6

16

初中英语

代词it的基本用法小结

陈文杰

英语画刊.中级

5-6

17

初中英语

people与person的区别

宋灿阳

英语画刊.中级

5-6

18

初中英语

解析中考英语真题中的介词考点

李纯佳

英语画刊.中级

5-6

19

初中英语

解析中考真题中与安全有关的书面表达

曹学新

英语画刊.中级

5-6

23

初中英语

例谈初中英语写作教学的三个着力点

马建锋

中小学外语教学

6

24

初中英语

初中英语教学中国际理解教育实践

王颖婷

中小学外语教学

6

44

初中英语

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探索

陆李峰

中小学外语教学

6

49

高中英语

表示惊讶的动词小结

欧阳丽

英语画刊.高级综合

5-6

17

高中英语

claim/acclaim/exclaim/proclaim/reclaim词义辨析

焦冬冬

英语画刊.高级综合

5-6

19

高中英语

解析高考真题中的科技类阅读理解题

苏瑾

英语画刊.高级综合

5-6

22

高中英语

解析近三年高考真题中常见的主谓一致考点

林艺

英语画刊.高级综合

5-6

25

高中英语

“七选五”阅读理解专项训练

江容

英语画刊.高级综合

5-6

29

高中英语

中日两国现行高中英语课程标准的课程内容比较

李祖祥 张贝杰 刘建云

中小学外语教学

6

12

高中英语

高中英语写作教学中应用间接反馈的研究

胡淑雅

中小学外语教学

6

18

高中英语

高中英语阅读教学中开展群文阅读的实践

蒲冰晶

中小学外语教学

6

29

高中英语

高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究

顾岩冰 容姗姗

中小学外语教学

6

34

英语综合

论文写作促进教师知识建构的机制与策略研究

潘正凯

中小学外语教学

6

1

英语综合

培养中学生思辨倾向的阅读教学实践

陆洋 张涛

中小学外语教学

6

6

英语综合

中学英语批判性阅读教学中课堂提问有效性的研究

蓝观平

中小学外语教学

6

39

英语综合

浅谈广告语篇的教学活动设计

陈金华

中小学外语教学

6

54

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	数学学科德育的思考与实践	罗新兵，赵颖婵	中学数学教学参考	2020年05期	1
	在线直播数学教学的条件、特征与教学策略研究	沈威	中学数学教学参考	2020年05期	2
教材教法	数学学科核心素养导向的“单元-课时”教学设计	章建跃	中学数学教学参考	2020年05期	5
	数学建模活动的课程理解、教材设计与教学实施	章建跃张艳娇金克勤	中学数学教学参考	2020年05期	13
	体现数系扩充过程，加强数与形的融合，提升数学核心素养	李龙才	中学数学教学参考	2020年05期	20
	“用向量法研究三角形的性质”教学设计、教学反思与点评	陈利利张曜光	中学数学教学参考	2020年05期	24
	高中数学教材中跨学科内容的呈现	潘小勤，张维忠	中学数学教学参考	2020年05期	31
	期末复习中的生态课堂	陈杰	中学数学教学参考	2020年05期	35
	一堂独具特色的数学生态习题课	黄跃华	中学数学教学参考	2020年05期	39
	中学数学概念教学中的核心素养实践探索	刘聪用，杜海洋，王朋，周牛娃	中学数学教学参考	2020年05期	41
	在概念教学中落实数学抽象素养	李传峰	中学数学教学参考	2020年05期	45
	基于数学建模素养提升的课堂教学方法探究	李炼	中学数学教学参考	2020年05期	48
	启发思考 经历过程提升素养	杨月霞	中学数学教学参考	2020年05期	51
	构建生态课堂落实核心素养	文卫星	中学数学教学参考	2020年05期	55
	指向深度学习的单元教学设计的实践与思考	李宽珍	中学数学	2020年05期	3
	精心的教学设计，成就高效的课堂	俞昉昉	中学数学	2020年05期	7
	从学生思维品质的发展谈课堂教学设计	朱斌	中学数学	2020年05期	9
	基于挑战性任务的数学问题链教学研究	龚含笑唐恒钧	中学数学	2020年05期	13
	基于“问题驱动”高三数学复习课教学设计	吴凤	中学数学	2020年05期	16
	指向“学会学习”的数学概念教学	杨培	中学数学	2020年05期	19
	基于发展数学抽象素养的代数概念教学策略	张汉军	中学数学	2020年05期	21
	高中数学高效课堂之问题设计	邓福生	中学数学	2020年05期	23
	思维如此活跃，“圆”来如此巧妙	季峰	中学数学	2020年05期	30
	核心素养下扇形中矩形的裁剪	李秀元夏志超	中学数学	2020年05期	32
	构建“说题”系统，提高中学数学习题教学的有效性	朱兴萍	中学数学	2020年05期	68
	让直观想象素养在数学课堂上落地	练育宏	中学数学	2020年05期	80
	构建数学高效课堂，提升学生学习效率	蔡燕	中学数学	2020年05期	82
	基于培养学习力的高中数学教学实践与探索	何玲娜	中学数学	2020年05期	84
	“缩水”的数学建模课	吕增锋	中学数学	2020年05期	86
	数学概念理解差错的分析流程之设计问卷模块	高峥	中学数学	2020年05期	88
	数学核心素养教学评价指标的检测分的	耿玉明	中学数学	2020年05期	91
	新课程下数学概念教学问题情境创设初探	李文	中学数学	2020年05期	96
	例谈数学教学设计中的“追问”艺术	石志群张乃达	数学通讯	2020年05期	1
	数学教学如何让“核心素养”落地	王文彬黄秋瑛	数学通讯	2020年05期	3
	“盘活”教材的艺术	王峰	数学通讯	2020年05期	9
	基于认知负荷视角解析“导数”概念的教材呈现	张定强裴凯	数学通讯	2020年05期	13
	数学核心素养视角下基于理性思维的教学设计与反思	董海涛李响	数学通讯	2020年05期	17
	重视教材阅读材料提升数学核心素养	宋磊	数学通讯	2020年05期	21
	细探隐含垂面温养核心素养	俞昕	数学通讯	2020年05期	25
	依托智慧教师平台提升数学核心素养	黄昌毅	数学通讯	2020年05期	50
命题解题	深度理解数学运算，发展学生运算素养	潘益琪	中学数学教学参考	2020年05期	57
	最值巧求解，定值妙拓展	叶升	中学数学	2020年05期	35
	对一道导函数的零点问题的破解	吴勇珍	中学数学	2020年05期	37
	精彩纷呈的解题思路	陈莉霞	中学数学	2020年05期	39
	基本不等式应用的几个层次	程雪莲赵思林	中学数学	2020年05期	41
	数列与函数、不等式交汇剖析	刘红王春梅	中学数学	2020年05期	48
	再谈三元重要不等式的推广及应用	钱克帅赵凤仪刘成龙	中学数学	2020年05期	52
	巧借待定系数法，妙解相关数学题	强源	中学数学	2020年05期	54
	一类非线性二次递推数列的解题模型	乔建元	中学数学	2020年05期	56
	数列常见题型的解题思路微探	张晓玲	中学数学	2020年05期	58
	例析解析几何中求轨迹方程的策略	王玉琴	中学数学	2020年05期	60
	题后反思：不该被忽视的解题步骤	任宝江	中学数学	2020年05期	62
	巧妙性转化，两边夹处理	张贤军	中学数学	2020年05期	66
	数形结合思想在高中数学解题中的有效渗透	朱秀红	中学数学	2020年05期	70
	培养解题意识，提升数学解题能力	沈亮	中学数学	2020年05期	72
	巧借反例活化高中数学教学	张鹏	中学数学	2020年05期	74
	数列综合性问题探析	张新权	中学数学	2020年05期	76
	命题视角下一道基本不等式题的思考	胡贵平	中学数学	2020年05期	78
	一道调研试题的解法探析及思考	韩智明	数学通讯	2020年05期	30
	圆锥曲线一类定值、最值问题的探究	蔡晓波	数学通讯	2020年05期	35
	等差数列与等比数列的广义凹凸性	宋志敏尹枥	数学通讯	2020年05期	40
	如何设置恰当背景编造数学新题	李志敏	数学通讯	2020年05期	54
高考研究	高三数学考前复习的几点建议	殷玉波	中学数学教学参考	2020年05期	64
	增强问题探究意识，提高数学解题能力	郑键鸿田艳玲	中学数学教学参考	2020年05期	68
	研究历年高考真题，提升二轮复习效益	史莺	中学数学	2020年05期	25
	落实基础巩固强化能力提升	超龙	中学数学	2020年05期	28
	研析高考试题优化运算方法提升运算素养	冯蓉波	中学数学	2020年05期	45
	由一道高考题谈对学生圆锥曲线运算的指导	王政敏	中学数学	2020年05期	50
	高考中含绝对值不等式常见题型归纳及解法探究	于平洋	中学数学	2020年05期	64
	高三数学试卷讲评课的实践探索	黄健裴勤锋	中学数学	2020年05期	94
	浅谈高三一轮复习走出“囧境”的几个抓手	梁宝同张丽	数学通讯	2020年05期	42
	一道三角形面积最值问题的命题背景探究与改编	徐巧石	数学通讯	2020年05期	46
	我为高考设计题目	杨元	数学通讯	2020年05期	57
竞赛频道	一道竞赛题的加强	安振平，李歆	中学数学教学参考	2020年05期	72
	一道三角求值竞赛题的探究	林国红	数学通讯	2020年05期	27
	一道华杯赛试题的延伸思考	胡少君张翠银	数学通讯	2020年05期	61
课外园地	一个游戏背后的数字密码	胡宏强	中学数学教学参考	2020年05期	61
	阿贝尔变换在数列问题中的应用	楼思远	数学通讯	2020年05期	63
专业成长	从听课者到反思者的嬗变	吕增锋	中学数学教学参考	2020年05期	73
	在研究中求发展	林运来	中学数学教学参考	2020年05期	75

