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英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

表示地点的介词：at、on、in

赵子怡

英语画刊.中级

4

9

初中英语

too…to…用法小结

郭睿闻

英语画刊.中级

4

10

初中英语

what或how引导的感叹句

王旭亮

英语画刊.中级

4

11

初中英语

与志愿者相关的中考书面表达真题分析

薛纯

英语画刊.中级

4

13

初中英语

多元目标理论在初中英语整本书阅读教学中的运用

凌旭群

中小学外语教学

4

7

初中英语

基于深度学习的初中英语阅读教学策略初探

范晓晶

中小学外语教学

4

25

初中英语

加强我国英语中考命题工作的思路与方法

黄丽燕 史碧冰

中小学外语教学

4

52

初中英语

基于语篇与主题意义的初中英语阅读教学

杨晓娟 蒋京丽 王雨芳

中小学外语教学

4

59

高中英语

高中英语阅读新授课导入环节常见问题及改进策略

赵宏遐

中小学外语教学

4

30

高中英语

从口语语法的视角看高考英语听力的真实性

惠瑜

中小学外语教学

4

45

高中英语

not only…but also结构详解

贾素

英语画刊.高级综合

4

9

高中英语

that和what引导从句的用法

邱剑文

英语画刊.高级综合

4

11

高中英语

七选五题型中段落首句的选择

蔡妙妙

英语画刊.高级综合

4

13

英语综合

从同课异构角度谈阅读教学中主题意义探究活动的有效设计

李恺

中小学外语教学

4

1

英语综合

是“以语言形式为纲”还是“语意和形式兼顾”？—中学英语教材的语法教学活动例析

王昊 任佳 刘永兵

中小学外语教学

4

14

英语综合

英语教师如何撰写高质量的学术论文

冷品优

中小学外语教学

4

20

英语综合

记叙类语篇主题意义探究的实践与思考

吕萌

中小学外语教学

4

34

英语综合

促进文学性语篇深度学习的教学策略探究

薛海燕

中小学外语教学

4

40

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	培养数学抽象思维，探究圆锥曲线切线问题	谢盛富	福建中学数学	2020年04期	14
	圆锥曲线中有关焦点弦，准线的推论	程华娇	福建中学数学	2020年04期	17
	基于四种教学策略的“逻辑推理”素养提升策略初探	刘绿芹	福建中学数学	2020年04期	19
	基于添加辅助线构造全等教学的教师教育观念研究	马亮	数学通讯	2020年04期	4
	圆锥曲线中一个被忽视的结论及其应用	查晓东陆韧	数学通讯	2020年04期	34
教材教法	整体架构下的动态生成	潘永斌	福建中学数学	2020年04期	22
	问题导向下的微专题复习	叶建聪	福建中学数学	2020年04期	25
	一道结构不良试题的解法分析及教学启示	沈斯	福建中学数学	2020年04期	28
	实施变式教学，促进课堂优效发展	黄良云	福建中学数学	2020年04期	30
	新视角下“问题导学”教学模式的实践	王神华	福建中学数学	2020年04期	33
	以“问题串”为导向 预设对话促生成	王义雄 董永泰	数学通讯	2020年04期	1
	回归课本例题落实核心素养	罗峻段利芳	数学通讯	2020年04期	7
	基于核心素养的探究式教学案例	苏代辉	数学通讯	2020年04期	12
	HPM视角下数学核心素养的教学研究	张晓飞邓迎春	中学数学	2020年04期	3
	高中数学课堂生成性教学之我见	杨帆	中学数学	2020年04期	6
	高中数学中波利亚思想的教学应用研究	黄彦	中学数学	2020年04期	24
	让“说题”走进高三解题教学	王珏	中学数学	2020年04期	30
	新课程数学课堂有效教学设计中问题引入的探究	许建冬	中学数学	2020年04期	48
	注重学生主体地位精准实施课堂教学	杨宏胜	中学数学	2020年04期	50
	高中数学课堂教学有效性初探	陈先英	中学数学	2020年04期	52
	问题意识下的数学素养培养	崔佳方	中学数学	2020年04期	54
	数学学困生问题分析与对策	陈允祥	中学数学	2020年04期	57
	高中数学教学应注重培养学生的抽象概括能力	秦子平	中学数学	2020年04期	59
	优化变式训练，提高教学有效性	许修花	中学数学	2020年04期	61
	互动式教学在高中数学课堂上的应用	方芳	中学数学	2020年04期	63
	高中数学课堂结课方法浅谈	贾汝刚	中学数学	2020年04期	65
	翻转课堂模式在高中数学教学中的应用	李琦	中学数学	2020年04期	67
	因材施教注重课堂实际教学	鲁媛媛	中学数学	2020年04期	59
	创造探索发现平台发展学生数学思维能力	孙利明	中学数学	2020年04期	71
	数学文化融入高中数学课堂教学的方法和途径	孙媛媛	中学数学	2020年04期	73
	基于发展学生数学直观想象素养的教学实践研究	陶樱	中学数学	2020年04期	76
	情感熏陶：学习进阶的润滑剂	吴志玲	中学数学	2020年04期	78
	高中数学教学中逆向思维的培养策略	严高明	中学数学	2020年04期	80
	文学点缀数学有“味”	姚延明	中学数学	2020年04期	82
	高中数学课堂导学问题的设计	董逸婷	中学数学	2020年04期	84
	核心素养视角下高中生数学运算能力培养的思考	于海军	中学数学	2020年04期	86
	启发学生数学思维的几点尝试	周佳美何俊	中学数学	2020年04期	88
	近五年《复印报刊资料.高中数学教与学》专题栏目的统计分析	潘倩倩朱哲	中学数学	2020年04期	90
	提高高中数学核心素养的教学策略研究	赵莉	中学数学	2020年04期	94
	培养高中生数学解题能力“四策略”	鲁国柱	中学数学	2020年04期	96
命题解题	三角形中一个等式的趣味运用	贺明远	福建中学数学	2020年04期	12
	与函数单调性有关的几类问题	曾庆国	福建中学数学	2020年04期	36
	一道简单习题的深度学习	张松波蔡卫兵	福建中学数学	2020年04期	38
	一个简单不等式的发现与初步应用	易正红	数学通讯	2020年04期	14
	解答一道填空题的心路历程	苗勇	数学通讯	2020年04期	17
	利用切线探寻一类导数问题的解决思路	邱旭	数学通讯	2020年04期	20
	学会正确运用直线参数方程的标准形式	康宇	数学通讯	2020年04期	24
	例谈连用两次不等关系求最值的一个误区	朱惊涛	数学通讯	2020年04期	28
	数学冲刺复习重温八个“漏洞”	李昭平	数学通讯	2020年04期	30
	对一道得分率极低的解析几何选择题的探究	宋建辉	数学通讯	2020年04期	37
	以2019年甘肃省预赛第15题为例探讨斜率定值问题	龙宇	数学通讯	2020年04期	40
	一道椭圆试题的探究	刘宜兵李雪	数学通讯	2020年04期	42
	盘点二项式定理的应用	吴建明张启兆	数学通讯	2020年04期	43
	看似偶然其实必然--类三角试题的命制背景剖析	王淼生	数学通讯	2020年04期	48
	例析中考复习中抛物线的旋转变换与位似变换	邱亦欣	数学通讯	2020年04期	52
	一道三角求值问题的“蘑菇效应”	朱清波	数学通讯	2020年04期	54
	二倍角“一点儿也不二”	吴佳囡	数学通讯	2020年04期	64
	一个二项式定理问题的多种解法	焦建华	数学通讯	2020年04期	封三
	对一道数列模拟题的商榷与探究	李国林	中学数学	2020年04期	12
	向量为桥梁，数形聚一堂	骆伟东	中学数学	2020年04期	18
	分类例析导数综合问题的策略	徐信国	中学数学	2020年04期	20
	例析化归思想在数学问题解决中的作用	王红利	中学数学	2020年04期	22
	借助“定义”巧解圆锥曲线中的最值问题	李世宾	中学数学	2020年04期	26
	逆用导数运算法则构造函数	任栋陈冰	中学数学	2020年04期	28
	数学解题纠错误，提升效益促发展	王素荣	中学数学	2020年04期	32
	解析几何中“设点法”的分析与选择	魏智	中学数学	2020年04期	34
	摭谈“点差法”在解析几何中的应用	赵爱华王雪青	中学数学	2020年04期	36
	引入解法评析与反思，教会学生理性思考	王世龙	中学数学	2020年04期	38
	关注问题转化，开展解法探究	唐凝	中学数学	2020年04期	40
	变角代换 天堑变通途	刘明	中学数学	2020年04期	43
	基于问题解决的数学深度学习	王有茂	中学数学	2020年04期	45
高考研究	对2019年高考全国卷II理21的溯源及解法研究	王洪峰刘大鹏	福建中学数学	2020年04期	1
	素养导向下的命题创新：例谈全国卷中的“估算”试题	唐慧娥	福建中学数学	2020年04期	3
	一道高考试题的解法探究及教学思考	郑建华	福建中学数学	2020年04期	5
	2019年高考全国卷I“函数与导数”试题分析与备考建议	王瑜林梦雷	福建中学数学	2020年04期	8
	厦门市2019年高一期末质检数学第10题的探究	李若	福建中学数学	2020年04期	10
	模型思想在高考立体几何解题中的应用	梁玉徐章韬	福建中学数学	2020年04期	40
	指标变换和一道高考模拟试题的求解	刘晓平刘秦平	数学通讯	2020年04期	26
	探究一道高考试题时的意外发现	赵振华	数学通讯	2020年04期	27
	关于高三数学复习应注意的几个问题	罗广志	中学数学	2020年04期	8
	“过程”比“结果”更重要	时丹	中学数学	2020年04期	10
	近几年高考数学卷“解三角形”专题分析	刘正良	中学数学	2020年04期	14
	基于高观点的高考数学试题赏析	谭新华	中学数学	2020年04期	16
竞赛频道	一道几何竞赛题的探究	汤向明张锦州	福建中学数学	2020年04期	48
	归类解析竞赛中的抛物线与圆问题	刘刚	数学通讯	2020年04期	57
	点击数学竞赛中的复数小题	王涵李宁	数学通讯	2020年04期	62
课外园地	中学数学建模案例分析	李虎	福建中学数学	2020年04期	43
	例谈信息技术与高中数学教学的深度融合	许如意	福建中学数学	2020年04期	46