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语文

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	因为我是语文老师	沈坤林	语文教学通讯	202006	1
	最浪漫的事是与学生共读、共写、共进步	张丽钧，石在中	语文教学与研究	202006	4
	读诗者当明诗注要义	戴伟华	中学语文教学	202006	卷首语
	哲学中的教师画像		中学语文教学参考	202006	1
理论研究	立德树人：高中语文课程体系建设的内核	潘桂法	语文月刊	202006	2
	基于精准语言表达能力培养为目的的语文教学	白星皛		202006	7
	借助“记忆干扰”理论，反思语文课堂教学	李永强		202006	10
	“互联网+”环境下高中语文写作资源整合运用的实践研究	曹成玉		202006	14
	“红楼梦迷”：我寻，我解，我悟，我谈！——《红楼梦》“项目学习”教学略浅谈	李焱珊		202006	43
	生命·生活·生态——30年：我和我的语文	沈文涛	语文教学通讯	202006	4
	“语言积累、梳理与探究”在教科书中的编排及教学建议	胡晓		202006	8
	章熊语言教育思想和实践——章熊先生及其对当代语文教育的贡献	张彬福		202006	11
	综合开放，自主建构——谈2017年版课标在统编高中语文教材中的体现	黄华伟		202006	15
	异彩：“人”的自觉——魏晋南北朝质疑心理与语文表达（下）	陈军		202006	18
	请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》——论黄明勇老师的语文教育思想	刘永康		202006	22
	新时代语文教师专业发展研究概观	黄雪晴	语文教学与研究	202006	86
	文化试卷 以文化人 以文育人	王崇翔		202006	95
	语文学习情境：建构与运用		中学语文教学	202006	4
	语文学习情境的建构：从教材设计到教学实施	陈晓波		202006	4
	人工智能写作：可能性及对人类文学生活的挑战	葛红兵	高中语文教与学	202006	3
	后现代课程观视野下的“学习任务群”解读	刘飞		202006	9
	学程设计与学习时序建设：任务群教学的突破口	郑桂华		202006	14
	语文学习任务群的反思性教学建议	徐鹏		202006	19
	整合多任务群的教学知识框架——以沈从文专题的教学为例	程涵悦		202006	22
	语文学习任务全群评价：挑战、转变及对策	任明满等		202006	26
	观点摘编 相关题录			202006	31
	让语文课在灾疫场域中展开	唐江澎		202006	32
	高中语文课程“文化理解”教育探析	刘华		202006	36
	高中古诗文文化浸润的群文教学内涵、特征及路径研究	谢灵峰		202006	47
	在细读教学中培养“文化理解”	李正浪，李彬		202006	50
	熟悉的陌生人——谈谈我对“学习任务群”的认识	王意如	中学语文教学参考	202006	4
	“学习任务群”教学的困惑与对策	徐思源		202006	9
	“学习任务群”“整本书阅读”测评“公约数”——国际经验与我国的实践要点	叶丽新		202006	12
	基于“学习任务群”的教师角色转变	黄邵震		202006	15
	警惕“学习任务群”中的“非语文学习”	徐松，田芳		202006	18
	语文素养背景下板块大单元教学实践——以统编教材八年级上册为例	曹会戈	语文建设	202006	70
	构建指向核心素养的名著主题阅读课程	孙善丽		202006	73
				202006
				202006
课堂教学	主线语言牢抓 拓展阅读备具——《项脊轩志》教学思考	张忠森	语文月刊	202006	20
	人物形象是如何被成功塑造的？——《廉颇蔺相如列传（节选）》的话语鉴赏与教学解读	李金华		202006	24
	散文教学需打破二重“隔膜”——以《想北平》为例	王玉凤		202006	28
	是陈说孝心，还是表白忠心？——浅谈《陈情表》教学内容的选择	童志国		202006	37
	李端《送郭补阙归江阳》范读	蒋寅		202006	57
	从思维空间“着相”《天狗》	李奇生		202006	60
	细赏故都无尽雅，味到深处方自足——读懂《故都的秋》的雅	朱加权		202006	64
	蓄势与定格：藤野先生是如何被塑造的？	王寿鑫		202006	67
	平淡叙述下的隐性抒情意脉——细读《金岳霖先生》	欧阳炜		202006	69
	文风与人格——《游褒禅山记》备课札记	雷声		202006	72
	项王之笑，所为者何？——由《项羽本纪》文本细节管窥太史公的微言大义	曹加明		202006	75
	《将进酒》课堂实录	曹勇军	语文教学通讯	202006	25
	古典诗词就应该这样教——曹勇军老师《将进酒》课例点评	钱梦龙		202006	29
	抱负与使命——统编高中语文必修下册第五单元专题学习设计	尧卫国，赵宁宁		202006	30
	洞察社会，妙手著文——统编高中语文必修下册第六单元小说专题学习设计	梁诗咏等		202006	33
	立足经典，传承文化——《<论语>选读》的几个教学取向	王媛		202006	36
	登高能致远——以《登高》为例谈古诗文“群文”阅读教学	毛双宏		202006	39
	高中语文主题学习背景下的课后作业设计	李慎		202006	78
	有的放矢，展示为重，追求高效——习题讲评课范式探索及学生资源的开发与利用	张俊芳，白峰		202006	80
	基于语文核心素养的贴近文本思辨阅读	张小波	语文教学与研究	202006	24
	学习任务视域下《<论语>选读》的三点教学建议	贾桂强		202006	30
	设计问题群的四大立足点	韦伟		202006	35
	依据古典名著发掘作文素材的策略探析	杨大忠		202006	38
	“轻语文”理念下的阅读教学四“趣”	赵晓丽		202006	43
	通过“整读”悟透《水浒传》之悲剧色彩	曹海英，王家伦		202006	47
	诗味总须品中求	朱仁标		202006	50
	基于学生终身发展的写景状物散文阅读教学策略	周铭等		202006	55
	传统家训文化班本课程设计与实施研究	徐沛		202006	59
	“四美”初探直播课新尝试	颜婷婷		202006	62
	在语文教学中谈“情”说“爱”	陈怡		202006	65
	研学后教理念下小语中年级“交流平台”学习策略研究	利小铃		202006	68
	例谈统编初中语文教材二次开发实施路径	徐宏寿		202006	71
	“显出努力的样子”的背影	葛筱宁		202006	75
	“婉约之宗”的豪放之风	宋端凯		202006	77
	《动物笑谈》备教手记	余米曲		202006	80
	课堂教学转型：由讲授走向情境任务	张克中	中学语文教学	202006	30
	《湖心亭看雪》教学实录	周启勋		202006	31
	用评价量表导引学生写作走向立意深刻	蔡明		202006	37
	《制定标准 提升立意》教学实录	刘姿均		202006	37
	高中议论文思维序列化指导摭谈	刘可翔		202006	45
	如何完成“整本书阅读”单元的教学任务	吴泓	高中语文教与学	202006	40
	设计真实任务，把评价权交给学生——“我们的读写成长π”语文项目学习	王林		202006	43
	创设真实问题情境：《雷雨》阅读教学新尝试	许令周	中学语文教学参考	202006	21
	在新闻单元活动中涵养新闻素养	姜勇军		202006	24
	把栏杆拍遍的悲慨——辛弃疾壮词的“咏志”任务群设计	张静		202006	27
	“这一”：现代散文教学之“道”	王克章		202006	30
	古代诗词教学的“三境”创设	黄志玲		202006	33
	源于至真 渐趋真境	刘丹		202006	35
	小说叙事：情节的运行与动力——“文本互涉”视域下的《清兵卫与葫芦》教学	欧阳国胜	语文建设	202006	25
	情节话题的取与舍	陈日亮		202006	29
	让学习任务群走进课堂	黄厚江		202006	31
	揭秘与对话：交际语境的文言文教学——高中语文必修下册第一单元教学设计与反思	张春华		202006	36
	统编初中教材经典课文的文本价值再挖掘——以《皇帝的新装》教学为例	谢贵荣		202006	41
	也看“舟中人两三粒而已”——对《湖心亭看雪》教学细节之审视	孙贞锴		202006	51
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阅读写作	浅谈骈句教学对提升初中学生写作能力的作用	周琼平，马丽	语文月刊	202006	16
	高考全国卷文言选材变化下的文言文整本阅读	刘华文		202006	31
	激活思维 提高效率——议论文说理升格教学策略	李莹		202006	34
	立足读者，回归交流——基于交际语境的高中议论文读者意识训练	苏宁梅		202006	40
	“弘扬红军长征精神”写作导练	董新明		202006	84
	回望历史，缅怀长征精神	黄家乐		202006	85
	是你们，让长征精神永存	陈斌斌		202006	86
	材料作文“传承优秀传统文化”导练	李群		202006	87
	洗尽铅华，撑起文化脊梁	梁栋		202006	88
	留青去枯抽新芽	罗京武		202006	89
	基于整本书阅读的课堂教学内容确定	彭玉华	语文教学通讯	202006	41
	基于语境的《孔雀东南飞》文本解读	付新民		202006	44
	立足情境任务，指向问题解决，重建写作知识——从四篇学生“喜欢写，写得好”的作文反推有效写作教学之路	董健		202006	50
	条分缕析展思维——情境类材料作文的审题立意	陈爱娟		202006	53
	“转”在高中议论文写作中的应用	孙忠华，徐亮		202006	56
	打通关节读文本，深中肯絮明意蕴——“整本书阅读”教学的实践探索	陈月		202006	82
	探索整本书阅读之旨，以活动和语文素质整合	李辉		202006	84
	阅读：何妨吟啸且徐兴	王克章	语文教学与研究	202006	91
	民国日札写作观的当代启示	毛真真		202006	100
	突破思维桎梏 向写作深处溯进	胡其涛，李宝荣		202006	105
	试析高考任务驱动型作文写作的核心要素	程丽华		202006	109
	我国中小学生写作存在的问题分析	朱汉华		202006	112
	高中语文专题教学中的写作情境	李煜晖	中学语文教学	202006	9
	语文考试评价中的“情境”：内涵、实践与启示	李倩		202006	14
	专业化任务：整本书阅读的教学表征	王宏根		202006	19
	整本书阅读如何进行自读管理	陈金华		202006	23
	细品语体妙用 提升语言素养	候红宝		202006	27
	《庖丁解牛》的阐释循环	刘凌		202006	49
	晏几道《鹧鸪天》“舞低”两句做何解	朱晓晖		202006	53
	《带上她的眼睛》去发现美	郭瑶		202006	57
	巧借标语，走向《老山界》更深处	赵俊怡		202006	61
	《“简·爱精神成长探究”专题》教学设计	凌粉香		202006	65
	《赏析简·爱形象之美》教学设计	刘世荣		202006	69
	任务驱动 读透原著	方钧鹤		202006	72
	高中生作文的性灵与境界	李震	高中语文教与学	202006	53
	“整本书阅读”六课型探究	熊少华	中学语文教学参考	202006	38
	悟情理于内外 挫毫芒于笔端——《红楼梦》整本书阅读批读指导	张爱明，苟晓东		202006	43
	“雅洁”背后的热心肠——《记梁任公先生的一次演讲》品读	刘界		202006	46
	王维的佛根与禅心	徐晓玮，戴虹		202006	48
	好一朵美丽的《百合花》	牛艳		202006	49
	发现经典文本的未知边界——“家庭革命”视角下的《背影》《雷雨》思辨阅读	朱伟		202006	51
	聚焦人物选择 透视《四世同堂》——基于分析型阅读的策略研究	徐翔宇		202006	54
	以“关公”文化阅读《三国演义》	高丽		202006	57
	让思维真正发生	徐爽		202006	59
	写作课程的功能取向与应然路向	荣维东	语文建设	202006	4
	创意写作：作为一种教学方法	葛红兵		202006	9
	通过写作学习：学术写作的价值、路径及展望	任明满		202006	14
	思辨写作策略与教学支架创设	郑可菜		202006	19
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试题研究	完整 有序 严谨——例谈考场议论文的宏观结构	邱海林	语文月刊	202006	46
	以三种存在写出优秀考场作文	田小华		202006	49
	“立象以尽意”——高考文学类文本阅读“形象分析”考点探究	余树财，黄明勇		202006	52
	“战疫情”高考预测作文题设计及写作构思梳理	陈鲁峰	语文教学通讯	202006	58
	辽阔成就辽阔——探索获取高分作文的切实途径	连中国		202006	60
	“选好角度”“自选角度”的立意区分与备考启示	邱海林		202006	63
	关键·关联·关切——过好考场作文审题立意的“三关”	刘正旭		202006	66
	《中国高考评价体系》对2020年高考作文备考的意义试说	曹军利		202006	68
	“体育”，何以名之“体育”——2020年“深圳一模”语文卷作文命题意图解析	葛福安		202006	70
	新诗类命题之展望	袁庆峰		202006	73
	高考意蕴探究题的探究	李涛		202006	76
	回应评价体系，聚焦关键能力	陈思	语文教学与研究	202006	119
	高考群文阅读审辨思维能力的培养策略	郝敬宏		202006	124
	突出情境，突显思辨	莫琴琴		202006	128
	任务驱动：中考语文“非连续性文本”阅读评价及其启示	钱荃，陈沛	中学语文教学	202006	74
	基于学情的高考古典诗歌备考	尤立增		202006	78
	高于核心素养的语文高考变革实践逻辑	魏本亚	高中语文教与学	202006	58
	走出情境化教学设计和考试命题的误区（上）	王惠	中学语文教学参考	202006	62
	材料意识：高考材料作文制胜之道	蒲培根，苗建亚		202006	65
	以能力目标为轴，推进整本书阅读测评	周梦菁，叶黎明	语文建设	202006	56
	读题如读文，遵路识斯真——谈谈对材料作文题的“阅读理解”	葛福安		202006	61
				202006
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资料参考	“老铁”是什么梗？	张善存，张芹	语文月刊	202006	82
	“说不定”和“说不准”	曹家琪		202006	83
	“雌黄”与“信口雌黄”	王胜		202006	9
	“疫情期间”，慎用！	李滨芝		202006	13
	“即”“既”不分现象很突出	汤青武		202006	19
	“反戈”对象有特指	杨昌俊		202006	39
	“戮力同心”不规范	胡礼湘		202006	59
	“鲜肥”不是“新鲜肥美”	葛筱宁		202006	71
	千年古韵“琴”中觅——古典诗文“琴”之文化漫谈	田芳，徐松	语文教学通讯	202006	47
	意在言外，形神合一	周慧明	语文教学与研究	202006	12
	品析叙事要素，发展言语思维	徐德湖		202006	16
	如此“动人”	马月亮		202006	20
	语言简明得体与言语交际意愿	张忠森		202006	115
	说八股文（下）	赵志伟	中学语文教学	202006	86
	“而”是“尔”的通假字	申恩军	中学语文教学参考	202006	68
	杜甫、孟浩然“洞庭诗”之比较	孙绍振	语文建设	202006	44
	《猫》的教学困局与拓进	袁海峰		202006	47
	吴伯萧对我国语文教育的贡献	顾之川		202006	65