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语文

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	谈谈教师的教育素养	苏霍姆林斯基	中学语文教学参考	202004	1
	传道启智，大爱无疆	王俊鸣	语文教学通讯	202004	1
	《静静的顿河》与滋育型经典	李建军	中学语文教学	202004	1
理论研究	关注矛盾背后的矛盾 落实学科核心素养——新课标视域下的文本解读策略例谈	施秀山	语文月刊	202004	2
	试谈古诗教学中学生“文化传承与理解”核心素养的落实	李茹珍		202004	5
	思维与发展——核心素养下的《庄子与惠子游于濠梁之上》教学构想	郭林		202004	9
	关注三个对象，优化群文阅读教学效果	赵恒平		202004	13
	群文互印，深入理解《鸿门宴》中人物形象——以项羽和樊哙为例	郑斯斯		202004	16
	“当代文化参与”学习任务群的教学策略研究	方学平		202004	19
	悲剧类文本的教学生长点	楼举国		202004	22
	传统诵读书法在高中古诗文课堂教学中的实践研究	钟小鸿		202004	37
	试论现代语文学科中文、史、哲的分合	戴袁枝，张心科	高中语文教与学	202004	3
	高中语文教育教学研究2019年度报告——《基于复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析	李金云等		202004	10
	人人都是评论者——“思辨性阅读与表达”学习任务教学设计	张春华		202004	15
	文明的对话	陈兴才		202004	19
	在辩驳中体会学习之道	高翀骅		202004	23
	学习之道——统编高中语文必修上册第六单元专题学习设计	黄勇智，赵宁宁		202004	26
	观点摘编 相关题录			202004	30
	重温育才语文教改：中国古代经典教材的编选与实验	李耀伟		202004	31
	唤醒文言学习情境，巧设文言语用活动	赵长河		202004	36
	悟先贤智慧 汲话语力量——统编版必修下册第一单元教学解读与设计	王红蕾	中学语文教学参考	202004	4
	巧抓结合点 提升思辨力	桂彩丽，谢樱溟		202004	7
	“非常”与“常”的体验——统编版必修下册第二单元教学解读与设计	仲彩燕		202004	9
	悲剧·图式·素养	杜新建		202004	12
	统编语文教材建设与立德树人教育——以统编初中语文教材为例	王本华	语文教学通讯	202004	4
	批判的“绝唱”——两汉质疑心理与语文表达（下）	陈军		202004	9
	深度学习与语篇分析	冯为民		202004	12
	在丰富的语言实践中学习语言——“语言积累、梳理与探究”任务群解读及教学建议	朱德勇		202004	17
	生成课堂：提升学生审美能力的理想课堂	孙涛		202004	21
	从“开拓者”到“建树者”——杨邦俊语文人本教育发展研究	刘译蔓		202004	27
	初中语文教学目标的七十年探索	李懿涵，魏本亚	语文教学与研究	202004	12
	关于文言文注释规范性的思考	陈浩		202004	17
	核心素养境域下的选修课程开发方向初探	成颂，封祖华		202004	22
	或许训练科学精神才是最重要的	王晓惠		202004	92
	“跨媒介阅读与交流”的本体意义：一种传播共同体的视角	林玮	中学语文教学	202004	16
	“陶渊明田园诗”专题学习实践探究	冉建权，王良帅		202004	20
	浅谈“梳理”在任务群学习中的运用——以“整本书阅读与研讨”为例	袁园		202004	24
	从三个任务群看高中新课标新教材之得失	刘真福	语文建设	202004	18
	“语文主题学习”与单篇教学碰撞下的思考	高霞		202004	67
	在阅读教学中提升学生情感价值	李宏绯		202004	73
课堂教学	“闷”与“闪”：借助文本情境，巧用析字悟文情——《荷塘月色》教学一法	谈胜轶	语文月刊	202004	24
	教师期待视野中的文本批判——以解读《阿长与〈山海经〉为例》	刘启瑞，刘爱广		202004	27
	谈“思辨性阅读与表达”能力的培养——以《项脊轩志》为例	郭成波		202004	30
	以文为本，依文拓本——我教《后赤壁赋》	李海燕		202004	33
	基于“广州智慧阅读APP”的立体读写教学实践与探究——以《小店忆旧》《岭南新语》整本书阅读教学为例	张春红	高中语文教与学	202004	40
	群文阅读在学习任务群中的张力表征——兼评邵然的《史铁生作品群文阅读》一课教学	李欣荣		202004	43
	这个理由本身是否合理	杨黎兰等		202004	48
	“反思论证过程”课堂探索	范飚		202004	52
	《最后的常春藤叶》教学与反思	许天元	中学语文教学参考	202004	18
	红色经典小说中的女性革命者形象探析	吕锡锋		202004	20
	“立体阅读”：赋予阅读教学以专业品格	杨元林，岳玲		202004	23
	关于两个月亮的探讨——前后《赤壁赋》课堂教学思考	谢焕焕		202004	25
	基于课堂观察的“整本书阅读”教学探讨	刘文岩，张璇		202004	28
	《永遇乐·京口北固亭怀古》教学突围	郑俊		202004	33
	讲有逻辑的故事，读有故事的细节——《林教头风雪山神庙》课堂实录与教学叙事	张春华	语文教学通讯	202004	31
	在细节赏读中唤醒历史——《烛之武退秦师》课例赏鉴	谭志鸿，刘艾国		202004	34
	探索发现之光——统编高中语文必修下册第三单元专题学习设计	罗丹，赵宁宁		202004	39
	疫情时期的“跨媒介阅读与交流”任务群教学设计	金中		202004	42
	跨界阅读，有效叙事	王荣		202004	46
	媒介三棱镜：“霸王别姬”同一历史故事的不同表达	毛刚飞		202004	48
	接受美学与《红楼梦》整本书阅读设计策略	郝敬宏		202004	50
	青年教师课堂教学质量提升的叙事研究	谭天俊，吴音莹	语文教学与研究	202004	39
	开掘文本篇性，鉴赏文学作品	汤树枫		202004	46
	核心素养在高中散文教学中的培育策略探究	王斌刚		202004	51
	初中阅读教学元认知策略教学评价的案例研究	腾卫红		202004	56
	在“读”中融会“言”“文”	王健龙		202004	60
	课堂教学方式的转变与学生关键能力的提升	陈安然		202004	63
	品味“象”背后文化的嵌入	黄新妹		202004	67
	核心素养视角下高中语文课堂学习情境的有效创设	马叶娜		202004	71
	从“板滞机械”走向“融合汇通”	叶方碧		202004	75
	基于体式与学情的小古文教学设计与思考	梁丽娟		202004	79
	运用批判性思维进行课堂教学点评例谈	熊庆庆		202004	83
	明细语文要素 提升阅读能力	何秀萍		202004	86
	基于情境创设的小说教学探索	邢静		202004	89
	陶渊明的另一面	李卓		202004	98
	政治平衡下的“君臣佳话”	罗晨		202004	102
	突破生命的局促	雒晓春		202004	107
	从短暂受用到无福消受的精神漫游之旅	马冰		202004	111
	李贺《雁门太守行》“塞土”“塞上”考辨	马健		202004	115
	从“归途”到“归心”	张干		202004	118
	关键词教学：让每一个孩子更有灵性	孙正磊		202004	121
	语文核心素养下立德树人策略刍议	常红磊		202004	125
	《背影》教学实录	杨祥明		202004	140
	《昆明的雨》课堂实录	刘秀银		202004	145
	统编高中语文教材：研读与应用		中学语文教学	202004	4
	提高教学站位 实施任务学习——统编高中语文教科书必修（下）第六单元教学建议	徐志伟		202004	4
	“跨媒介阅读与交流”中的互动与生成——统编高中语文教科书必修（下）第四单元教学建议	吴欣歆		202004	8
	从“鉴赏”走向“排演”：体悟良知与悲悯——统编高中语文教科书必修（下）第二单元教学建议	宋凯，高军		202004	12
	文体与思维：阅读教学内容考量的关键	王漫		202004	28
	《猫》教学实录	金家旺		202004	28
	无解与可解的转化——论《乡愁》内在情感结构模式	潘雨菲		202004	49
	看似寻常最奇崛——谈谈《狼》的艺术匠心	田江华		202004	53
	跌落尘埃的深渊——海明威《桥边的老人》主题解读	苏宁峰		202004	55
	难得糊涂大智慧 千古曲笔写“春秋”——《管仲列传》的三个谜团探析	肖如宏		202004	59
	《<红楼梦>人物鉴赏》教学设计	龚翔		202004	63
	《<红楼梦>故事之谜与迷之叙事》教学设计	苍郁		202004	65
	精心构思 巧手点石	程翔		202004	69
	思辨性阅读与表达“哀怨曲还是欢乐颂”课堂实录	陈兴才	语文建设	202004	23
	典型的设计，纠偏的教学《哀怨曲还是欢乐颂》课例评析	徐志伟		202004	29
阅读写作	材料作文“阿里巴巴与‘六脉神剑’”写作导练	曹振国	语文月刊	202004	81
	成长基础与前行动力	袁子尭		202004	82
	求职信	薛覃瑶		202004	83
	材料作文“美德如花，生活如画”写作导练	袁庆峰		202004	84
	高尚是朵美丽的花	吕海云		202004	85
	个人热源，中国温暖	靳艺		202004	86
	阅读改进，终会聚焦思维（下）	余党绪	中学语文教学参考	202004	13
	小说阅读教学“个性化”的实现路径	赵清芳		202004	15
	文章思为主 语言理当先——谈议论文写作的逻辑思维训练	周耀山		202004	48
	否肯式：思维性表达的有效路径	袁园		202004	50
	作文语言的突围路径	刘卫平		202004	54
	写作情境任务的理解与设计	徐飞	语文教学通讯	202004	58
	“真写作路径”模型在教学中的应用——2020年高考作文备考建议	彭俊姣		202004	61
	怎样写微散文——“微写作”专题三	熊芳芳		202004	64
	思辨审题：追寻逻辑起点	郑可菜		202004	68
	牢记语文使命，提高阅读教学效率	丁亚宏，剑男	语文教学与研究	202004	4
	“互联网+体验式生活作文教学”的探索	陈公华		202004	128
	高职应用文写作课程革新与开发	贺瑜倩丝		202004	133
	写作评价支架的生成与使用策略	王从华	中学语文教学	202004	36
	制定评价工具，引导作文升格	钟寒		202004	36
	过渡：增强文本衔接与连贯的重要环节	邱道学		202004	43
	作文是不是一定要“当堂完成”	王栋生		202004	47
	从“阅读方法”看阅读教学教什么	靳彤	语文建设	202004	4
	语文学习，如何由浅读走向深读	黄伟		202004	9
	阅读方法教学的四种策略——以《叶圣陶先生二三事》为例	范练娥		202004	14
	指向关键能力进阶的散文学习路径	朱兴祥		202004	31
	对“整本书阅读”目标定位的再思考	吴欣歆，张悦		202004	35
	实录研讨：“跨媒介阅读与交流”实施的有效路径	管贤强，陈晓波		202004	40
	整本书阅读方法：带着问题进行具体分析（上）——以《三国演义》为例	孙绍振		202004	44
试题研究	材料作文如何实现材料的有机转化	邓怡红	语文月刊	202004	40
	高中作文材料的个性化解读	李素冰		202004	45
	对偶句的生成技术	杨德洲		202004	49
	论证方法的专业化表达	周道宝		202004	52
	基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径	张开	高中语文教与学	202004	60
	“任务”不同 构思有招——以疫情为例谈“任务驱动型作文”构思	贾建英	中学语文教学参考	202004	56
	最真的情要有最“炫”的表达——如何写好“我和我的祖国”作文	赵康		202004	59
	高考语文的缺失处与可变点	张悦群	语文教学通讯	202004	73
	让阅读“活起来”——国际文凭大学预科项目“语言A：文学课程”测评综述	昌晶		202004	77
	全系·关联·融通——以《红楼梦》为例谈古典小说长篇小说的阅读测评	胡云信		202004	80
	2019年高考语文古诗鉴赏题的设计特点及2020年备考策略	陈鲁峰		202004	83
	当答“毕”答，应得“毕”得——高考现代文阅读主观题答题“瓶颈”的突破	李玉山		202004	86
	2019年高考全国卷Ⅰ“实用类文本阅读”的启示	邹维	语文教学与研究	202004	136
	重构中考现代文阅读复习课	周国安，凌粉香	中学语文教学	202004	72
	谈高考文学类文本阅读的命题及备考	余树财		202004	76
	信息类阅读题怎样检测语文关键能力	冯渊	语文建设	202004	56
学习探究	“荡”与“刁”——读《水浒传》第二十回有感	陈欣宜，曾光	语文月刊	202004	87
	牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量——读《屈原贾生列传》有感	谢诗琪，庄照岗		202004	88
资料参考	潘音《反北山嘲》范读	蒋寅	语文月刊	202004	56
	《诫子书》的“静”有三义	葛筱宁		202004	59
	人生低洼处的彷徨与转向——从《琵琶行（并序）》中“今夕始觉有迁谪意”一句说起	贺树军		202004	61
	自我意识与自我意识书写——以王昌龄的边塞诗为例	陈虹烨		202004	64
	梦境深深深几许——《我的家在哪里》“梦境”寻绎	刘云英		202004	68
	在义与利的天平上——《烛之武退秦师》中的博弈与取舍	陈铁军		202004	71
	婚姻的最可能结局是一地鸡毛——《诗经·氓》再读	肖良		202004	75
	为什么要“采芙蓉”？	宋献普		202004	77
	滑稽的“艾滋病日”和“麻风节”	罗献中		202004	79
	“如沐春风”不是形容春天	肖燕君		202004	12
	“蓬荜生辉”如何用？	孟祥印		202004	15
	“暝”是“天黑”吗？	乔红		202004	18
	“遭遇疫情”岂能用“率先”？	欧阳国亮		202004	44
	“第二天”与“明天”要分清	方德铨		202004	67
	岂能这样“吊书袋”？	童志国		202004	74
	香味“熏陶人”？	屠林明		202004	96
	《逍遥游》解读的逻辑起点与教学	徐林	中学语文教学参考	202004	39
	透视《说书人》中的环境意象	蒋霞		202004	42
	无愧无憾取义歌——《指南录后序》解读片段	余伟，唐亚峰		202004	45
	初读不解诗中意 解时已是诗中人——对韦庄《菩萨蛮》（其二）的再思考	刘绪洲		202004	61
	借玉达意 玉为心声——《鸿门宴》中三件玉器的文化内涵探析	董莺歌		202004	62
	试析苏轼的用典及教学意义	姚永强		202004	64
	鲁迅作品的语文价值	李煜晖	语文教学通讯	202004	23
	塑造审美品格，传承文化内涵——《哦，香雪》对当代学生的青春价值	李华妹		202004	54
	激越与温婉相和的大美华章——析《念如娇·赤壁怀古》之美	王金泉		202004	55
	莫将仙葩等闲看——《林黛玉进贾府》中现实描写与神话境界的呼应	姚志忠		202004	56
	阅读的力量：做一个精神明亮的人（下）——著名作家、资深媒体人王开岭在江苏省淮安中学的讲座	王开岭，朱平		202004	70
	由《报任安书》看司马迁的两面人生	汪利民	语文教学与研究	202004	25
	主体间性视域下的文本解读	胡小娟		202004	30
	平视：危机公关范本	曹振国		202004	35
	《孔雀东南飞》中“鸡鸣”一词研究情况辨析	刘海斌		202004	151
	对比中显深刻	刘廷富，陈雪萍		202004	153
	浅谈比喻创新与美感效应	杜润章		202004	155
	统编版七年级语文教材指瑕	付胜芳		202004	157
	《雨的四季》为什么不叫“四季的雨”	万紫韩		202004	159
	缩略语“新冠肺炎”的由来	欧阳国亮	语文建设	202004	62
	“战‘疫’形成与流行探因	崔璨		202004	64
教研有得	思维理性：语文教师专业成长的关键	张蕾	高中语文教与学	202004	57
	发蕴而飞滞 披瞽而骇聋——例谈李白诗歌的奔迸式表情	张丽娟	中学语文教学参考	202004	36
	群文阅读的着眼点与组合方式	鲍学良		202004	38
文学追梦	谁的高三不彷徨	樊佳慧，王淦生	语文月刊	202004	90
	应记门前紫荆繁	罗颖蓝，刘凡珍		202004	91
	槐花·祖父·米酒香	钟颖珠，程秀全		202004	93
	灯	陈思睿，段瑞芬		202004	95
	青鲜马兰头	宫凤华	中学语文教学	202004	71
	那柯里，茶马怀想	周鹊虹		202004	85
	漂泊在大河上的民族——读徐则臣《北上》有感	马立峰		202004	86
	“君子不器”与“无为而治”——由两个关键词解读《论语·侍坐》篇	毋小利	语文建设	202004	48
	在“反常”处发现“合道”——《种树郭橐驼传》文本细读	程海滨		202004	53
	外国诗歌，一个到不了的远方？——以叶芝《当你老了》为例谈外国诗歌赏析	杜舒亚		202004	70
	开发属于“我”的语文课程	黄厚江		202004	76
	“燃灯者”的心灵之语——读王尚文《漫话文学语言》	赵志伟		202004	77
成长之路	探寻和建构理性的课堂	周伟	中学语文教学	202004	80
	教师专业发展的核心是学术成长	赵宪宇		202004	83
资讯	索引		高中语文教与学	202004	64
“抗疫”共情专题	凝聚正能量 同心抗疫情——“思辨性阅读与表达”任务群教学设计	陶然	中学语文教学参考	202004	66
	分类对比思维训练——以处理抗击“新冠肺炎”海量信息为例	李旭山		202004	69
	标题·批注·思维工具——“战疫情”时评文阅读教学路径谈	陈鲁峰		202004	72
	“矛盾类”命题如何思辨——以“武汉加油”与“谈汉色变”作文为例	龚瑞峰		202004	75
	从生活到课程：“本”立而“道”生	房福建		202004	78
广告 书评	中国语言文学现代转型研究	陈印娇	语文建设	202004
	史学视野下的中国现当代文学研究	杜望祥		202004
	基于传统文化教育的青少年素质培养研究	简宇苑		202004
	国际视角下的涵育文字学研究	李晓文		202004
	古典诗歌中的家国情怀	罗筱娟		202004
	从人格修养角度编写的古诗文鉴赏教材	王俊玲		202004
	德育教育在高职语文教学中的渗透	王玉		202004
	教育理念透视下的身份认同观	杨明坤		202004

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	立足实际问题 破解情景难题——以高三“万有引力与航天”教学为例	杨杰	物理通报	2020.4	22
高中	基于核心素养下的高中物理板书设计——以“探究静摩擦力的特点”教学设计为例	王春梅	物理通报	2020.4	34
高中	浅谈爱国主义在新版高中物理教材中的体现——以人教版高中《物理.必修一》为例	赵锦宏 李德安	物理通报	2020.4	49
高中	探究杆连接体绕轴运动能的计算方法	郑金	物理通报	2020.4	58
高中	落实核心素养 培养物理能力——以2019年高考全国各套试卷中“万有引力与航天”试题为例	陈菁等	物理通报	2020.4	62
初中	水火箭的制作与发射——初中物理教学课外活动拓展	李诗琴	物理通报	2020.4	74
综合	物理课堂引入科普活动，激发学生的学习兴趣	李洪兵	物理教师	2020.4	17
初中	初中物理中“思想方法”的教学	李宝银	物理教师	2020.4	41
高中	用函数信号发生器探究法拉第电磁感应定律	居殿兵	物理教师	2020.4	75
高中	优化习题情景 培养科学思维——对一道高考模拟题的剖析	甘瑞花 曾长兴	物理教师	2020.4	85
高中	机械能守恒定律服从力学相对性原理	林辉庆	物理教师	2020.4	94
综合	在物理教学中构建原始物理问题的必要性浅析	冯立峰 宿芳芳	中学物理	2020.4	6
初中	以一节“浮力”复习课为例浅谈中考一轮复习设计策略	周寅	中学物理	2020.4	19
初中	关于“视力矫正”实验的思考”	沈达伟	中学物理	2020.4	32
初中	情景激活思维 探究彰显素养——一道源于课本的中考试题的评价与启示	王登建	中学物理	2020.4	39
初中	基于“三序合一”理论的初中物理教学设计	费志明 陈懋	中学物理	2020.4	45
初中	微视频在初中物理教学中的应用初探	张雪华 邢海根	中学物理	2020.4	56
高中	基于认知过程的物理概念理解诊断性测试框架	杨双伟 张玉峰	中学物理	2020.4	2
高中	人教版《物理》“第十二章 电能 能量守恒定律”编写说明	梁旭	中学物理	2020.4	5
高中	巧用先行组织者策略攻克物理概念教学之困	杨帆	中学物理	2020.4	17
高中	提升学科素养的高中物理习题包设计	施学斌	中学物理	2020.4	37
高中	高中生传统文化素养的调查研究——以传统文化中的物理知识为例	李学智	中学物理	2020.4	41
高中	演示带电粒子在电场中的运动的三个创新实验	焦艳芳 孟继飞	中学物理	2020.4	53
高中	高端备课视域下的电势教学设计	邢红军等	中学物理	2020.4	55
高中	妙用“连心线”巧解“带电粒子在圆形磁场中的运动”问题	李玮	中学物理	2020.4	64
高中	高中物理新旧教材力学实验比较分析——以人教版教材为例	胡嘉莹 张军朋	物理教学	2020.4	32
初中	浅谈如何培养初中学生利用概念解决问题的能力	梁炳钊	物理教学	2020.4	38
高中	对焦耳定律实验的改进——定量探究电热与电流和电阻的关系	王超	物理教学	2020.4	45
高中	基于“化曲为直”与“化曲为折”对一道习题的深度剖析	沈林东 周新雅	物理教学	2020.4	54
高中	运用U-I图像培养应用数学处理物理问题能力	刘长灿	物理教学	2020.4	62
高中	巧析碰撞问题	林剑锋	物理教学	2020.4	79
高中	“导.学.讲.练.悟”教学模式下的物理规律教学研究——以“机械能守恒定律”教学为例	李俊永等	物理教学探讨	2020.4	6
高中	利用教材习题开发试验的教学价值——以《液体的压强》为例	胡家良	物理教学探讨	2020.4	25
综合	“巧构主线，巧用旧知，巧开窗口”——谈教学设计的三点策略	周和建	物理教学探讨	2020.4	28
高中	关于冰熔化实验教学的改进	沈达伟	物理教学探讨	2020.4	46
综合	以“水果电池”为例谈“无用”知识的有用性	赵玉杰	物理教学探讨	2020.4	61
初中	出声思维促进初中生深度理解机械能守恒	曹俊	物理教学探讨	2020.4	77
高中	基于精准教学的高中物理实验教学初探——以“测定玻璃的折射率”为例	项明，王云峰	中学物理教与学	2020.4	16
综合	从核心素养视角谈物理新教材“问题'栏目的设计	葛正洪	中学物理教与学	2020.4	25
高中	给抽象的物理概念插上形象的“翅膀”——以“比热容”的教学为例	朱雨红	中学物理教与学	2020.4	32
高中	例谈《浮力》教学中的“浅入浅出”	江薇	中学物理教与学	2020.4	39
综合	教育现代化视域下的物理真实验——基于真实验的“云物理”课堂教学	季志锋	中学物理教与学	2020.4	50
初中	例谈中考电学计算压轴题的命题方向及解题方法——以2019年部分省市中考电学计算题为例	谭诗清	中学物理教与学	2020.4	61
高中	关于向心加速度公式推导的教学思考	张森	中学物理教学参考	2020.4	37
高中	怎样用好一次函数解决物理实验题	赵连森	中学物理教学参考	2020.4	42
高中	动量定理实验的创新设计	李炳楠	中学物理教学参考	2020.4	44
初中	核心素养下初中学业水平考试物理命题变化的三种趋势	安东 王福星	中学物理教学参考	2020.4	64
初中	2019年中考实验题中的几种典型错误分析	任少铎	中学物理教学参考	2020.4	67