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	指向高阶思维的学历案设计实践研究	曹东	物理通报	2020.6	29
高中	毛细管法测量流体黏度理论分析	刘战果等	物理通报	2020.6	59
高中	两体对心碰撞后物体速度范围的确定和求解	赵文浩等	物理通报	2020.6	63
高中	限流和分压电路多功能演示仪	程柏	物理通报	2020.6	82
高中	高考北京物理“阅读类”试题的基本类型及分析策略	韦中燊	物理通报	2020.6	112
高中	光学新形态教材出版的实践与思考	高聚平	物理通报	2020.6	120
高中	基于核心素养的高中物理单元教学目标设计——以“磁场”单元为例	王美芹 柴丽苹	物理教师	2020.6	15
初中	基于核心素养导向的初中物理复习课教学策略	梅建芬	物理教师	2020.6	37
初中	中考物理试题与核心素养评价——以无锡市中考物理杠杆试题为例	张杰	物理教师	2020.6	40
高中	沙漏中的物理——趣味问题的研究性学习	陈艺灵	物理教师	2020.6	49
高中	浅谈资优生学习迁移能力的培养——以直交流电路教学为例	杨朋聚	物理教师	2020.6	88
高中	基于数字化实验的科学探究能力培养——以“碰撞”的教学为例	胡成	物理教学	2020.6	30
综合	基于“真实实验”的中学物理可视化教学的实践研究	杨思锋 宋勇	物理教学	2020.6	41
初中	核心素养下“初中物理学生实验活动设计和实施”的研究	汤军琳	物理教学	2020.6	51
高中	“热力学第一定律”涉及等压变化时要注意条件的自洽	郑永圣	物理教学	2020.6	59
高中	一道错题牵出的五种求解电荷量的方法	吴晓松	物理教学	2020.6	63
高中	高中物理竞赛辅导中“量纲分析”的教学设计初探	唐德翔等	物理教学	2020.6	71

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化学

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	融合学科核心素养的高中化学教科书编制——人教版《普通高中教科书·有机化学基础》简介	郭震	中学化学教学参考	2020.6	1
高中教学	高中化学科学态度与社会责任的培养	邹明雄	中学化学教学参考	2020.6	11
高中教学	鲁科版高中化学必修新教材元素化合物知识的教学实施策略——基于高端备课的实践研究	徐敏等	中学化学教学参考	2020.6	31
高中教学	从迷思走向实证：核心素养导向的原理应用课——以“镍的冶炼与精制研究”为例	李继良等	中学化学教学参考	2020.6	37
高中教学	基于“深度学习”的元素化合物教学设计——以“铁及其重要化合物”为例	陆卫星	中学化学教学参考	2020.6	41
高中教学	融入化学史的“空气中氯气含量测定”教学设计	赵苏青	中学化学教学参考	2020.6	44
高中教学	铝与氯化铝、偏铝酸钠溶液反应的差异性	吴文中	中学化学教学参考	2020.6	50
高中教学	酸性对物质氧化性强弱影响的探究	张春	中学化学教学参考	2020.6	56
高中教学	黑枸杞酸碱指示剂的制作和应用	刘敏等	中学化学教学参考	2020.6	58
高中教学	新方法探究SO2是否与BaCL2ey Ba(OH)2溶液反应	孙彤，朱燕	中学化学教学参考	2020.6	65
高中教学	基于“变量控制”思想的反应规律综合探究实验复习	白建娥，支瑶	中学化学教学参考	2020.6	66
高中教学	挖掘隐含条件　完善证据链条　突破思维障碍——以2020年1月浙江选考化学第28题的分析为例	李银秀，吴明好	中学化学教学参考	2020.6	70
高中教学	对教师在化学教学中“鸵鸟心态”的探讨	窦胜，沈玉红	中学化学教学参考	2020.6	74
高中教学	基于Rasch模型的中学化学守恒观测评研究	王禹超	化学教学	2020.6	26
高中教学	基于真实问题情境的“糖类”教学	夏添，何彩霞	化学教学	2020.6	48
高中教学	基于项目式学习的“水溶液中的离子平衡”专题复习	牛彩霞	化学教学	2020.6	53
高中教学	硫氰化钾鉴别Fe(III)和Fe(II)实验的改进	徐慧	化学教学	2020.6	61
高中教学	从金刚石到石墨：同素异形现象的演示实验	宋伟等	化学教学	2020.6	64
高中教学	基于智能手机的铜与硝酸反应实验过程可视化设计	刘江等	化学教学	2020.6	72
高中教学	乙醇燃烧火焰颜色变化的实验探究	叶永谦等	化学教学	2020.6	77
高中教学	指向化学学科核心素养的命题模型建构与应用	江合佩	化学教学	2020.6	81
高中教学	二元弱酸式盐溶液中离子行为的探析	朱庆斌	化学教学	2020.6	94
高中教学	融合学科核心素养的高中化学教科书编制——简析人教版《普通高中教科书·化学反应原理》的变化特点	吴海建	中学化学教与学	2020.6	24
高中教学	基于核心素养进阶学习的教学设计——以选择性必修模块中“影响化学反应速率的因素”为例	叶晨等	中学化学教与学	2020.6	29
高中教学	基于“证据推理与模型认知”的有机化合物结构探究——以“葡萄糖分子结构探究”为例	赵贤祥等	中学化学教与学	2020.6	34
高中教学	元素化合物教学的逻辑性研究——以浓硫酸教学为例	杨茵	中学化学教与学	2020.6	43
高中教学	自制水的电解装置及其拓展	莘永胜	中学化学教与学	2020.6	46
高中教学	论化学命题情境的困境及其改进路径	龚文慧，邢红军	中学化学教与学	2020.6	59
高中教学	刍议构建“认知模型”与学会“模型认知”	陈贵新	中学化学	2020.6	1
高中教学	素养导向下虚拟现实技术在高中化学教学中的应用	杨正红等	中学化学	2020.6	4
高中教学	基于深度学习的化学课堂教学设计	金国林	中学化学	2020.6	13
高中教学	“证据推理 问题驱动”促进学生深度学习	孔令操	中学化学	2020.6	16
高中教学	“硫府”价态多 反应有规律	张年金	中学化学	2020.6	20
高中教学	甲烷的常见考点聚焦	陈忠	中学化学	2020.6	22
高中教学	关于反应热的考点例析	毛宗华	中学化学	2020.6	28
高中教学	离子方程式书写的常见错误例析	高良启	中学化学	2020.6	30
高中教学	例谈“电荷守恒”在高中化学解题中的应用	王丹平	中学化学	2020.6	32
高中教学	弱电解质电离的常见考查方式赏析	惠益花	中学化学	2020.6	38
高中教学	化学反应与能量典型图像题赏析	姚建胜	中学化学	2020.6	41
高中教学	高中化学教学中“一题多解”对学生化学学科核心素养的培养	孙文平	中学化学	2020.6	43
高中教学	高考命题的特点载体	尉言勋等	中学化学	2020.6	45
高中教学	高考中化学平衡常数计算微专题复习	刘嘉	中学化学	2020.6	49
高中教学	热化学方程式书写与反应热的求算	梁好	中学化学	2020.6	51
高中教学	气相条件化学平衡常数计算的思维模式	张若青	中学化学	2020.6	54
初中教学	从常识到常态：以“水的净化”为例谈教学观的转变	张树青	中学化学教学参考	2020.6	21
初中教学	聚焦化学绪言教学研究　透射化学启蒙教育本义	沙靖	中学化学教学参考	2020.6	28
初中教学	关于中考增设实验操作考试的思考	叶佩玉	化学教学	2020.6	33
初中教学	融合STEM理念优化基于学习工同体的初中化学课堂教学——美国杰森课堂STEM教育的启示	赵国华	化学教学	2020.6	43
初中教学	初中化学“初识酸和碱”单元作业的设计	吕崧，吴亚男	化学教学	2020.6	87
初中教学	疫情期间三堂化学视频课刍议	缪徐	中学化学教与学	2020.6	17
初中教学	例谈核心素养视域下教材单元整体备课教学研究	王锋	中学化学教与学	2020.6	39
初中教学	模型素材差异对初中生“分子和原子”概念认知水平的影响	陈悦，张文华	中学化学教与学	2020.6	52
初中教学	培育学生化学学科关键能力的三点做法	王文军	中学化学	2020.6	7
初中教学	化合价计算的问题	齐俊娟等	中学化学	2020.6	19
初中教学	化学式核心知识的解读例析	叶成杰	中学化学	2020.6	23
初中教学	溶液问题的重点探析	陈开标	中学化学	2020.6	26
初中教学	深度剖析质量守恒定律及其应用	倪锐添	中学化学	2020.6	35
综合教学	中学化学教育的重构：从化学发展历程看（2）	王军翔	中学化学教学参考	2020.6	4
综合教学	培育国家认同素养的教学——以浙江省化学优质课为例	林思俭	中学化学教学参考	2020.6	14
综合教学	“四层四环”综合教学模式与教师专业高端发展	刘英琦	中学化学教学参考	2020.6	17
综合教学	化学学什么——漫谈指向学科核心素养的化学学习	李发顺	中学化学教学参考	2020.6	25
综合教学	“高低结合”促进在线深度学习	徐凯里	中学化学教学参考	2020.6	47
综合教学	基于“知识重演”理论的化学启蒙实验教学探索	陈懋	中学化学教学参考	2020.6	53
综合教学	传感器有时也会骗人——氯水见光分解数字化课堂实验再改进	唐增富	中学化学教学参考	2020.6	60
综合教学	粉尘爆炸实验的探索与改进	田利杰	中学化学教学参考	2020.6	63
综合教学	探究分子运动创新实验	李永强，李亚琼	中学化学教学参考	2020.6	64
综合教学	盐类水解促进了水的电离吗？	骆无忌，冯洪明	中学化学教学参考	2020.6	77
综合教学	化学学科核心素养中“模型认知”的解读	吴星，吕琳	化学教学	2020.6	3
综合教学	归纳演绎思维在化学科学研究中的体现及启示	唐隆健，周青	化学教学	2020.6	9
综合教学	影响教师科学本质观转化到课堂实践因素的文献研究	冯华宇，刘瑞	化学教学	2020.6	13
综合教学	近十年我国中学化学教育研究范式回顾与展望——基于人大复印报刊资料的内容分析		化学教学	2020.6	19
综合教学	基于学习进阶的化学概念教学内容整合研究——以“元素周期律和周期表	符红霞，占小红	化学教学	2020.6	38
综合教学	虚拟现实技术在中学化学高危化学实验中的运用初探	吴锋	化学教学	2020.6	58
综合教学	钠与水反应实验装置的改进	毕晓昀，张会清	化学教学	2020.6	68
综合教学	用回收无水硫酸铜制备硫酸铜晶体的实验探究	翟志勇	化学教学	2020.6	75
综合教学	中学化学教育的重构：用哲学的观点看	王军翔	中学化学教与学	2020.6	3
综合教学	问题驱动下的线上化学教学——以“大‘真’探，新闻中的化学”为例	赵翠	中学化学教与学	2020.6	9
综合教学	“停课不停学”：学科网络教学的价值、困境与策略——以“粒子的模型与符号”单元教学建议为例	祝钱	中学化学教与学	2020.6	13
综合教学	基于社交平台的网络教学研讨模式探索与实践——以“江苏化学教师QQ群”为例	孙重阳，戴飞	中学化学教与学	2020.6	20
综合教学	教师实践性知识发展影响因素研究	高瑛等	中学化学教与学	2020.6	48
综合教学	化学视域下的垃圾分类及其教学价值分析	林彩婷等	中学化学	2020.6	10
综合教学	“碳酸钠与碳酸氢钠”知识解读	赵晶	中学化学	2020.6	25

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历史

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教师发展	扬州市“文心”读书会“唯物史观”主题阅读组稿		中学历史教学	2020年第6期（总第412期）
教师发展	以“历史合力论”理解美苏冷战的起源	马燕 鲁东海	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	3
教师发展	个体的人与群体的人有机统一——中学历史教学如何解释人的历史作用	曹伟	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	7
教师发展	将唯物史观渗透到儒家思想专题复习中	徐凤文	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	11
教学研讨	以学历案解决部编历史教材知识繁杂的困境——以《资产阶级革命与资本主义制度的确立》一课为例	盖文斌	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	14
教学研讨	也谈历史课程项目式学习的常态化实施	赵然	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	17
教学研讨	从困境到问题：寻找有意义的历史教学	谢良梅	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	21.24
教学研讨	深度教学：四问“新中国初期的外交”	李挺	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	27
教学研讨	时序长河奔腾流 空间面貌万古新——机遇时空观念下明朝商业政策的教学分析	黎耕	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	30
教学研讨	构筑“同一境界”，提升学生理解能力——以人教版必修一第14课《新民主主义革命的崛起》为例	王芳	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	34
教学研讨	探寻历史核心素养的涵育路径——部编教材《挽救民族危亡的斗争》一课的试教与体会	杨冬明	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	37
教学研讨	中学生历史叙述能力初探	王太元	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	40
教学研讨	基于视域融合的历史解释	张齐胜	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	44
教学研讨	基于素养立意的历史课堂教学转型实践——以统编教材《隋唐制度的变化与创新》一课为例	曹磊	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	47
教学研讨	基于历史情境教学，培育学生家国情怀——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例	汪高锋	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	51
教学研讨	家国情怀：从“我”的视角谈民族复兴——辛亥革命的另一种历史叙事	王亮	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	54
教学研讨	走进历史人物，涵养家国情怀——以《奥斯维辛集中营》一课为例	何烽枫	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	57
教学研讨	从手段到思维：数据史料运用再探	潘承生	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	60
教学研讨	差异、衔接、整合、预习——高一历史新课程的新挑战与应对	赵艳兵	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	63
教学研讨	唐玄宗对藩镇放心吗？——台阶式问题下高中生历史解释的例证	王德文 陈则妃	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	66
教学研讨	守望建桥精神 凝聚家国情怀——记抗疫期间“武汉长江大桥”备课	邓义文	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	69
学生学史	浅析初高中历史教学的衔接问题——基于统编版初高中历史教科书内容的探讨	李佳乐	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	72
图说历史	埃塞俄比亚的抗意战争	赵慧	中学历史教学	2020年第6期（总第412期）	66
专稿	历史学科大概念的确立及其教育价值	方美玲	历史教学	2020年6月（总第840期）	3
专稿	爱德蒙·伯克与《法国革命论》	阎照祥	历史教学	2020年6月（总第840期）	12
专题研究——何以史证	史料实证素养落地的逻辑性思考	王强 袁峥	历史教学	2020年6月（总第840期）	17
专题研究——何以史证	史论结合教学原则的实践创新	孙殿元 徐赐成	历史教学	2020年6月（总第840期）	23
专题研究——何以史证	史料实证的路径探析	张利娟	历史教学	2020年6月（总第840期）	29
高考研究	二轮复习应关注动态的时间“曲线”——基于2019年全国卷I 第41题的分析	汪美良 许春凤	历史教学	2020年6月（总第840期）	35
命题研究	命题须充分发掘材料的效能——由一则颇具争议的选择题引发的思考	钱凯	历史教学	2020年6月（总第840期）	41
教学研究	顺理方能成章——高中生史学逻辑的养成策略	朱可	历史教学	2020年6月（总第840期）	46
教学研究	教、学、考一体新探	付文治	历史教学	2020年6月（总第840期）	53
教学研究	基于核心概念的教学策略——以希腊民主制度复习教学为例	韩海林	历史教学	2020年6月（总第840期）	60
教学研究	认知冲突策略在高中历史教学中的应用——以“两宋的政治和军事”为例	曹勇	历史教学	2020年6月（总第840期）	66
教育视野	香港“高考”历史试卷荒谬考题惹众怒	本刊编辑部	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	1
教育视野	历史学科与信息技术深度融合：基于案例的分析（续）	丁林兴	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	21
教育视野	由课标差异看初高中历史课堂教学衔接——以“北洋军阀的统治”一课为例	胡军哲 田奎 贺新	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	24
教育视野	好课更在课堂外——兼谈初中历史教师应具备的教育观	钱金燕	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	51
教育视野	理解“纲要”之要，抓住教学关键——统编版教科书“内容多而课时少”的破解之道	黄冰冰	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	66
教学实践	高中历史议题探讨的类型与实践	黄天庆	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	4
教学实践	优化初中历史教学的探索与认识——以统编版七年级上册“东汉的兴衰”教学设计为例	贲新文 贲浔	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	11
教学实践	素养视角下批判性思维的渗透——以“罗斯福新政”为例	刘莉	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	43
教学实践	统编版教科书《学习聚焦》栏目特色与教学策略——以“辽夏金元的统治”一课为例	朱洪俊	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	30
教学实践	中学历史教学中的历史地理学与时空观念渗透	严思琪 张健	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	68
教学实践	用PTA量表培养学生的提出问题能力——以历史问题式教学设计示意为例	仲尧明	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	72
教学实践	运用当地乡土资源 推进地区历史教学	王晓伟 冯空	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	40
教学实践	例谈历史教学中的有效追问	刘建新	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	55
教学实践	“三旧一新”背景下高中历史主体教学定位探究——以“第一次工业革命前后英国外贸政策的调整”为例	马凤妍	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	58
教学实践	立足坐标 找准方向——以“惊蛰！甲午战争之痛与变”一课为例兼谈立德树人	卫然	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	48
教学实践	高中历史教学文学史料的拓展与应用——兼谈学科核心素养的培养	郭宇婷 李文君	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	63
学生成长	基于教科书结构认识启蒙运动的因果关系	张琰涵	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	7
学生成长	教科书知识厘正补遗摭谈——由一道“中国古代手工业”选择题说起	龚光华 刘静	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	15
学生成长	对一道高考历史陈题的现时性评析	朱命有	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	18
学生成长	浅谈儿童史教学中家国情怀培养策略	刘方	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	33
学生成长	基于核心素养的“童趣”课程编制尝试——以“抗日战争”为例	唐晓丽	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	35
学生成长	让史实“动”起来——例谈《中外历史纲要》中文字史料的运用	段坤坤	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	76
教研互动	持续征稿：新时代需要怎样的历史教育	本刊编辑部	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	封二
教研互动	关于优化教学流程的实践性认识——以“五四爱国运动”为例	王成瑭	中学历史教学参考	2020年第6期（总第485期）	6