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化学

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	紧扣“课程标准”的“羧酸”教学及思考	朱志红	中学化学教学参考	2020.4	3
高中教学	承载思维建模优势 彰显思维创新意识	魏宜贸	中学化学教学参考	2020.4	10
高中教学	过度追求简便是思维的误区	吴军等	中学化学教学参考	2020.4	16
高中教学	落实“模型认知”的“原电池”教学研究	莘赞梅，郑燕	中学化学教学参考	2020.4	20
高中教学	主题式教学实践活动的思考——以有机分子模型拼装为例	肖中荣	中学化学教学参考	2020.4	26
高中教学	由合成氨工艺引发的化学反应速率相关问题探讨	徐聪，魏锐	中学化学教学参考	2020.4	31
高中教学	氨参与的两个氧化还原反应值得研究	冯红霞等	中学化学教学参考	2020.4	34
高中教学	盐酸的还原性和硝酸的氧化性——基于实验室制氯气和铜与硝酸反应的探究	徐军	中学化学教学参考	2020.4	37
高中教学	如何平衡基础理论教学与实际生产之间的差距——以“原电池”的电极材料为例	杜礼霞	中学化学教学参考	2020.4	40
高中教学	对压强影响N2O4（g）＝2NO2(g)平衡实验结果的重新解释	戴建良	中学化学教学参考	2020.4	41
高中教学	如何“看见”化学反应	郭瑞春	中学化学教学参考	2020.4	43
高中教学	巧用混合溶剂改进苯酚与溴反应的实验	宋新红	中学化学教学参考	2020.4	50
高中教学	“素养为本”主题式复习教学初探	梁德娟等	中学化学教学参考	2020.4	51
高中教学	实验类试题中“控制物质溶解度”内容的复习	汪斌权	中学化学教学参考	2020.4	64
高中教学	基于手持技术的草酸与高锰酸钾反应实验再探究	王春	中学化学教学参考	2020.4	74
高中教学	高中化学中“漂白”概念的剖析	王立秀等	中学化学教学参考	2020.4	77
高中教学	关于化学学科核心素养培育的微观思考——“宏观辨识与微观探析”和“证据推理与模型认识”关联性学习行为的“思想实验”	顾建辛	化学教学	2020.4	10
高中教学	新世纪我国理科课程标准研究述评	王童，马勇军	化学教学	2020.4	21
高中教学	我国高中“电化学”主题教学研究现状——基于2008-2018年国内硕士学位论文的分析	单媛媛，郑长龙	化学教学	2020.4	28
高中教学	为理解而教：课堂的应然追求——我们需要什么样的化学课堂	胡先锦	化学教学	2020.4	33
高中教学	基于“问题解决”的高中化学教学设计探讨与实践——以“氮肥的生产和使用”为例	韦存容，叶静	化学教学	2020.4	38
高中教学	基于科学建模的化学教学设计——以“燃烧的条件”为例	傅永超，王祖浩	化学教学	2020.4	41
高中教学	基于真实情境的项目式教学——以“粗硅的提纯及其原理”为例	韩晓等	化学教学	2020.4	46
高中教学	让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法——碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验的教学探索	殷菊香，李胜荣	化学教学	2020.4	51
高中教学	葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验改进	封享华等	化学教学	2020.4	58
高中教学	钠、镁与冰醋酸、浓盐酸反应的实验探究	吴文中	化学教学	2020.4	64
高中教学	荷叶超疏水仿生材料制备的实验探究	李法瑞	化学教学	2020.4	70
高中教学	如何在纸笔测试中评价学生科学探究素养	马琳	化学教学	2020.4	73
高中教学	挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示	孙立新	化学教学	2020.4	93
高中教学	高中化学教学高阶思维的培养路径	王春阳	中学化学教与学	2020.4	12
高中教学	新课标选择性必修课程的实施策略和建议	朱鹏飞等	中学化学教与学	2020.4	22
高中教学	融合核心素养的高中化学教科书编制	郭震	中学化学教与学	2020.4	27
高中教学	追溯化学历史，发展学科素养——以“碳酸钠的性质与应用”教学为例	孙重阳	中学化学教与学	2020.4	35
高中教学	情境、问题、评价：“素养为本”化学实验教学的关键	黄恭福、邹海龙	中学化学教与学	2020.4	47
高中教学	基于学科核心素养的锌铜原电池的改进研究	吴小辉	中学化学教与学	2020.4	52
高中教学	借助专题复习，落实化学学科核心素养——以“金属和金属材料”为例	王健霞	中学化学教与学	2020.4	58
高中教学	高三化学复习课“情境—探究—反思—创新”教学模式初探	张丽萍	中学化学	2020.4	1
高中教学	谈基于学困生化学核心素养培养的多元化作业设计	李旭峰等	中学化学	2020.4	4
高中教学	基于核心素养的微型课教学设计	张运飞等	中学化学	2020.4	10
高中教学	二氧化硫的多视角探究	温海波	中学化学	2020.4	20
高中教学	核心把控　考查探索　学习指导	江碧乔	中学化学	2020.4	22
高中教学	探究化学平衡　关注状态判断	赵鹏	中学化学	2020.4	25
高中教学	在变化中掌握粒子浓度的关系	黄小鹏	中学化学	2020.4	26
高中教学	分析氮与磷的常见理解错误	刘庆哈	中学化学	2020.4	28
高中教学	例谈判断电解池阴阳极	朱雪玉	中学化学	2020.4	32
高中教学	“二氧化碳与二氧化硅”知识解读	李欣	中学化学	2020.4	34
高中教学	几种比较常见无机含氧酸酸性强弱的方法	华文嘉	中学化学	2020.4	36
高中教学	巧用极值假设法几例	包义才	中学化学	2020.4	38
高中教学	高考点再现	常艳华	中学化学	2020.4	42
高中教学	核心素养视域下的有机化学实验综合题分析及教学启示	陈女婷	中学化学	2020.4	45
高中教学	探究真题　寻找规律　精准施策　提效增分	王积斌	中学化学	2020.4	49
高中教学	例谈高考化学晶体知识复习策略	钱琴红	中学化学	2020.4	56
初中教学	指向学科能力培养的化学社团教学实践与思考	苏丽花等	中学化学教学参考	2020.4	7
初中教学	基于定量实验促进学生深度学习二氧化碳的性质	王荣桥	中学化学教学参考	2020.4	29
初中教学	引导学生深度学习的“氧气的化学性质”教学	许九奎	中学化学教学参考	2020.4	45
初中教学	氧气化学性质实验的创新设计	周传昌	中学化学教学参考	2020.4	46
初中教学	木炭还原氧化铜实验改进	叶兰	中学化学教学参考	2020.4	49
初中教学	基于认识模型的初三物质主题复习教学	胡久华等	中学化学教学参考	2020.4	55
初中教学	基于“U型模式”的初中化学实验复习教学探索	陈懋	中学化学教学参考	2020.4	61
初中教学	基于抗新冠肺炎药物的两道有机合成原创题	徐开建	中学化学教学参考	2020.4	67
初中教学	对初中化学“中和反应”实验的分析与创新	王永臻等	化学教学	2020.4	54
初中教学	利用超声雾化技术优化“侯氏制碱”模型实验	田雅玲等	化学教学	2020.4	61
初中教学	基于“变异理论”的初中化学解题教学实践——以实验探究题为例	祝钱	化学教学	2020.4	79
初中教学	由习题浅谈初中化学的教学表达	申燕	化学教学	2020.4	83
初中教学	基于CLT理论的初中化学概念教学探索——以“溶解度”教学为例	李军	中学化学教与学	2020.4	41
初中教学	“境脉”式教学在初中化学教学中的应用	罗媛媛	中学化学	2020.4	7
初中教学	基于浓度学习的初中化学概念教学	范标	中学化学	2020.4	13
初中教学	点击溶解度的计算错误	滕玉田	中学化学	2020.4	19
初中教学	溶液问题中的几种典型错误分析	马萍	中学化学	2020.4	23
初中教学	条件迷惑型问题类型	李骏	中学化学	2020.4	29
初中教学	例谈直角玻璃管在实验中的巧用	沈庆	中学化学	2020.4	30
综合教学	中学化学教育的重构：从化学发展历程看	王军翔	中学化学教学参考	2020.4	1
综合教学	基于“大单元设计”的“停课不停学”教学探索	王青岗	中学化学教学参考	2020.4	24
综合教学	传感器“眼”中的“蓝瓶子”	庞红梅	中学化学教学参考	2020.4	47
综合教学	理论思维：助推学者型教师的专业发展	陆燕海	中学化学教学参考	2020.4	69
综合教学	学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究	黄恭福，邹海龙	化学教学	2020.4	3
综合教学	化学的空间思维及其教学	李梦雪，吴俊明	化学教学	2020.4	15
综合教学	浅谈三段论演绎推理法在化学教学中的应用	程洁銮等	化学教学	2020.4	88
综合教学	议析化学学科理解能力与提升能力	肖中荣	中学化学教与学	2020.4	3
综合教学	化学高阶思维的内涵界定与结构建构	郭金花、吴星	中学化学教与学	2020.4	7
综合教学	化学课堂演示实验中学生高阶思维的培养——回归实验本真，培养化学核心素养的化学课堂教学	高飞凤	中学化学教与学	2020.4	15
综合教学	转变复习模式，促进学生高阶思维发展	张美婷、刘秋芳	中学化学教与学	2020.4	18
综合教学	“反应热的测量”创新设计与观摩赏析	张金伟，毛杨林	中学化学教与学	2020.4	31
综合教学	化学教学内容的结构化	史红霞、王佳琪	中学化学教与学	2020.4	38
综合教学	核心素养观照下化学教师综合素养的提升策略	吴伟丰	中学化学教与学	2020.4	54
综合教学	漫话钙钛太阳能电池	杨宝权	中学化学	2020.4	17

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历史

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术茶座	教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述	陈志刚	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	3
教师发展	吴宜军历史名师工作室组稿		中学历史教学	2020年第04期（总第410期）
教师发展	历史课堂教学中证据意识和实证精神的培养——以《北洋军阀统治时期的政治、经济和文化》一课为例	何平	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	6
教师发展	高中历史“问题驱动，同伴学习”的探索与思考——以《罗斯福新政》教学片断为例	张素芬	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	9
教师发展	在相互关联中培养学生家国情怀	孙晔	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	12
教师发展	学科核心素养落实要打“整体战”——以对秦始皇外貌形象的课堂探讨为例	王江	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	14
教学研讨	指向历史学科核心素养的教学实践	姚晓岚	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	17
教学研讨	基于“大观念、大概念、大问题”的“大单元”教学设计——从宁波市新教材单元说课谈起	卓恺返	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	21
教学研讨	“恶”历史的滋养价值与教育意义——以14世纪欧洲黑死病为例	毛经文	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	24
教学研讨	基于核心素养的历史教学情境创设策略	桃弘标	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	27
教学研讨	自主阅读任务单在历史教学中的应用——以《中外历史纲要（上）》第4课为例	陈新幻	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	29
教学研讨	培养国家版图意识，引领民族精神养成——历史课堂培育国家版图意识刍议	范卫东	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	32
教学研讨	把握教学立意、彰显制度自信——以人民版《新中国初期的政治建设》教学为例	章光伟 金梁芳	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	35
教学研讨	价值判断：学术史料引入课堂不可缺失的准绳——以“唐宋变革论”在教学中的运用为例	刘红影 陈洪义	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	38
教学研讨	日军偷袭珍珠港路线辨误	马晓菲	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	41
教学研讨	立意·脉络·思辨：指向核心素养的高中历史整体性教学探索	陶荣	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	43
教学研讨	基于议题探讨，提升学生思维	黄天庆 张坤玲	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	47
教学研讨	浅谈高中历史学科的“破题”式教学	周敦元	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	50
教学研讨	基于学生核心素养生成的“研学活动”	柳春梅	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	52
教学研讨	聆听历史 感悟历史——历史教学中引入古典音乐赏析的尝试	李佳鑫	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	55
教学研讨	历史学科等级性考试中的历史解释素养及价值——以2019年高考全国卷主观题为例	袁志海	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	58
学业评价	素养与思维的二重奏——以2019年高考全国Ⅱ卷28题为例	谢俊杰	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	61
学业评价	以全球视野为依托分析明清时期的白银沉浮——以全国卷为例	谢珂珂	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	64
学业评价	以情智共生理念对接新高考历史能力考查——基于2019年全国I卷文综历史42题的剖析与教学建构	张伟涛	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	66
学业评价	政治史教学中人文内涵的表达多样化——以《美国联邦政府的建立》为例	靳怡	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	69
学生学史	十九世纪晚期的科技发展：飞机的发明	高洁	中学历史教学	2020年第04期（总第410期）	72
图说历史	Hnl39IEC
专稿	多角度深入探究历史，提升学科核心素养-选择性必修教材的编写与使用	晏绍祥 张岩	历史教学	2020年4月（总第836期）	3
专稿	英国托利党的早期王权观	陈志刚 杜芳	历史教学	2020年4月（总第836期）	8
专题研究-教材新话	纲要式历史教科书备课刍议——以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例	苗颖	历史教学	2020年4月（总第836期）	12
专题研究-教材新话	思维能力导向的初高中教学衔接——以统编高中教材抗日战争史教学为例	刘晓兵	历史教学	2020年4月（总第836期）	19
教学研究	里外思维：探寻历史之根	朱华	历史教学	2020年4月（总第836期）	25
教学研究	制度框架：培养学生历史解释素养的新维度	李凯	历史教学	2020年4月（总第836期）	32
教学研究	关键能力视域下的高中历史学科价值和教学策略	张永谦	历史教学	2020年4月（总第836期）	39
教学研究	以历史教育夯实新时代职业学校育人基础——《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》研制说明	靳万莹	历史教学	2020年4月（总第836期）	44
教学研究	展示还是培养？——对高三复习课的思考	范太峰	历史教学	2020年4月（总第836期）	50
教学设计	在“复活”历史人物中还原历史——以“新文化运动与马克思主义的传播”为例	樊建军 徐赐成	历史教学	2020年4月（总第836期）	54
案例分析	情绪·情境·情感·情意：历史探究性学习课堂四重境——以人民版“新中国外交（1949-1955）”为例	李欣蕾	历史教学	2020年4月（总第836期）	60
他山之石	澳大利亚国家高中历史课程标准中历史技能培养路径探析	郑士璟 洪逸威	历史教学	2020年4月（总第836期）	68
	罗马法与权力论题		历史教学	2020年4月（总第836期）	38
	范源濂重视“教育”		历史教学	2020年4月（总第836期）	67
教育视野	历史教师如何充实自身的学科核心素养	赵亚夫 邓敏	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	4
教育视野	借教育援疆的东风 添塔城教学的星火	杨小云	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	75
教育视野	教育援藏工作中“高中历史任务单”的运用与反思	杨家平	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	77
教学实践	个人和群体：素养培育教学设计新视角的践与思——以“明清之际的思想批判”为例	陈长锁	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	19
教学实践	指向教学关键问题的初中历史教学设计	陈韩峰	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	24
教学实践	主题式跨单元教学在高中历史教学中的尝试——以聚焦判断力培养为目标的案例分析	李峻 张敏霞	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	41
教学实践	“婚姻观念”视角下的宋代经济与社会	张彦飞	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	63
教学实践	批判性思维介入复杂问题情境创设	楼卫琴	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	27
教学实践	批判性思维视域下“渐次”培育时空观念	吴碧芳	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	32
教学实践	批判性思维视野下唯物史观的教学渗透	欧阳旭	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	34
教学实践	批判性思维视域下的历史课堂观察	陈建春	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	38
学生成长	要挪用童颜，更要自绘童年——从中学生自绘童年的历史说起	张王斌 王妮	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	46
学生成长	如何设计一堂儿童史专题课——以“长征中的红小鬼”为例	刘影	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	50
学生成长	例谈基于儿童史史料的历史解释意识培养	曾清浩	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	56
学生成长	地方儿童史引入初中历史教学专题课初探	胡敏	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	60
学生成长	学业质量视域：史料实证素养四级水平的考查与培养途径	王雪丽	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	69
教研互动	正面反面都是“伟大的老师”	【美】利奥·巴斯卡利亚	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	封二
教研互动	征文：新时代需要怎样的历史教育	本刊编辑部	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	1
教研互动	内引外联 助力发展——北京市丰台区2019年历史教研工作回眸	吴波	中学历史教学参考	2020年第4期（总第481期）	11

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地理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	不同时代地理课程内容的社会学分析	刘星喜	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	4
教学研究	区域地理要素空间属性的认知意义与认知策略	张福彦 袁孝亭	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	6
教学研究	新时期高校世界地理教学的挑战与应对	黄晓军 杨青山 熊玲	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	9
高中地理	高中地理课堂问题任务特征研究——基于优质课视频观摩	彭凯凯 徐树建 朱承熙	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	13
高中地理	从地里1到选择性必修1：联系基础上的进阶	欧阳子豪 孙美娜	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	17
高中地理	基于6D-STEM模式的对策性地理教学探究——以“黄土高原水土流失治理”为例	张现瑶 朱丽东	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	22
初中地理	基于初中生区域认知能力测评的案例研究——以认知区域位置能力为例	叶丽丽	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	26
初中地理	基于核心素养的主题情境深度学习研究——以人教版七年级地理（上册）“极地地区”为例	相晓东 徐燕青	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	29
教学经验	关注“新冠肺炎”公共事件，发挥地理学科育人价值	常丽霞	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	33
教学经验	依托乡土资源建构地理问题链教学——以“沙溪河的水循环”为例	李春军	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	36
教学经验	制定适切的学习目标——线上线下混合式学习需要注意的关键前提		地理教学	2020年第7期（总第479辑）	41
教学经验	指向突发公共卫生事件应对的地理学解析与地理教学启示——以新型冠状病毒肺炎疫情为例	王向东 赵雅捷	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	44
教学经验	古诗词与地理课堂深度融合的有效策略研究	李勤艳 彭蕾	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	49
教学经验	基于地理核心素养的单元教学设计研究——以“人口”章节为例	方琦 王哲呈 朱志刚	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	53
考试研究	地理试卷效度求证——运用因子分析法进行单维性检验	邵靳 桑广书 施呈 徐晶晶	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	57
研学旅行	古村落研学旅行资源评价及基地策划研究——以肇庆市高要区回龙镇为例	吴清 侯佩 陈刚 马会丽	地理教学	2020年第7期（总第479辑）	59
封二封三	在泸沽湖，静待日出日落	杨崝源	地理教学	2020年第7期（总第479辑）
刊首语	花之艳，谁最美	雷鸣	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	1
专题策划	“火神山医院建设”试题设计	沈海林 赖家珍	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	4
专题策划	“新冠肺炎疫情防控”试题设计	方晴雯	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	5
专题策划	“冠状病毒肺炎疫情”试题设计	董谦	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	7
专题策划	“贵州辣椒”试题设计	黄小燕 周鹏 孙军梅	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	8
专题策划	长寿之乡“候鸟人”试题设计	王园园 刘春林	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	10
专题策划	“新疆红色产业”试题设计	裴海明 朱利国	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	11
专题策划	“城口老腊肉”试题设计	陈小燕 向培培	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	13
专题策划	“草原开垦地‘地气上升’”试题设计	招伟彬 钟梦瑶	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	14
专题策划	“风吹雪”试题设计	罗丽华	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	16
专题策划	“微塑料”试题设计	李九彬 谢世正 李佳颖	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	17
专题策划	“河狸坝”试题设计	张功本	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	18
专题策划	“月坝”试题设计	刘怀青	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	19
专题策划	“锡瓦什湖淤泥开发”试题设计	车慧敏	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	20
专题策划	“李白游历长江”试题设计	高占军	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	21
专题策划	“智慧旅游”试题设计	宋志扬	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	22
课程教材	四版高中地理新教材课文系统比较研究——以“地域文化与城乡景观”一节为例	王洁 赵生龙	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	23
热点聚焦	教育精准扶贫视角下农村初中地理教学研究	伏兆虎 张志明 贾福盆	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	26
教学研究	中学地理课堂可视化学习的有效策略	王秀菊 李春燕	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	29
教学研究	问题式教学助力学生地理综合思维能力提升——以“水稻种植业的区位选择为例”	王盈 王玉龙	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	34
教学研究	对2017版地理课标中行为动词的分析与思考——以课程内容标准必修部分为例	杨国兵	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	37
新技术应用	Vlog在地理课外实践活动中的应用初探	杨青卓 周玉琴	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	41
课堂小实验	基于地理核心素养培养的实验教学设计——以“下渗影响因素的探究实验”为例	曾笑梅	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	45
人教走廊	基于地理实践力的探究教学——以人教版新教材必修一第一册“土壤”一节为例	杨剑武	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	47
人教走廊	PBL引导下的初中地理课堂深度学习策略——以人教版八年级《地理》上册“交通运输”为例	高凌宇	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	50
人教走廊	设计递进探究活动 培养地理核心素养——以人教版“必修1”第二章《地球上的大气》为例	蔡明忠	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	53
备考交流	2020年江苏地理高考模拟试题（下）	陈雷 夏方才	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	56
备考交流	2020年高考文科综合模拟卷地理试题（一）	李艳 许方林	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	60
备考交流	2020年高考文科综合模拟卷地理试题（二）刘廷刚		中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	64
研学实践	项目式地理研学的方法研究	张金萍	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	67
研学实践	基于地理实践力培养的野外研学——以黔江城市峡谷地质地貌考察为例	刘贵陶 杨红梅	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	70
研学实践	直线法综合思维培养的地理教学探究——以“自然地理环境的整体性”为例	沈新荣	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	73
培养指导	问道地理名师 透视专业成长——访浙江省地理特体教师金子兴老师	李梁辉	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	76
多元地理	从《美国工厂》谈内部交易成本对产业转移的影响	游安平	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	79
说理解图	树干刷白	陶爱萍	中学地理教学参考	2020年第4期（总第487辑）	40
教学研究	高中地理教师学科知识的测查与分析	邓若男 张家辉	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	4
教学研究	近年国际高等地理教育研究现状与热点分析	校韩立 邢颖 杨芳 陈如霞 凌明明 高长春 张文磊	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	8
教学研究	学科核心素养导向的高中地理单元作业设计研究——以“自然资源”和“区域开发”为例	严艳	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	12
教学研究	高中地理优质课中的师生对话研究——以“大规模的海水运动”为例	王文洁 凌敏	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	18
在线学习	应用地理信息技术探究疫情相关地理问题的课程设计	蔡明	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	22
在线学习	疫情背景下地理直播课堂学习环境分析	梁美盈 陈实	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	27
高中地理	基于“模拟实验”落实高中生地理实践力素养的培养与评价——以人教版高中《地理》必修1为例	汤颖静 陈杰	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	31
高中地理	高中生地理剖面图阅读障碍的诊断分析与教学建议	房新聪 钟绵玲 李鹤亭 舒德全	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	35
高中地理	区域分析法在高中地理教学中的应用——以“文化与地理环境的关系”为例	田超	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	39
高中地理	概念教学构建下的地理专题复习课型探究——以“热力环流及其影响”为例	刘汉生 韩姣姣	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	43
初中地理	等高线“生成”的创意方法展示与评析——以2019年人教版全国初中地理微格展示活动课例为例	赵兴	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	46
教学经验	高中假期地理主题阅读活动的设计与实践	唐泰清	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	48
教学经验	基于地理媒介素养教育的高中地理课堂教学设计——以“板块运动”教学为例	周晶	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	51
考试研究	基于地理核心素养的新高考地理试题分析与复习策略——以浙江省2019年4月选考29题为例	彭清思 范泰洋	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	54
研学旅行	具身认知理论下中学地理研学旅行教学的问题设计	吴俊和	地理教学	2020年第8期（总第480辑）	58
研学旅行	优化研学旅行设计以促进地理实践力培养的研究——以北京虎峪研学旅行为例		地理教学	2020年第8期（总第480辑）	61
封二封三	组建地理环保公益社团 培养高中生社会责任感		地理教学	2020年第8期（总第480辑）