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地理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	如何在高中生人地协调观发展评价中突出价值观评价特点	林培英 高振奋	地理教学	2020年第11期（总第483期）	4
教学研究	英国高等教育中的地理学科基准及其启示	李凤全 张建珍 王天阳 朱丽东 贾佳	地理教学	2020年第11期（总第483期）	7
教学研究	我国学生表现性评价的探索过程及其在地理教学中的应用现状	梁秀华 李家清	地理教学	2020年第11期（总第483期）	11
高中地理	透视高中地理新教材之逻辑结构对比	李梅梅 常珊珊 魏伊	地理教学	2020年第11期（总第483期）	15
高中地理	国家认同与地方依恋视角的中学地理教材分析	朝力孟 黄佛君	地理教学	2020年第11期（总第483期）	19
高中地理	基于SOLO分类理论培养高中生综合思维的教学逻辑梳理与实践探索——以“矿产资源的合理开发与区域可持续发展”为例	王紫维 王向东	地理教学	2020年第11期（总第483期）	22
初中地理	基于课前学情分析的初中地理课程整合教学	刘伟苹 周维国	地理教学	2020年第11期（总第483期）	26
教学经验	基于“问题式教学”的思维可视化实践探索	黄勤雁 付泰松	地理教学	2020年第11期（总第483期）	30
教学经验	编排缜密且内涵丰富的农历	刘安村	地理教学	2020年第11期（总第483期）	34
教学经验	活化知识形成过程 培育学科核心素养——以“农业区位因素”教学为例	张广花 陈红 张章	地理教学	2020年第11期（总第483期）	37
教学经验	学科知识节点梳理和整合策略探讨——基于逻辑和系统维度的构建	刘信 游雪玲	地理教学	2020年第11期（总第483期）	41
教学经验	生活化地理教学的效果检验——以湘教版七年级地理“欧洲西部”教学为例	罗茜 李振国 卢晓旭	地理教学	2020年第11期（总第483期）	44
考试研究	国际奥赛野外题评分标准对地理实践力评价启示	张鹏韬 高翠微 王民	地理教学	2020年第11期（总第483期）	48
研学旅行	研学旅行视角下翻转课堂教学设计与效果分析——以“旅游活动设计”为例	陈翠 汪卫民	地理教学	2020年第11期（总第483期）	55
研学旅行	文旅融合时代下我国研学旅行的发展和展望——以上海市为例	严钰帆 杨源 马倩怡	地理教学	2020年第11期（总第483期）	60
封二封三	湖光岩——露天的“自然博物馆”	邓淋丰	地理教学	2020年第11期（总第483期）
刊首语	地理教学的视角	袁孝亭	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	1
专题策划	贫困村集中片区中学地理师资队伍建设探索——以长沙市发挥辐射引领帮扶作用为例	刘昌荣 刘玉岳	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	4
专题策划	CK视角下支教帮扶边境地区教师专业发展的实践探索——以广西靖西民族高中地理组为例	罗明军	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	8
专题策划	地理教师参与教育脱贫工作的路径探究——以陕西省三原县高渠乡为例	马进 史春云	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	11
专题策划	特色课堂促动力 城乡联研激活力——沂水县教育脱贫支教实践	卞学昌 张永丰	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	15
教改论坛	高中地理教学中融入职业生涯教育的必要性及对策研究	王宇	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	17
课程教材	核心素养视角的高中地理新教材“活动”比较研究——以人教版和湘教版为例	王莹莹 陈实	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	21
质疑反思	对“水循环”教学的反思与探讨	陈杰	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	26
教学研究	地理核心素养目标的规范表述	王钢	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	29
教学研究	学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例	陈诗吉	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	33
教学研究	基于核心素养培养的地理景观图开发与应用——以深圳红树林与大鹏半岛研学为例	陈少玉 曾惠蘋	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	37
课堂教学	“北京市的城市特征与建设成就”教学案例	刘春明 龚湘玲	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	40
人教走廊	人教版新教材中地理核心素养的落实途径——以“问题研究：火星基地应该是什么样子”为例	吴婷	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	43
问题研讨	基于真实情境的生成性问题探究	刘忠杰	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	46
评价研究	核心素养发展水平测评的实践探索——以综合思维为例	张佩维	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	48
评价研究	探究性试题影响下地理课堂教学改革的思考——以2019年陕西省初中学业水平考试地理试题为例	贺辉	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	51
备考交流	巧用“收支平衡”理论 化解“地理过程”难题	梅国红 连广明 朱汉招	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	55
备考交流	2020年高考文科综合模拟试卷地理试题	文有庆 李小社	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	58
试题研究	基于核心素养的地理学术情境高考试题分析——以2019年高考全国文综卷I第9-11题为例	秦鹏芬 张桂华	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	62
试题研究	基于综合思维的高考地理试题研究及考生表现分析——以2017-2019年天津高考试题为例	王健 王民	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	65
原创试题	“内蒙古阴山山脉”试题设计	刘斌 王涛耕 杨立宇	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	69
原创试题	“湖流与鄱阳湖”试题设计	王盈	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	72
原创试题	“阴山岩画”试题设计	庞书宇 付彪	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	73
原创试题	“莫高窟沙害治理”试题设计	金卫东	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	75
原创试题	“雨岔大峡谷”试题设计	张钧平 辛愿昌	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	77
研学实践	深圳大鹏半岛露嘴海蚀崖陡峭成因探析	邹金伟	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	79
说理解图	珠峰旗云	田人炽	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	76
说理解图	沙漠里的巨型“怪物”——防风明洞	董国海 赵力强	中学地理教学参考	2020年第6期（总第491期）	78
教学研究	藏汉双语地理教学的问题和对策——基于藏语授课模式的调查研究	张海 乃见卓么	地理教学	2020年第12期（总第484期）	4
教学研究	新版高中地理教科书图像系统的解构研究——对2019年四个国际版高中地理必修一教科书图像系统的比较分析	张旭彦 朱雪梅	地理教学	2020年第12期（总第484期）	9
高中地理	“教学+互联网”的实践探索——以地理混合教学为例	高立洋	地理教学	2020年第12期（总第484期）	13
高中地理	“环境问题导向”在新版高中地理教材中的体现及教学指引——以人教版必修一地理1为例	陆翠月 谭丽萍 郭程轩	地理教学	2020年第12期（总第484期）	17
高中地理	基于地理核心概念的教学组织策略	张文革 杨华	地理教学	2020年第12期（总第484期）	20
初中地理	整体性情境设计在初中区域地理教学中的运用——以“极地地区”一课为例	尹彦妍	地理教学	2020年第12期（总第484期）	24
初中地理	地理核心素养视角下交互式电子白板的教学价值探究——以湘教版七年级“世界的气候”为例	池年中 蔡雅媚	地理教学	2020年第12期（总第484期）	27
初中地理	情境教学在初中国家地理教学中的实践——以上教版“东方文明古国——印度”为例	钱凤英 唐菁恺	地理教学	2020年第12期（总第484期）	30
教学经验	从直觉到智慧——地图教学的华丽转身	陈海云 徐晶	地理教学	2020年第12期（总第484期）	33
教学经验	基于问题情境的地理实验教学——以湘教版高中地理新教材第一册“地震”为例	张云 胡茂永	地理教学	2020年第12期（总第484期）	37
考试研究	论考试评价改革对学科核心素养培育落地的关键作用——以高中地理课程为例	黄雅婷 赵媛	地理教学	2020年第12期（总第484期）	40
考试研究	试题讲评课：从个问题到类问题的解决	汤国荣	地理教学	2020年第12期（总第484期）	45
在线学习	“停课不停学”在线教学现状调研分析——以海南省地理学科教学为例	唐少霞 戴文博 王健 李霜 杨春燕 蔡彩珍	地理教学	2020年第12期（总第484期）	49
在线学习	利用教育云平台构建地理线上高效课堂——以“天气系统”二轮复习课为例	吴晨	地理教学	2020年第12期（总第484期）	54
高校课程改革	体现时代背景与区域特色的高校《经济地理学》教学探索	韦素琼 游小珺	地理教学	2020年第12期（总第484期）	58
地理实践力培养	基于真实情境的地理实践力课程建设	赵丽霞 杨青华 杨进伟	地理教学	2020年第12期（总第484期）	61
封二封三	欧洲袖珍国见闻	牛磊 李小龙	地理教学	2020年第12期（总第484期）

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政治

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

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初中教学

单元教学背景下初中道德与法治课作业设计探索

薛莉

中学政治及其他各科教与学

2020.06

14

初中教学

抗击疫情：生动的思政教科书

范红梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

1

初中教学

增强制度自信 提振防疫信心

张广宇

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

4

初中教学

用好抗疫故事 讲好时代精神

李晓东

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

7

初中教学

坚持和完善中国特色社会主义法治体系——“中国之治”的法治基石

宋美媛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

10

初中教学

提升课堂管理水平“一二三”

陈非飞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

12

初中教学

课堂教学改进从细节开始

陈秀虹

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

13

初中教学

如何打造“四有”新课堂

焦立梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

14

初中教学

道德与法治学科教材重构范式的深度转型

黄伟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

16

初中教学

从诗词大会看道德与法治贯彻劳动教育的“四个点”

吴又存

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

19

初中教学

利用思辨性话题 提升学生思辨力——以《道德与法治》七年级上册教材为例

路云，戴慧

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

23

初中教学

核心素养视域的名言警句运用技巧

蔡立新

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

26

初中教学

谈谈绘画分析技术的教学应用

廖思思

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

28

初中教学

新冠肺炎疫情的学科教育视点选择

沙海红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

30

初中教学

培养中学生规则意识 助力青少年健康成长——统编教材八年级上册第二单元教学探微

乔建修

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

33

初中教学

“课尾三分钟”及其收课技巧

袁小梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

35

初中教学

看似山重水复，实则柳暗花明——以“三高”标准参赛演课

仲伟松

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

37

初中教学

创意：让道德与法治课程更具吸引力

蒋国生

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

42

初中教学

激活功能菜单 拓展教学空间

蔡爱佳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

44

初中教学

谈谈道德与法治课的情境教学

黄淑华

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

46

初中教学

扬体验之帆 引思政之航

王福全

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

47

初中教学

深度学习：行为习惯和法治意识的塑形

季爱云

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

49

初中教学

激情与智慧的碰撞——有感于一节学校开放日课

朱艳芹

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

51

初中教学

探教育价值路 融核心素养情

朱俊萍

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

53

初中教学

课堂：鲜味·情味·文化味——以“增强生命的韧性”同课异构为例

谢黎枝

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

56

初中教学

用一生去“嗨”故事——观摩第三节卓越课堂有感

宰华平

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

59

初中教学

品相·品位·品格——陈骞老师艺术课堂赏析

冯专，陈骞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

61

初中教学

道德与法治趣味教学案例两则

刘旭辉，佟百成

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

63

初中教学

赏故事 悟哲理

孙宗仁

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

64

初中教学

运用成语典故 激活课堂教学

季晖

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

65

初中教学

涵育学科核心素养的生活化试题设计

王美蓉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

66

初中教学

讲好命题故事 涵育学科素养

张婷，吴庆才

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

69

初中教学

培育学科核心素养的“点评题”之术

林秀芳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

72

初中教学

构建初中校本化法治教育体系的若干思考

裘高飞

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

74

初中教学

一张百元大钞引爆法律课堂——以“善用法律”为例

张新颖，孙颖

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

77

初中教学

一则故事串起一堂课

苗健

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.06

79

初中教学

教学内容再构让深度学习落地

范红梅

思想政治课教学

2020.06

45

初中教学

妙用传统文化

刘建启

思想政治课教学

2020.06

63

初中教学

复习课教学要讲“理”

卜忠海

思想政治课教学

2020.06

64

初中教学

“抗疫离不开他们”教学设计

郑素华

思想政治课教学

2020.06

68

初中教学

“抗疫人人有责”教学设计

李倩倩

思想政治课教学

2020.06

71

高中教学

中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视

李晓东，何旋，孟婷

中学政治及其他各科教与学

2020.06

3

高中教学

思想政治课“理论探索类”作业研究——以统编教材“必修1”为例

阎俊

中学政治及其他各科教与学

2020.06

9

高中教学

高中统编思想政治教材整体认识与教学建议

刘媛

中学政治及其他各科教与学

2020.06

38

高中教学

思想政治学科核心素养引领下的教学设计策略

洪少帆

中学政治及其他各科教与学

2020.06

44

高中教学

高中政治课大概念数学的实践探索

张翰

中学政治及其他各科教与学

2020.06

50

高中教学

“教学味道”：铸魂育人的“色香味”

黄雪晴

中学政治及其他各科教与学

2020.06

54

高中教学

“价值共生”：新时代思政教师专业发展路径创新

杨维风

中学政治及其他各科教与学

2020.06

57

高中教学

思想政治课学习策略及其培养

苏静

中学政治及其他各科教与学

2020.06

60

高中教学

众志成城战“疫”情 莫负韶华赢高考

陈琼

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

1

高中教学

疫情之下应向学生加强什么教育

陈文游

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

4

高中教学

略论新冠肺炎阻击战中的中国速度与激情

朱云鹤，朱小超

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

6

高中教学

思政课一体化建构的哲学思考

王庆军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

7

高中教学

“一点四线”议题式教学的实践逻辑

吴亚

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

11

高中教学

合作学习浸润政治认同素养实践新探

蓝清梅

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

13

高中教学

莫丢失关键能力的守正

甘保华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

15

高中教学

强化国际班思政课建设——用“中国芯”培养“中国心”

张园园

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

17

高中教学

用“三味”温暖思政课堂

汪维波

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

19

高中教学

智性议题，让爱国情感更深沉——必修1《中国特色社会主义》综合探究一为例

张艳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

22

高中教学

思维可视化的实施路径探析

林卓玲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

24

高中教学

从议题建构出发，生成深度课堂

万海霞，孟炳忠

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

27

高中教学

科学精神素养培育的四个视角——以疫情下的思政课教学为例

梅立平，王恒富

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

30

高中教学

深度学习视域的思政课教学策略

邢英

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

33

高中教学

让思想政治课洋溢着“色调”

吉波人

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

36

高中教学

好课不厌百回改 育人精彩“磨”中来

周作茂

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

38

高中教学

巧用疫情设议题 传递故事正能量

苏雅苹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

41

高中教学

“战‘疫’情”哲学小课堂

窦月玲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

43

高中教学

非常时期的“全民网课”

刘芬芬

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

45

高中教学

学用“两论”，构建战“疫”主题微课

陈坤坤

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

48

高中教学

课程育人议题创意资源库的建设与运用

黄先华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

50

高中教学

开发本土资源 耕耘精神家园

包彩娥

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

53

高中教学

提升专业素养 创设精彩课堂

何燕林

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

55

高中教学

抗击疫情背景下高考复习的“特殊”和“常态”

张起磊，吴怀鹏，吴望民

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

58

高中教学

基于高考评价体系 精准备考全民战“疫”

张延平

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

60

高中教学

挑战自我 展示风采——2020年5月试题大赛优秀试题集锦

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

63

高中教学

关于抗击新冠肺炎疫情的命题思考

嵇英姿

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

66

高中教学

基于活动型课程教学反思模式的建构与实践

王同林

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

68

高中教学

思政学科师范生科研道德培养研究

李本松

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

71

高中教学

打造金课·活用金句·唱响金曲——新时代思政课教师对“四个伟大”的实践探索

李剑伟

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

77

高中教学

坚守尊重，为学生成长保驾护航

丁立均

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.06

79

高中教学

经典著作研习推进高中与大学思政课一体化

李晓光

思想政治课教学

2020.06

4

高中教学

“深度教学”理念引领思政教学改革创新

刘建涛

思想政治课教学

2020.06

8

高中教学

议题式教学落实活动推进

俞优红

思想政治课教学

2020.06

13

高中教学

主题情境视域下的议题式教学构建

王守其

思想政治课教学

2020.06

16

高中教学

基于生活的议题式教学策略探微

王峰

思想政治课教学

2020.06

19

高中教学

场景转换打造立体思政课堂

刘春红

思想政治课教学

2020.06

23

高中教学

巧用节目样态 创新政治教学

张珩

思想政治课教学

2020.06

26

高中教学

“三思”课堂助力深度学习

周作茂

思想政治课教学

2020.06

31

高中教学

高中思想政治教材解读五维度

刘石成，陈潞

思想政治课教学

2020.06

34

高中教学

中学思政课中的关键学习能力

徐福康

思想政治课教学

2020.06

38

高中教学

法治教育融入高中政治教学的行动研究

邓美

思想政治课教学

2020.06

41

高中教学

促进学生理论理解的课堂活动设计

苏晓慧

思想政治课教学

2020.06

49

高中教学

体验：撬动核心素养的支点

汪祯亮

思想政治课教学

2020.06

53

高中教学

我国参与国际抗疫合作评析

沈德昌

思想政治课教学

2020.06

57

高中教学

法治意识培养的三个着力点

曹谦

思想政治课教学

2020.06

61

高中教学

议题式情境教学的转场艺术

茹奕蓓

思想政治课教学

2020.06

66

高中教学

“新时代的劳动者”教学设计

孙秋云

思想政治课教学

2020.06

73

高中教学

“中国特色社会主义进入新时代”教学设计

蔡义武，张帅

思想政治课教学

2020.06

76

高中教学

依托“论证思维”，推进二轮复习

张宇

思想政治课教学

2020.06

80

高中教学

高考政治主题命制“五维度”

谷保庆

思想政治课教学

2020.06

83

高中教学

新时代思想政治课要讲好信仰

刘艳君

思想政治课教学

2020.06

86

高中教学

不负韶华，坚守“思政园”

王言珍

思想政治课教学

2020.06

88

高中教学

战“疫”资源教学运用现状调查

齐刚，常成玉

思想政治课教学

2020.06

90

综合教学

由平等承认到实现自我认同——读查尔斯·泰勒“承认的政治”一文

郭妍丽

思想政治课教学

2020.06

95

\

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	低氧信号通路研究进展概述——2019年诺贝尔生理学或医学奖解读	李琳等	生物学教学	2020.06	2
中学教学	生物武器及其发展态势	陈家曾等	生物学教学	2020.06	5
中学教学	“融通乡土生活”的教育思想——宋林飞38年教改实践回望及教育诠释与溯源	郑晓蕙等	生物学教学	2020.06	8
中学教学	新修订人教版教材《分子一细胞》中“思考 讨论”板块内容的变化分析	王静仁	生物学教学	2020.06	16
中学教学	2019沪科教版《生物与环境》模块标题特色解读	杨维国	生物学教学	2020.06	17
中学教学	试论基于证据的生物学教学	姚国平	生物学教学	2020.06	20
中学教学	基于单元教学法培养学生的科学思维能力	杨军	生物学教学	2020.06	23
中学教学	Seminar教学法在高中生物学教学中的实践——以新教材必修1“科学家访谈”为例	邓纯臻	生物学教学	2020.06	25
中学教学	细胞分裂中染色体标记问题的模型构建	曾国阳	生物学教学	2020.06	28
中学教学	基于“湿垃圾”情境的整合复习教学初探	李苗苗等	生物学教学	2020.06	29
中学教学	例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用——以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例	林淑芳	生物学教学	2020.06	31
中学教学	“读 思 达”教学法在“自然选择与适应的形成”一节中的应用	黄小燕等	生物学教学	2020.06	39
中学教学	发展认知能力的“植物光合作用的发现”教学设计	翟大枞	生物学教学	2020.06	34
中学教学	基于科学史和探究的“胰岛素的作用”教学设计	颜石珍等	生物学教学	2020.06	37
中学教学	“细胞器——系统内的分工合作”（第2课时）教学设计	王江丽	生物学教学	2020.06	41
中学教学	“眼和视觉”一节的跨学科融合教学设计	李金月等	生物学教学	2020.06	43
中学教学	基于假说演绎法的“生长素发现历程”教学设计	张梅	生物学教学	2020.06	45
中学教学	生物学教学中GIF动画的应用	吴晓区	生物学教学	2020.06	48
中学教学	“统计”策略在“植物物种多样性的调查”实验中的应用	金晓燕	生物学教学	2020.06	50
中学教学	生物学微观实验可视化的实践	王坤等	生物学教学	2020.06	53
中学教学	深度学习视域下的生物学实验教学策略	何红星	生物学教学	2020.06	55
中学教学	基于Excel软件简单隐函数模拟孟德尔杂交实验	林建春	生物学教学	2020.06	57
中学教学	基于深度学习理念的中考生物学试题分析及教学启示——以近3年浙江省中考生物学试题为例	沈伟云	生物学教学	2020.06	59
中学教学	2020年1月广东省高中生物学合格性考试试题分析	李君果	生物学教学	2020.06	62
中学教学	高中生物学学业质量评价的案例评析	周炳渠	生物学教学	2020.06	64
中学教学	基于SOLO分类理论的生物学试题命制	常晓芳	生物学教学	2020.06	69
中学教学	在野生草地铺道探究蚂蚁觅食行为的通讯方式	李昱琢等	生物学教学	2020.06	68
中学教学	融入最新研究发现的哺乳动物再定义	刘兵等	生物学教学	2020.06	72
中学教学	“光合作用的过程”重难点的处理	唐超智等	生物学教学	2020.06	73
中学教学	高中生物学人教版新教材必修部分几个概念的变化	张国权	生物学教学	2020.06	75
中学教学	利用列表分析法提升“生物多样性”的教学有效性	刘晓飞等	生物学教学	2020.06	77
中学教学	要不要考虑X染色体和Y染色体的同源区段	王龙群	生物学教学	2020.06	79