\

政治

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

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初中教学

以美启德，以美启智——借力绘本构建道德与法治深度学习课堂

叶海滨

福建教育

2020.04

46

初中教学

道德与法治课堂教学中培养学生静思提问精神的思考与实践

关英

教书育人·教师新概念

2020.04

45

初中教学

辩题教学的课堂运用

沈勤学

思想政治课教学

2020.04

40

初中教学

基于学科思维能力下的思辨课堂

路云

思想政治课教学

2020.04

43

初中教学

“垃圾分类，守护健康家园”教学设计

唐甜甜

思想政治课教学

2020.04

62

初中教学

“垃圾分类，与法同行”教学设计

张文静

思想政治课教学

2020.04

64

初中教学

“垃圾分类，德法共治”教学设计

齐宝卫

思想政治课教学

2020.04

67

初中教学

“坚持国家利益至上”教学设计

陈玲，冯军

思想政治课教学

2020.04

71

初中教学

新中国70年德育课程价值取向的演变——基于7套人教版初中德育教科书的文本分析

孙婧，张蕴甜

中学政治及其他各科教与学

2020.04

25

初中教学

坚持和完善党的领导制度体系——“中国之治”的根本保证

宣银，李娟，路威平

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

4

初中教学

统编初中《道德与法治》若干瑕疵指陈

熊芳玉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

6

初中教学

基于特点与类型分析的教材导语运用

沈勤学

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

9

初中教学

议题式“引悟结”课堂教学文化探析

王义群

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

11

初中教学

求真·悟善·启思·唯美——构建全面贯彻“八个相统一”的教学路问

白林

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

15

初中教学

何以解决统编教材使用中的结构性疑难问题

黄伟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

19

初中教学

优化课程教育内容 培养学生自律能力

王华平

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

22

初中教学

品读经典 垂教后生——老子名言的教学运用

张改胜

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

24

初中教学

善借“东风”之力 点燃课堂之火

曹仁慧

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

26

初中教学

深度教学视域下的课堂教学策略

王丽

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

30

初中教学

以延展性反思助力思政课生长

郭志梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

33

初中教学

让课堂因故事而精彩

殷旭姣

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

35

初中教学

“问”出课堂新境界

吴明刚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

37

初中教学

展国家发展 育爱国情怀

沈颖

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

39

初中教学

以设疑重构激活课堂

李红菊

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

41

初中教学

“自由平等的真谛”教学设计与反思

张红宾

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

43

初中教学

永不磨灭的信仰——对话江竹筠

彭渝钦

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

46

初中教学

鹭岛取真经，归来享盛宴

邓捷予

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

50

初中教学

让学生成为课堂的真正参与者——观陈骞老师卓越课堂有感

强克文

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

52

初中教学

生命教育的卓越追求——以“增强生命的韧性”展示课为例

闫生厚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

54

初中教学

道德与法治课人物素材资源的开发和利用

高珺

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

56

初中教学

以《红楼梦》故事上好人生启蒙教育课

黄桂红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

58

初中教学

坚定文化自信 守鹤精神家园

袁苍松，杨蓉辉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

61

初中教学

坚持科教兴国 推动创新发展

范君召，张奎刚

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

66

初中教学

加强学段教学衔接 培育学科核心素养——从2019年河南省中考道德与法治命题导向谈起

王宏建，杨伟东

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

71

初中教学

准确把握“两个中心”的逻辑内涵及其关系——兼与张微同志商榷

葛续华

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

74

初中教学

新时代核心素养的现实意义

陈洁

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.04

77

高中教学

生命教育：思想政治教育的责任与担当

陈连珠，董前程

思想政治课教学

2020.04

8

高中教学

议题式教学的意蕴之美

范竹发

思想政治课教学

2020.04

13

高中教学

优化议题教学的基本要素

顾爱勤

思想政治课教学

2020.04

17

高中教学

以高阶思维打造最美思政课堂

李寒梅，卢晓慧

思想政治课教学

2020.04

21

高中教学

循生成机制育政治认同

马超，张婷

思想政治课教学

2020.04

25

高中教学

翻转课堂落实学科核心素养

贾汝升

思想政治课教学

2020.04

28

高中教学

教学创新激发学生创新力

李晓蕾

思想政治课教学

2020.04

32

高中教学

防控新冠疫情中的公民素养培育

陈亚萍

思想政治课教学

2020.04

36

高中教学

发挥疫情教育的正向价值

胡莉英

思想政治课教学

2020.04

51

高中教学

提升教学实效四路径

包兵兵，陈菊

思想政治课教学

2020.04

52

高中教学

政治教育生活化

孙海波

思想政治课教学

2020.04

54

高中教学

情景问题巧创设

韩玥

思想政治课教学

2020.04

56

高中教学

妙用劳动教育资源

程新辉

思想政治课教学

2020.04

58

高中教学

活用乡土历史文化资源

詹海

思想政治课教学

2020.04

59

高中教学

结构化命题思维的教学启示

王德明

思想政治课教学

2020.04

76

高中教学

2020年浙江政治选考试题的命题意蕴

陈航波

思想政治课教学

2020.04

79

高中教学

思想政治课试题命制的目标追求

赵军霞

思想政治课教学

2020.04

82

高中教学

核心素养导向的中学政治课微视频教学调研

郭为立

思想政治课教学

2020.04

86

高中教学

论新时代中学思政课建设的历史契机

杨增崇，于利花

思想政治课教学

2020.04

3

高中教学

《时政》课程一体化育人模式探索——以北京中学为例

余国志

思想政治课教学

2020.04

22

高中教学

基于高考评价体系的思想政治科考试内容改革实施路径

胡传勇，巫阳朔

中学政治及其他各科教与学

2020.04

26

高中教学

仰望理论光辉 俯首实践严实——2020年高考备考学理性和应用性的有效结合

孟亚红

中学政治及其他各科教与学

2020.04

61

高中教学

凝聚抗疫“六力” 彰显中国伟力

何丽娜，燕少红，邢玉柱

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

4

高中教学

疫情是一本鲜活的教材——从抗击新冠肺炎素材看政治认同多维培育

唐蓓

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

6

高中教学

理论联系实际原则的价值及其策略

闵杰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

8

高中教学

慢一点，让政治教学更精彩

杨晓丽

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

10

高中教学

浙江精神的丰富内涵与逻辑架构

俞优红

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

12

高中教学

利用硬科技资源 加强爱国主义教育

田建军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

15

高中教学

微课在思想政治课教学中的应用

高陆军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

17

高中教学

通情·达理·至信——马克思主义信仰教育的三阶路径

何振华，叶云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

19

高中教学

法律生活模块“新旧教材”之比较

胡明明

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

22

高中教学

走向核心素养生成的议题式课堂——以“坚持国家利益至上”为例

胡颖

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

24

高中教学

议题式教学“增值性”探索

秦静，赵甜甜

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

26

高中教学

思维导图可以这样用

朱雪莲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

28

高中教学

也谈议题式教学的“五度”

林黎华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

30

高中教学

融合多学科资源 涵养科学精神——以“在实践中追求和法治真理”教学为例

李艺敏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

32

高中教学

优化课程教学设计 落实学科核心素养——以“全面依法治国的总目标与原则”为例

车昆

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

34

高中教学

议题式教学中的深度学习

吴先丹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

36

高中教学

大概念在课程教学设计中的运用

刘丙胜

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

38

高中教学

做有情怀的思政课教师

李清真

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

40

高中教学

用点小心机 玩转大课堂

卢怀

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

42

高中教学

追求理解的教学设计

张松玲

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

44

高中教学

问道经典 取精用宏——人教版高中语文教材蕴含思政课教学资源列举

吴越

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

46

高中教学

博也·厚也·高也·明也——基于学科核心素养的课程资源开发运用

张凤兰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

48

高中教学

守正创新：新时代思政课教学回顾与展望

黄雪晴

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

50

高中教学

情境与情境活动在高考思想政治试题中的运用

逢增金

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

53

高中教学

一材多题视域议题式试题特点

陈华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

55

高中教学

浙江政治选考判断题的困境与出路

张国平

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

57

高中教学

“众志成城抗疫情”学科解读

朱爱华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

61

高中教学

生命方舟休舱 爱与温暖永在

朱爱武

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

63

高中教学

挑战自我 展示风采——2020年3月试题大赛优秀试题集锦

李彰有等

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

64

高中教学

抗击新冠肺炎疫情漫画哲学试题专辑（上）

任太成，任娟

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

68

高中教学

思政学科师范生科研知识培养研究

陈连珠

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

71

高中教学

追寻文化创作的地气与正气

李云亮

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

75

高中教学

用信仰激荡思政课堂

莫钦

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

77

高中教学

提高线上教学实效性的几点思考

吴奇

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.04

79

综合教学

新时代爱国奋斗精神的传承与培育

饶旭鹏，王倩

思想政治课教学

2020.04

4

综合教学

伊朗核问题与美伊生死博弈

张奇

思想政治课教学

2020.04

47

综合教学

我的“慢课堂”