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音乐

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主题	篇 名	责 任 者	刊名	刊期	页码
主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	勃拉姆斯《四首四重唱》（Op.92)技法与风格探析	冯存凌 聂普荣	音乐生活	2020.06	11
近年来中国歌剧创作片论——在全国歌剧理论与创作研讨会上的发言	项筱刚	音乐生活	2020.06	17
音乐是我们的生命之盐	张萌	音乐生活	2020.06	21
临海词调音乐研究	韩璐 宁汐 江剑辉	音乐生活	2020.06	23
福雷声乐套曲《美好的歌》艺术特色及演唱分析	方远	音乐生活	2020.06	29
钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用分析	杨靖	音乐生活	2020.06	35
“温故”与“探新”——对视唱练耳学科现状的梳理与分析	吴小路	音乐生活	2020.06	37
图说“疍民”——兼论南海“水上民歌”的历史成因	郭建民 赵世兰	音乐生活	2020.06	39
非多重集群音程循环算法与有限移位模式的拆分	张晨明	音乐生活	2020.06	44
从美鼓看唐代打击乐的中外融合	史安雯 王安潮	音乐生活	2020.06	47
自度自戒自净其心——论室内歌剧《罗生门》的双重叙事策略及抽象音响空间构建	张宝华	音乐生活	2020.06	52
音乐教育启蒙宣言——呼唤生活幸福、事业成功、社会和谐三位一体的教育	周海宏	音乐生活	2020.06	63
高校古筝教学的创新策略思考	王艺璇	音乐生活	2020.06	66
声乐微格教学对音乐教师技能培养	罗莎	音乐生活	2020.06	68
多元文化背景下学前教育专业声乐课程的改革研究	夏丽亚	音乐生活	2020.06	70
双钢琴教学在高等院校音乐专业教育中的应用与发展探析	魏莱	音乐生活	2020.06	72
初中音乐教学中民间歌谣活态传承研究	张激 徐国莉	音乐生活	2020.06	74
合唱的舞台化表演研究	范子军	音乐生活	2020.06	79
彝族传统婚嫁叙事歌“阿依阿芝”表演及音乐形态研究	王楠	音乐生活	2020.06	84
皖西地方音乐在六安旅游业中的运用	姜涛	音乐生活	2020.06	88
肖斯塔科维奇作品中的变格中古调式与犹太因素	邵德诚 魏扬	音乐生活	2020.06	91
音乐叙事在肖邦《幻想曲》中的程序理念探究	曾颖	音乐生活	2020.06	95
百年琴韵——中国钢琴创作的第四次高潮（六）	梁茂春	钢琴艺术	2020.06	13
简洁中的丰富——浅谈杰克·波蒂的钢琴作品《五首旋律》	高平	钢琴艺术	2020.06	18
论蒋祖馨钢琴作品中的“生命意识”	何旋	钢琴艺术	2020.06	25
为钢琴而作的小提琴奏鸣曲——莫扎特为键盘乐器与小提琴而作的奏鸣曲（上）	张佳林	钢琴艺术	2020.06	29
习琴礼记之二——如何有效练琴	关常新	钢琴艺术	2020.06	33
指尖上的歌声——艺术指导漫谈文	沈辛怡	钢琴艺术	2020.06	38
“功夫在诗外”——我在疫情隔离期如何“云练琴”	杨白	钢琴艺术	2020.06	41
古典重读之二——古典主义时期早期钢琴的特点与发展（上）	汪月含	钢琴艺术	2020.06	48
音由心生，乐从乐起——《菲伯尔钢琴基础教程》解析（十二）	魏琴	钢琴艺术	2020.06	54
疫情防控视域下的高师音乐与舞蹈学科在线教学改革研究	汪静一	中国音乐教育	2020.06	4
浅谈义务教育阶段音乐教学的核心内容	梁洪来	中国音乐教育	2020.06	9
提问搭桥 思维构建——以《那不勒斯舞曲》为例谈欣赏课中学生思维能力的培养	千雅雯	中国音乐教育	2020.06	14
聚焦主题核心音调发展特征的高中器乐鉴赏教学策略研究（下）	叶艳	中国音乐教育	2020.06	18
学龄前儿童歌唱音准能力调查研究分析报告（上）	赵苏	中国音乐教育	2020.06	35
教师教育	力度训练——合唱之层	阎宝林、阎泽铮	中国音乐教育	2020.06	24
音乐学科核心素养“文化理解”的理论与教学探索	彭兰兰	中国音乐教育	2020.06	31

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美术

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	汉泉经典化在当今时代的书学意义和美学意义	张法	中国书法	2020.06	5
汉代隶书的艺术定位	刘成纪	中国书法	2020.06	26
汉碑、八分书与方块字	梁培先	中国书法	2020.06	46
《大开通》研究三题	张爱国	中国书法	2020.06	72
汉《乙瑛碑》国内所见早期拓本	孙若兰	中国书法	2020.06	78
《鲜于璜碑》散论	陶钧	中国书法	2020.06	86
《史晨碑》存世早期拓本	张深伟	中国书法	2020.06	92
汉代之后的隶书	赖非	中国书法	2020.06	100
元人对隶书的审美观念及书法实践	程渤	中国书法	2020.06	110
论清代汉隶观念的确立及其对书法美学的开拓	郭嘉颖	中国书法	2020.06	124
清人“以篆作隶”论	梅跃辉	中国书法	2020.06	136
两汉简牍署书与碑刻所存字体之演变研究	张啸东	中国书法	2020.06	172
“中郎亡古隶”说刍议	李群辉	中国书法	2020.06	177
汉碑研读断想	李虹霖	中国书法	2020.06	179
西汉《禳盗刻石》之我见	马新林	中国书法	2020.06	188
《燕然山铭》摩崖现状及书法特质	熊双平 柳园	中国书法	2020.06	194
从“尚古泥古”到“通古为变”——近现代隶书及其发展	向净卿	中国书法	2020.06	143