姚二永

思想政治课教学

2020.04

91

综合教学

专业研修的进阶之路

林红霞

思想政治课教学

2020.04

93

综合教学

基于灵魂塑造的教育观——读雅思贝尔斯《什么是教育》

陈薪水

思想政治课教学

2020.04

95

\

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	乙烯在果实采后成熟与病害腐烂过程中的双重作用	任丹丹等	生物学教学	2020.04	2
中学教学	RNA干扰技术的研究概述	于志军等	生物学教学	2020.04	4
中学教学	光遗传学技术及其在生物学和医学研究中的应用概述	余萌等	生物学教学	2020.04	6
中学教学	运用“练习与应用”环节落实生物学核心素养的渗透	陈晓梅等	生物学教学	2020.04	9
中学教学	美国初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析——以《从细菌到植物》分册为例	魏丽莉	生物学教学	2020.04	11
中学教学	例析基于“科学探究”核心素养的初中概念教学	吴奶珠	生物学教学	2020.04	13
中学教学	利用初中生物学教材中的科学史培养学生的核心素养	曹玉敏	生物学教学	2020.04	15
中学教学	高三生物学二轮复习的策略探析——以“实验思路设计”专题为例	李斌	生物学教学	2020.04	17
中学教学	例谈核心素养视域下的高中生物学“四化”课堂	张玉林	生物学教学	2020.04	19
中学教学	降维理念在生物学大概念教学中的应用	庄志雄等	生物学教学	2020.04	24
中学教学	用乐高机器人制作教具突破“反射弧”的教学难点	张晗等	生物学教学	2020.04	21
中学教学	基于深度学习的复习课“人类遗传病专题”教学设计	平原	生物学教学	2020.04	22
中学教学	“稳态与平衡观”视角下“生命系统的信息传递”专题复习教学设计	李雪晴	生物学教学	2020.04	26
中学教学	以情境为主线的“群落”一轮复习教学设计	张松	生物学教学	2020.04	29
中学教学	“与生物学有关的职业——景观设计师”教学设计	武小虎	生物学教学	2020.04	31
中学教学	“减数分裂中染色体行为”的论证式教学设计	刘海珠	生物学教学	2020.04	35
中学教学	毛葱和洋葱在细胞生物学实验中的应用	张晓军	生物学教学	2020.04	33
中学教学	二甲戊灵诱导大蒜根尖细胞染色体数目变化的实验探究	易任远等	生物学教学	2020.04	37
中学教学	“观察种子的结构”实验优化设计	刘守文等	生物学教学	2020.04	39
中学教学	初中生物学实验材料的改进与实验方案的创新	周涛	生物学教学	2020.04	41
中学教学	一道“遗传规律及其分子基础”综合性原创试题的命制	郝俊冉	生物学教学	2020.04	43
中学教学	巧用教材资源的科学探究试题分析	贺燕青	生物学教学	2020.04	48
中学教学	基于生物科学史的高中生物学命题策略研究	周红	生物学教学	2020.04	45
中学教学	聚焦社会热点的高中生物学试题命制	殷亚妮	生物学教学	2020.04	51
中学教学	多元视角下高考生物学“原因解释类”试题的模式分析	崔静	生物学教学	2020.04	53
中学教学	融入STEAM理念的“植物标本制作”主题活动课	卢钟玲	生物学教学	2020.04	56
中学教学	激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践	邓芳	生物学教学	2020.04	58
中学教学	“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用	肖小亮	生物学教学	2020.04	60
中学教学	巧用土豆定性和定量探究渗透现象	周新	生物学教学	2020.04	61
中学教学	高中生物学教学中跨学科知识的梳理	蒋选荣	生物学教学	2020.04	63
中学教学	应用非试题类作业引导学生自主学习	李青	生物学教学	2020.04	65
中学教学	渗透平衡的力学分析	阎皓	生物学教学	2020.04	67
中学教学	透析人体内葡萄糖的跨膜转运方式	龙秋月等	生物学教学	2020.04	68
中学教学	基因组“暗物质”摭谈	杨智慧等	生物学教学	2020.04	71
中学教学	显微镜下的“异常”现象分析	詹琪芳	生物学教学	2020.04	73
中学教学	基于流程图法探查高中生“遗传的分子基础”认知结构	林翠霞等	生物学教学	2020.04	75
中学教学	免疫细胞的种类、功能及相关疾病概述	林颖韬等	生物学教学	2020.04	77
中学教学	“基于深度学习的中学生物学教育教学”论文评比征稿		生物学教学	2020.04	80

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音乐

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊名	刊期	页码
教学与研究	《听觉训练进阶教程》的艺术性与实用性	王安潮	音乐生活	2020.04	11
美国现当代作曲家群像——记美国密苏里大学堪萨斯分校春季管乐团音乐会	孙晓烨	音乐生活	2020.04	14
宏大而精致的空间布局 历史与跨界的纵横展开——评《中国南传佛教音乐文化研究》	王文卓	音乐生活	2020.04	23
东方哲学思想对钢琴演奏的启示——评艾瑞克·勋纳斯《走上山道——禅宗启蒙音乐之路》	高莲莲	音乐生活	2020.04	27
第六届“中国西方音乐学会年会”关于“历史知情表演”问题的思考	田映穗 宋方方	音乐生活	2020.04	31
清代笔记史料中的音乐文献研究	李沫	音乐生活	2020.04	35
凝而不固 层层铺进——西贝柳斯交响诗《图奥涅拉的天鹅》的油画式音色处理	林桢邦	音乐生活	2020.04	39
网络钢琴教学的那些事儿	李民	钢琴艺术	2020.04	4
在线音乐教育的春天还有多远？	安媞	钢琴艺术	2020.04	8
全国疫情下钢琴网络化教学的若干思考	金慧	钢琴艺术	2020.04	11
疫情期间，我对钢琴线上教学从“YES”到“NO”	屠苑	钢琴艺术	2020.04	15
对疫情防控期间钢琴教育的思考	周民	钢琴艺术	2020.04	17
线上钢琴教学正当时	金鸽平	钢琴艺术	2020.04	22
从海顿到贝多芬—略谈钢琴三重奏平衡问题的演进	张佳林	钢琴艺术	2020.04	24
习琴札记之一——弹奏理念及意识（上）	关常新	钢琴艺术	2020.04	27
金钟之旅——记我与青年歌唱家李鳌的合作	吴昊	钢琴艺术	2020.04	32
“漫步”钢琴二重奏（九）	李世卫 董海珠	钢琴艺术	2020.04	41
欧美少儿钢琴教学法（七）	孙鹏杰	钢琴艺术	2020.04	45
单元学习：探寻音乐课堂教学新样态	潘丽琴	中国音乐教育	2020.04	8
基于评价的区域音乐改进式教研实践	潘益萍	中国音乐教育	2020.04	13
核心素养视域下音乐课程实施的问题与解决对策	赵继红	中国音乐教育	2020.04	19
精准“把脉”精益“配方”——小学低学段学生音准问题探析	殷思瑶	中国音乐教育	2020.04	24
音色训练——合唱之变（下）	阎宝林	中国音乐教育	2020.04	44
教师教育	关于国外音乐教学法本土化的一些思考	何静	中国音乐教育	2020.04	28
走向智慧创生的音乐教师专业发展核心素养与微格实训	崔学荣	中国音乐教育	2020.04	32
少数民族地区中小学音乐教师专业发展探析——以贵州省黎平桐族自治县为例	于浩	中国音乐教育	2020.04	39

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美术

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	法门寺出土文物研究概述	姜捷	中国书法	2020.04	9
法门寺地宫唐代金银器物上的錾文书法	尤婕	中国书法	2020.04	34
法门寺唐代《志文碑》《物账碑》再解读	毛小东	中国书法	2020.04	54
法门寺石刻书法述评——以北周、唐宋、金代为中心	悦青	中国书法	2020.04	74
法门寺金代三件石刻述评	刘卫东	中国书法	2020.04	82
书法中的书写性与图形生成	邱振中	中国书法	2020.04	146
略论王羲之之于黄庭坚书法	甘中流	中国书法	2020.04	167
《北魏王钦墓志》书法考论	刘迪	中国书法	2020.04	176
北宋《重修回山王母宫颂碑》管窥	王兴芬	中国书法	2020.04	180
“孑遗”中酿“新象”——鸳鸯七志斋藏隋亡宫墓志书法	法苏恬	中国书法	2020.04	185
略论宋人对蔡襄书艺的品评	马利霞	中国书法	2020.04	191
论书法艺术的经世与致用功能	孟云飞	中国书法	2020.04	193