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	高质量的教育脱贫攻坚关键在哪	邢星 赖配根	人民教育	2020.11	13
教育理论	把疫情期间应急举措变为教育改革的契机	冀晓萍 程路	人民教育	2020.11	16
教育理论	基础教育高质量发展需要整体推进	李帆 钱丽欣	人民教育	2020.11	20
教育理论	实现教育治理现代化重在发挥每个人的积极性	施久铭 任国平	人民教育	2020.11	24
教育理论	推动教育公平发展和质量提升关键靠什么	卢威 郅庭瑾	人民教育	2020.11	1
教育理论	年轻教师：唯有主动的心态才是你的阳光	由洪晓	人民教育	2020.11	6
教育理论	《人民教育》：优秀教师和卓越学校发展的助推者	刘可钦	人民教育	2020.11	28
教育理论	从中华教育传统中汲取育人智慧	蒋昌忠	人民教育	2020.11	30
教育理论	PISA 2020评估新领域：创造性思维	唐科莉 张娜	人民教育	2020.11	32
教育理论	情深课自真	龚志民	人民教育	2020.11	75
教育理论	发挥中国制度优势 不让一个孩子掉队——党的十八大以来“义务教育有保障”的政策举措及成效	吴霓	人民教育	2020.12	13
教育理论	用教育之光点亮每个孩子的梦想——全国义务教育阶段控辍保学进展综述	李帆 邢星	人民教育	2020.12	20
教育理论	织密、织牢义务教育学生资助兜底网	全国学生资助管理中心	人民教育	2020.12	23
教育理论	重庆：坚持问题和目标双导向 完善控辍保学机制	蔡其勇 邓建中 贾伟	人民教育	2020.12	27
教育理论	六级联动打造控辍保学责任体系	宁夏泾源县教育局	人民教育	2020.12	31
教育理论	贵州省贵阳市：履行党政职责 保障教师工资待遇	贵州省贵阳市教育局	人民教育	2020.12	33
教育理论	在教育实践中不断深入学习民法典	李遐桢	人民教育	2020.12	1
教育理论	为什么这些孩子会热爱劳动	许利芳	人民教育	2020.12	6
教育理论	新时代基础教育人才培养的新要求与强基路径——来自国家实施“强基计划”的启示	周彬	人民教育	2020.12	35
教育理论	基础教育也要“强基”	柳夕浪	人民教育	2020.12	38
教育理论	“强基计划”：夯实中国发展的人才根基	王殿军	人民教育	2020.12	41
教育理论	小学是一门科学	谢维和	人民教育	2020.12	44
教育理论	我与《人民教育》30年	窦桂梅	人民教育	2020.12	49
教育理论	劳动教育课程建设思与行		福建教育	2020.6	4
教育理论	优化学校课程建设 切实加强劳动教育	王艺蓉 李正福	福建教育	2020.6	6
教育理论	劳动教育课程化的实践研究	谢凯灵	福建教育	2020.6	10
教育理论	校本课程中融入劳动教育的实践与反思	张红梅	福建教育	2020.6	13
教育理论	在多元的课程中深化劳动教育	林芳	福建教育	2020.6	16
教育理论	教育学“赫氏难题”与研究方式的转型因应	伍红林	全球教育展望	2020.6	3
教育理论	教育与洒扫的千秋之变——最简单的劳动教育形式及其应注意的问题	张礼永	全球教育展望	2020.6	15
教育理论	当代美国文化回应性评价思潮及其意义探讨	高若瑜	全球教育展望	2020.6	29
教育理论	社会与情感能力:影响成功与幸福的关键因素	黄忠敬	全球教育展望	2020.6	105
教育理论	关系的中介作用	张森 毛亚庆	全球教育展望	2020.6	113
教育理论	让学校弥漫“学术”的气息	李政涛	中小学管理	2020.06	1
教育理论	高品质学校创建的内涵追问与重点关切	张新平	中小学管理	2020.06	5
教育理论	“锐意实验”整体育人：高品质示范高中建设的学校实践	葛军 王春玉	中小学管理	2020.06	8
教育理论	学术型中学：新时代学校高品质发展新方向	邵志豪 解庆福	中小学管理	2020.06	12
教育理论	突破常规：为超常儿童成长打下坚实基础	高江涛	中小学管理	2020.06	18
教育理论	英才强国：新加坡教育的国家战略选择	沈茂德	中小学管理	2020.06	21
教育理论	缅怀陶西平先生：他把一切都献给了教育事业		中小学管理	2020.06	24
教育理论	缅怀老友陶西平	顾明远	中小学管理	2020.06
教育理论	怀念我的父亲	刘小伟	中小学管理	2020.06
教育理论	他说自己顶多是一名认真的教育工作者	罗洁	中小学管理	2020.06
教育理论	他把自己沉浸在了教育生活之中	刘长铭	中小学管理	2020.06
教育理论	永远的“主任” 不尽的“絮语”——深切缅怀《中小学管理》编委会主任陶西平先生	沙培宁	中小学管理	2020.06	31
教育理论	实现教育过程的整体优化——陶西平教育思想评述	成尚荣	中小学管理	2020.06	33
教育理论	稳健推动教育公平发展和质量提升——2020年全国两会教育热点评析	吴晓辉 田秀莉	中小学管理	2020.06	56
教育理论	社会竞争需要什么样的早期教育公平	褚宏启	中小学管理	2020.06	62
教育理论	高中走班制变革下教师教学观念和角色的转变	罗开文 朱德全	教学与管理	2020.06	1
教育理论	学校教学改革实践理性的迷失与回归	凌鹏飞	教学与管理	2020.06	4
教育理论	乡村教师职称倾斜制度的价值偏离及其矫正	万华 唐方华 李样	教学与管理	2020.06	7
学校管理	民法典为求成年人成长保驾护航	侯春平	人民教育	2020.11	38
学校管理	充分赋能 创建有活力的学校	焦憬	人民教育	2020.11	40
学校管理	后疫情时代促进学生健康发展刻不容缓	王东胜	人民教育	2020.11	43
学校管理	“四有”好教师团队：省域教师队伍建设的实践创新	季春梅 马斌	人民教育	2020.11	46
学校管理	用课程润泽每一个生命拔节成长	李素香	人民教育	2020.11	65
学校管理	联动：我的学校管理哲学	谢大海	人民教育	2020.11	67
学校管理	学校内部管理机制优化及学校管理专业化、精细化探究	于利合	人民教育	2020.11	80
学校管理	薄弱学校如何治理	李志欣	人民教育	2020.12	52
学校管理	提升县域教育品质的党建行动	王雷波	人民教育	2020.12	55
学校管理	探计创新学生教育管理的有效方法	王培 刘娟	人民教育	2020.12	79
学校管理	新时期如何加强学生管理工作	张黎明	人民教育	2020.12	80
学校管理	着眼于实效，发力于关键——福清第一中学管理改革记	薛天辉	福建教育	2020.6	26
学校管理	校长诚信领导对学生社会情感能力的影响:教师社会情感信念与亲密师生		全球教育展望	2020.6
学校管理	推进转型升级：迈向首都教育高质量发展新阶段	李奕	中小学管理	2020.06	37
学校管理	“高原上筑高峰”：教研助力高品质示范高中建设	丁杰	中小学管理	2020.06	41
学校管理	人工智能进校园仍需多方努力——基于对部分校长的“人工智能教育”和“智能教育应用”认知的调研	钟祖荣 高山艳等	中小学管理	2020.06	44
学校管理	为学校发展注入“红色”力量	王立华	中小学管理	2020.06	59
学校管理	工具撬动下的学校管理增值赋能	窦桂梅	中小学管理	2020.06	61
学校管理	文明校园创建的问题、成因与对策	许亚桃 冯静 吴立宝	教学与管理	2020.06	12
学校管理	普通高中学业发展指导的主要内容和实施路径	周龙样	教学与管理	2020.06	18
教学教研	例说基于高阶思维培养的初中写作教学	赵红燕	人民教育	2020.11	52
教学教研	上海闸北八中：用数字信息系统改进实验教学的成效与思考	陈婷 王广胜	人民教育	2020.11	55
教学教研	运用精准教学矩阵图让教学更精准	董琼 肖珊珊	人民教育	2020.11	58
教学教研	“学程”设计：离不开技术、动态和情意的观照	曹海永	人民教育	2020.11	61
教学教研	互联网背景下信息技术与英语教学资源整合初探	崔悦敏	人民教育	2020.11	79
教学教研	《中小学生阅读指导目录（2020年版）》特点及使用建议	张珊珊 胡姝 赵丽霞	人民教育	2020.12	58
教学教研	挑战性学习：破解高阶思维发展难题的一把“钥匙”——以小学语文综合性学习为例	孙莹	人民教育	2020.12	60
教学教研	从“阅读圈”走向“阅读生态圈”——中小学校园阅读生态建设初探	李鸿飞 孙文干 田文山	人民教育	2020.12	63
教学教研	基于审辩思维发展的线上课程设计与实施——以道德与法治学科为例	郑晓云	人民教育	2020.12	67
教学教研	用“全链接”课程为教育发展注入新动能	于燕群	人民教育	2020.12	71
教学教研	打造“深度学习”的“行走课堂”——研学旅行课程的校本实践与反思	孙玉美	人民教育	2020.12	73
教学教研	普通高中校本“新教研”的实践探索	刘长存	人民教育	2020.12	76
教学教研	撰写办学主张的六个“有利于”	翁乾明	福建教育	2020.6	18
教学教研	教学主张是打开教学未来之门的钥匙	陈大伟 唐海康	福建教育	2020.6	21
教学教研	教研机构要走内涵发展之路	傅兴春	福建教育	2020.6	23
教学教研	统编高中语文教材“中华文明之光”单元的人文主题实施	陈琳	福建教育	2020.6	32
教学教研	人教版高中英语新教材听说板块编排思路与活动设计分析	杨延从 苏慧琳	福建教育	2020.6	34
教学教研	课程视角下的初中语文区域专题式微教研探索	刘菊春	福建教育	2020.6	38
教学教研	任务驱动下初中语文智慧课堂线上教学实践与研究——以统编教材九年级下册“劝谏类古文教学与复习”为例	丁凯鹏	福建教育	2020.6	40
教学教研	逻辑推理能力水平标准的研制与应用——初中数学关键能力水平标准的研制与应用系列二	廖辉辉 肖鸣	福建教育	2020.6	44
教学教研	反向取道，构图为例——借助构图举反例高效解决初中平面几何问题	何萍	福建教育	2020.6	48
教学教研	这是一节函数概念课吗?——对“锐角三角函数”(第一课时)教学的概述、评议和反思	吴斌	福建教育	2020.6	51
教学教研	指向核心素养培养的高中英语“读思达”教学法	孙志法 周尚清	福建教育	2020.6	54
教学教研	学生自主创新实验的思维可视化研究	潘书朋 汤全波	福建教育	2020.6	57
教学教研	指向综合思维培养的高中地理情境教学策略	蔡明忠	福建教育	2020.6	60
教学教研	智慧校园建设中的智慧课堂新探	李春阳 宋娅	中小学管理	2020.06	48
教学教研	“课题式研修”：探索研训一体化新路径	甘琼英	中小学管理	2020.06	50
教学教研	“完全云端”中学在线课程的实施范式与实践探索	王佳雨 常晨 赵志勤 蔡磊	教学与管理	2020.06	25
教学教研	高考改革背景下“走班制”教学的问题及优化	靳海静 藏岳铭 靳海洁	教学与管理	2020.06	29
教学教研	中学文言文教学之言意互转与共生	陆融 伏荣超	教学与管理	2020.06	32
教学教研	高中数学差异化教学的核心环节	王宽明 刘朝海 周洪明 王应刚	教学与管理	2020.06	35
教学教研	高中英语拓展性阅读的教学实践	章策文	教学与管理	2020.06	38
教学教研	在化学教学中挖掘优秀文化的教育价值	洪兹田 罗德炳 王锋 张贤金	教学与管理	2020.06	42
教学教研	初中生物教材“资料分析”模块的使用与开发	吴加玲	教学与管理	2020.06	46
教学教研	高中地理原创试题的研发	林伟伟	教学与管理	2020.06	50
教学教研	群文阅读教学的价值表征与操作逻辑	韦伟	教学与管理	2020.06	53
教学教研	初中教材“数学实验室”栏目的价值与实践	程花	教学与管理	2020.06	56
教学教研	Book Talk在中学英语整本书教学中的运用	徐国辉 胡欲晓 刘丹	教学与管理	2020.06	60
教学教研	政治课中负面素材的应用价值及教学实施	吕萍 毛新普	教学与管理	2020.06	64
教学教研	基于学科能力培养的历史情境创设	周进	教学与管理	2020.06	67
教学教研	指向深度学习的“高见度”实验教学策略	黄建林	教学与管理	2020.06	70
教学教研	统编本初中语文教材古诗词注释之误	彭红霞	教学与管理	2020.06	73
教学教研	网上评卷评分误差源起及控制路径选择	杨帆 邓欣	教学与管理	2020.06	76
教学教研	“问题”中的“难题”才是课题	吴维煊	教学与管理	2020.06	84
教学教研	以史育人，以文化人——普通高中历史统编教材之我见	马敏	课程▪教材▪教法	2020.06	4
教学教研	让世界史教科书成为唯物史观教育的重要支点	徐蓝	课程▪教材▪教法	2020.06	9
教学教研	统编高中历史教材《中外历史纲要（下）的总体构架及主要线索	晏绍祥	课程▪教材▪教法	2020.06	16
教学教研	中学综合实践活动主题适应性调查研究	李臣之等	课程▪教材▪教法	2020.06	22
教学教研	我国聋校课程发展70年：1949-2019年	申仁洪，熊欢	课程▪教材▪教法	2020.06	29
教学教研	试论教科书的求真和求善	石鸥，刘艳琳	课程▪教材▪教法	2020.06	37
教学教研	民族教材编写队伍建设：问题分析与对策思考	袁硕	课程▪教材▪教法	2020.06	46
教学教研	课堂教学评价理论：反思与建构	邢红军，田望璇	课程▪教材▪教法	2020.06	53
教学教研	翻转课堂过度技术化的反思	朱文辉	课程▪教材▪教法	2020.06	59
教学教研	在线教学：历史回溯、现实审视及价值引领	安富海	课程▪教材▪教法	2020.06	66
教学教研	后疫情时期网络直播教学的理性审思	张炳林 付瑞等	课程▪教材▪教法	2020.06	73
教学教研	STEAM教育理念在我国小学数学教科书中的渗透探析	宋乃庆 蒋秋等	课程▪教材▪教法	2020.06	81
教学教研	数学核心素养中品格与价值观的评价指标体系建构	喻平 赵静亚	课程▪教材▪教法	2020.06	89
教学教研	数学史视野下小学教师数学素养提升的实践研究	潘丽云	课程▪教材▪教法	2020.06	96
教学教研	英语学习活动观的阅读课堂教学实践	葛炳芳 印佳欢	课程▪教材▪教法	2020.06	102
教学教研	我国普通高中化学课程与教材建设的回顾与反思	胡红杏 杜丽斐	课程▪教材▪教法	2020.06	114
教学教研	关于小学科学教材中生态文明教育的思考	张军霞	课程▪教材▪教法	2020.06	122
教学教研	论核心素养视域下教研的支撑作用	朱可	课程▪教材▪教法	2020.06	129
教学教研	中小学教研员胜任力调查研究	赵佳丽 罗生全	课程▪教材▪教法	2020.06	137
德育工作	小学德育课程数字化学习活动的路径研究	赵淑明	人民教育	2020.11	49
德育工作	大德为先 大美至美：拔尖创新人才培养的德育探索	朱华伟	中小学管理	2020.06	15
德育工作	对话育人：小学德育创新实践研究	潘娜	课程▪教材▪教法	2020.06	109
			福建教育	2019.12	8
教师成长	以课堂为载体促进教师专业能力发展:个人知识与实践转化的视角	袁德润	全球教育展望	2020.6	81
教师成长	校长教学领导力对教师幸福感的影响——以教师集体效能感和自我效能感为链式中介	王恒 宋萑 王晨霞	全球教育展望	2020.6	90
教师成长	中小学教师专业梯度的自我发展	陈吉君	教学与管理	2020.06	15
班主任工作	学科核心素养与学生学业评价的深度融合	张青民	教学与管理	2020.06	21
班主任工作	高中生内职业生涯规划能力的提升	张伟林 戴雪娥	教学与管理	2020.06	48
比较教育	德国中小学如何实施劳动教育	任平	人民教育	2020.11	71
比较教育	中美学生综合素质评价比较分析及启示	欧阳玲	福建教育	2020.6	28
比较教育	美国高校招生中学生的多重选择权及其积极效应	张会杰	全球教育展望	2020.6	42
比较教育	乡村小规模学校发展的国际经验与启示	孙闻泽 范国睿	全球教育展望	2020.6	55
比较教育	爱尔兰基础教育质量督导研究	李凯	全球教育展望	2020.6	66
比较教育	构建本土化的现代课程体系：澳门的抉择与实践	贺诚	中小学管理	2020.06	53
比较教育	韩国初中“自由学年制”的推进及启示	吕君 韩大东	教学与管理	2020.06	80

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