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	面对危机，教育何为	本刊编辑部	人民教育	2020.7	12
教育理论	一场大规模教育信息化社会实验的启示	王晓宁	人民教育	2020.7	13
教育理论	面对危机地教育反思	朱永新	人民教育	2020.7	16
教育理论	上好理想信念这一堂“大课”	冯建军 刘霞	人民教育	2020.7	20
教育理论	让生命回到教育的主场	刘慧	人民教育	2020.7	28
教育理论	教育：在人类世界进程中	夏风	人民教育	2020.7	32
教育理论	新时代劳动教育的三重内涵	曲霞	人民教育	2020.7	1
教育理论	短视频：另一个猛兽来了？	程路	人民教育	2020.7	6
教育理论	新时代劳动教育的内涵、特征与价值	陈云龙 吴艳玲	人民教育	2020.7	35
教育理论	构建中国特色社会主义劳动教育制度	柳夕浪	人民教育	2020.7	39
教育理论	致敬导航者的初心与情怀	于漪	人民教育	2020.7	42
教育理论	极高明而道中庸：儿童立场的完整性	成尚荣	人民教育	2020.7	44
教育理论	少儿吹塑版画塑造学生艺术人生	颜强 吴宽友 张波	人民教育	2020.7	63
教育理论	以“文化养人”，培养有高度责任感的人	尹祖荣	人民教育	2020.7	66
教育理论	家校协同育人需要有明确的分工	徐俊峰	人民教育	2020.7	70
教育理论	“+”时代学校如何提升办学品质	何玖根	人民教育	2020.7	72
教育理论	驱动“舒适区”教师再出发	李红梅	人民教育	2020.7	75
教育理论	全面加强新时代大中小学劳动教育	本刊编辑部	人民教育	2020.8	12
教育理论	加强劳动教育一定要贯彻与时俱进的原则	擅传宝	人民教育	2020.8	13
教育理论	三类劳动的划分依据及其育人价值	王飞 徐继存	人民教育	2020.8	15
教育理论	加快建构新时代劳动素养评价体系	顾建军	人民教育	2020.8	19
教育理论	家庭、学校、社会协同是推进劳动教育的根本渠道和途径	郝志军 哈斯朝勒	人民教育	2020.8	23
教育理论	劳动教育风险类型与安全保障机制的构建	任国友	人民教育	2020.8	27
教育理论	迎接防疫开学“大考”，需要注意什么	本刊评论员	人民教育	2020.8	1
教育理论	请把实验课还给孩子	王海娥	人民教育	2020.8	6
教育理论	既是读者又是作者	顾明远	人民教育	2020.8	30
教育理论	把握价值关键，抓实育人根本，努力推动中国人的现代化	殷陆君	人民教育	2020.8	32
教育理论	中国教育现代化六大趋势	高书国	人民教育	2020.8	36
教育理论	教育风险的识别、防范与治理	倪娟	人民教育	2020.8	42
教育理论	学得扎实.玩出名堂	唐彩斌 王云英	人民教育	2020.8	60
教育理论	基于“五育”并举的课程表达	刘学兵	人民教育	2020.8	64
教育理论	以“综合评价”撬动学生综合素质提升	慎玉杰	人民教育	2020.8	68
教育理论	城乡同堂 携手成长	易国栋	人民教育	2020.8	72
教育理论	快乐教育也能做得深刻而持久	蔡英春	人民教育	2020.8	74
教育理论	大别山的赤子之心	童华平 吴学书	人民教育	2020.8	76
教育理论	基础语言能力教育中教师职责的变化及角色本质	辛欣	人民教育	2020.8	79
教育理论	策划在前，布局在先——高考综合改革背景下的学校管理调适		福建教育	2020.04	4
教育理论	高考综合改革背景下学校机构变革的四个走向	翁乾明	福建教育	2020.04	6
教育理论	高考综合改革背景下政教处的困境与转型	黄新生	福建教育	2020.04	9
教育理论	高考综合改革背景下学校教学管理的困境与对策	陈宗荣	福建教育	2020.04	12
教育理论	在学科教学中渗透生涯规划教育	周问奇 肖巧玲	福建教育	2020.04	14
教育理论	指向创新意识与探索精神培养——高考综合改革背景下高中教学组织变革研究	陈平生	福建教育	2020.04	16
教育理论	非正式学习的特征与走向	姚莉娜 黄家骅	福建教育	2020.04	18
教育理论	新时代中学教研员专业成长的有效路径	李晓菁	福建教育	2020.04	22
教育理论	学前教育纳入义务教育的法理反思	于浩 郑晓军	全球教育展望	2020.04	3
教育理论	校园性别欺凌与学生身心健康的影响机制分析:以性与性别少数学生为例	罗鸣	全球教育展望	2020.04	15
教育理论	课程知识的谱系建构及其学术取向的演变:现代课程论百年发展的钩沉与展望	杨明全	全球教育展望	2020.04	31
教育理论	具身认知视角下A-STEM学习空间设计	陈忞	全球教育展望	2020.04	46
教育理论	论教材知识选择:从“选什么”到“如何选”	玉新 王丽华	全球教育展望	2020.04	58
教育理论	教师使用教材图片资源的叙事研究	蒋联江 何琛 赵以	全球教育展望	2020.04	68
教育理论	全方位育人：开启劳动教育新时代	田慧生	中小学管理	2020.04	5
教育理论	劳动素养：新时代人才必备素养	龚春燕 魏文锋等	中小学管理	2020.04	9
教育理论	与时俱进 系统实施：60余载铸就劳动教育“金名片”	杨伟云 姜腾	中小学管理	2020.04	12
教育理论	75年坚持“爱劳动”：造就本土化小学劳动教育课程体系	杨浪浪 陈燕	中小学管理	2020.04	15
教育理论	发挥区域职教资源优势 构建中小学劳动教育课程体系	段福生 张建飞等	中小学管理	2020.04	19
教育理论	小学劳动教育：家校社三位一体见实效	张蕊	中小学管理	2020.04	22
教育理论	“教学做合一”：在生活教育中培养学生劳动素养	杨海霞	中小学管理	2020.04	24
教育理论	“高考考得很少，未来考得很多”——理科教学育人的实践与思考	成尚荣	中小学管理	2020.04	26
教育理论	疫情下的冷思考：寻找更有意义的教育	叶翠微 梅亚民	中小学管理	2020.04	29
教育理论	返朴求真：以“走心”的管理办“入心”的教育	赵文红	中小学管理	2020.04	55
教育理论	人机交互时代学生主体性问题的探讨	田友谊 马丽英	教学与管理	2020.04	1
教育理论	农村教师学习困境的学校文化根源及出路	王平	教学与管理	2020.04	6
教育理论	农村学校“特岗计划”的实施与改进	蔺海沣 付婷 宋林	教学与管理	2020.04	9
教育理论	“县管校聘”如何从理论走向实践	魏玉祥	教学与管理	2020.04	13
教育理论	地方课程的发展检视与时代再建构	成尚荣	课程▪教材▪教法	2020.04	4
教育理论	“公共卫生安全教育”校本课程开发的结构与策略	史丽晶 马云鹏	课程▪教材▪教法	2020.04	10
教育理论	中小学生命教育课程指导纲要的构建理路	安桂清 刘宇等	课程▪教材▪教法	2020.04	16
教育理论	忠实取向下综合实践类课程实施问题与对策等研究	郭洪瑞 雷浩等	课程▪教材▪教法	2020.04	23
教育理论	论课堂教学中文化育人	郭元祥 刘艳	课程▪教材▪教法	2020.04	31
教育理论	走向协同教学：课程与教学改革的时代呼唤	吉标	课程▪教材▪教法	2020.04	38
教育理论	翻转课堂加重中学生课业负担的程度、成因与对策	范文翔 张一春等	课程▪教材▪教法	2020.04	46
学校管理	“变”字为上，护航成长	王萍	人民教育	2020.7	50
学校管理	文化内生：现代学校治理的有效着力点	刘明成	人民教育	2020.7	53
学校管理	系统思维在现代学校治理中的运用	王文英	人民教育	2020.8	47
学校管理	绘制高中育人方式整体改革“施工图”	陈青	人民教育	2020.8	50
学校管理	校长抱团，为学校发展“换挡提速”	谭金辉	人民教育	2020.8	70
学校管理	先锋为范，谋深虑远：非常时期的“非常治理”——北京东城区教育系统在疫情防控中的治理新范式与深思考	中共北京市东城区委教育工作委员会 北京市东城区教育委员会	中小学管理	2020.04	33
学校管理	疫情防控中的区域健康教育指导行动	王倩 汪亦伟	中小学管理	2020.04	37
学校管理	“健康第一”：尽快将健康教育融入国民教育体系	杨玉春 刘春迎	中小学管理	2020.04	40
学校管理	近万份问卷调研结果显示：一线城市中小学生健康素养仍待提升	徐扬	中小学管理	2020.04	43
学校管理	中小学校园建筑的卫生防疫与安全使用	吴珍陵	中小学管理	2020.04	46
学校管理	“新技术赋能新后勤”：打造智能型学校后勤体系	何国强	中小学管理	2020.04	49
学校管理	让学校诗意地栖息：办学理念的需求场景与凝练策略	徐志勇 高敏等	中小学管理	2020.04	51
学校管理	“人须在事上磨，方立得住”——写给与我一样学做校长的您	窦桂梅	中小学管理	2020.04	58
学校管理	乡村教师专业发展的本土化元素吸收与改造	杨小波	教学与管理	2020.04	16
学校管理	构建校本研修动力机制的思考与实践	梁惠燕	教学与管理	2020.04	19
学校管理	学校生态建构探究	罗刚淮	教学与管理	2020.04	22
教学教研	以设计思维开发和实施STEM课程	叶兆宁 周建中 杨元魁	人民教育	2020.7	56
教学教研	指向问题解决的小学科学结构性思维教学策略	刘婷	人民教育	2020.7	60
教学教研	你好！《红楼梦》	陆志平	人民教育	2020.7	77
教学教研	语文网络资源的应用及课程改革	潘莉萍	人民教育	2020.7	80
教学教研	用“关联”和“问题”建立中小学思政课教学的系统性	周增为	人民教育	2020.8	53
教学教研	小碎件游戏：鼓励好奇朝有意味的方向生长	沈亚娟	人民教育	2020.8	56
教学教研	略谈基于高中统编语文必修教材的单元教学	郑桂华	福建教育	2020.04	27
教学教研	基于课标2017年版的普通高中数学教材解读——以人教A版高中数学教材必修部分为例	陈清华 郭军成	福建教育	2020.04	31
教学教研	高中地理新教材内容分析及教学使用建议	李文 彭俊芳 袁书琪	福建教育	2020.04	35
教学教研	语文深度学习势在必行	许奇升	福建教育	2020.04	41
教学教研	深度学习理念下的《乡土中国》整本书阅读	邹春盛	福建教育	2020.04	43
教学教研	以美启德，以美启智——借力绘本构建道德与法治深度学习课堂	叶海宾	福建教育	2020.04	46
教学教研	落实数学核心素养 着眼学生终身发展——“对数函数及其性质”教学设计与反思	郭艺斌	福建教育	2020.04	49
教学教研	初中英语“看”技能的解读与实践	林丽彬	福建教育	2020.04	52
教学教研	系统训练，有效延伸——例谈初中英语听力教学策略	吴敏杰	福建教育	2020.04	56
教学教研	在高中历史课堂渗透生涯教育的教学策略	谭道勇	福建教育	2020.04	58
教学教研	区域学科课题研究的路径探究	李运花	教学与管理	2020.04	30
教学教研	研学旅行失衡的表现、成因及矫正	邱涛	教学与管理	2020.04	34
教学教研	课程类型化的内在逻辑、价值取向及实践路径	胡蓉 杨伟	教学与管理	2020.04	36
教学教研	深度思辨的交际语境写作诠释	黄思源	教学与管理	2020.04	39
教学教研	数学课堂问题情境引入设计的五个着力点	程新展	教学与管理	2020.04	31
教学教研	基于主题意义探究的高中英语读写活动设计	杨云 史惠中	教学与管理	2020.04	42
教学教研	高中化学章首页的功能及其教学实现	宗汉	教学与管理	2020.04	45
教学教研	初中物理教学中“空气阻力是否忽略”问题的探讨	任少铎	教学与管理	2020.04	48
教学教研	批判性思维视角下初中文言文教学策略	周教明	教学与管理	2020.04	50
教学教研	结构化视角下数学深度学习的实践探究	吴小兵	教学与管理	2020.04	53
教学教研	英语词汇深度学习的教学策略	张学顺 崔广进	教学与管理	2020.04	56
教学教研	例谈“议题”引领下的思想政治学科核心素养培育	储开林	教学与管理	2020.04	60
教学教研	指向综合思维培养的地理实验观察视角	张超伟	教学与管理	2020.04	62
教学教研	基于场景学习培育学生家国情怀的教学路径	周刘波	教学与管理	2020.04	65
教学教研	高中综合素质评价的定位、难题与改进	王惠清	教学与管理	2020.04	68
教学教研	中小学课堂教学评价的内在缺陷及其应对	黄宝权	教学与管理	2020.04	72
教学教研	未来中考文题命制和作文评价的基本方向	蒋兴超	教学与管理	2020.04	76
教学教研	凝聚“教材强国”建设的强大合力——新时代教材建设体制机制的历程、结构与展望	李冉 刘佳	课程▪教材▪教法	2020.04	53
教学教研	五院校教育学教材在新中国教育学教材史上的地位和贡献	何齐宗	课程▪教材▪教法	2020.04	60
教学教研	中小学教材生命安全与健康教育内容梳理与研究	课题组	课程▪教材▪教法	2020.04	67
教学教研	事实性知识、概括性知识与“大概念”——以语文学科为背景	王荣生	课程▪教材▪教法	2020.04	75
教学教研	基于问题归因分析的中学语文名著阅读课程实施策略	易海华	课程▪教材▪教法	2020.04	83
教学教研	数字文本时代阅读教学范式转型的挑战与应对	李功连	课程▪教材▪教法	2020.04	90
教学教研	小学语文课程统整：内涵、目标与设计思路	孙凤霞	课程▪教材▪教法	2020.04	96
教学教研	地理空间结构思维及其培养	丁继昭 袁孝亭	课程▪教材▪教法	2020.04	102
教学教研	理解“模型认知”素养的不同视角	陈进前	课程▪教材▪教法	2020.04	108
教学教研	论“论据推理”素养及其培养	罗秀玲 李铭冰等	课程▪教材▪教法	2020.04	114
教学教研	人工智能时代背景下小学科学教育的变革与坚守	史加祥	课程▪教材▪教法	2020.04	120
教学教研	“新三课”：中小学美术教学改革的新形式	黄宏武	课程▪教材▪教法	2020.04	126
			课程·教材·教法	2019.10	24
德育工作	自我确证与公民担当：疫情中的德育反思	班建武	人民教育	2020.7	25
			人民教育	2019.19	76
教师成长	行走的姿态：试论当代语文教师的成长路径	盛荣娟	人民教育	2020.7	79
教师成长	新高考改革中的教师情结:基于情绪地理学的叙事研究	黄亚婷 刘浩	全球教育展望	2020.04	85
教师成长	教师评估素养和情境性认知——一项基于上海中小学英语特教师的个案研究	宋亚南 陶坚 高雪松	全球教育展望	2020.04	106
班主任工作	中学生物质奖励的审思与改进	万瀚龙 曾亚姣	教学与管理	2020.04	24
班主任工作	高中生有效时间管理模型的构建及应用	郑丽华	教学与管理	2020.04	27
比较教育	中美初中物理教材实验生活化的比较与启示之三	汤全波 刘作志 李红梅	福建教育	2020.04	24
比较教育	美国特许学校的得失经验与启示	杨广晖 王瑜	教学与管理	2020.04	80
比较教育	基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决	李娜 赵京波等	课程▪教材▪教法	2020.04	131
比较教育	PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示	朱忠明	课程▪教材▪教法	2020.04	138

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