\ \ \ \ \ \

英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

So do i 与So i do

吕晴晴

英语画刊.中级

5-6

16

初中英语

\"it is…that…\"不能强调的句子成分

邓紫飞

英语画刊.中级

5-6

17

初中英语

than 用法的两个注意点

刘慧思

英语画刊.中级

5-6

18

初中英语

be full of和be filled with ：“装满”不同

郑子岩

英语画刊.中级

5-6

19

初中英语

以2020年浙江中考真题为例，总结语法填空题的常见考点

闻琦

英语画刊.中级

5-6

20

初中英语

近两年江苏中考真题中与环境保护相关的书面表达题解析

罗苗苗

英语画刊.中级

5-6

24

初中英语

如何利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

董婧

中学生英语

5

125

初中英语

如何提升初中英语课堂教学设计有效性

马道成 张娟

中学生英语

5

127

初中英语

试论怎样提高初中英语课堂教学的有效性

谢宜会

中学生英语

5

129

初中英语

翻转课堂教学模式在初中英语智慧课堂中的应用研究

公茂芹

中学生英语

5

130

初中英语

浅谈初中英语和谐高效课堂的构建

刘华琛

中学生英语

5

133

初中英语

以生为本理念下初中英语高效课堂教学模式构建与应用

张金秀

中学生英语

5

135

初中英语

合作学习在初中英语课堂中的应用

王翠

中学生英语

5

139

初中英语

语用学环境下的英语课堂教学语境创设分析——以初中英语课堂教学为例

王玲

中学生英语

5

140

初中英语

解读初中英语课堂运用游戏教学的技巧

董以诚

中学生英语

5

143

初中英语

语言项目式学习在初中英语整本书阅读教学中的实践探索

胡欲晓

中小学英语教学与研究

5

37

初中英语

逆向教学设计理念指导下的初中英语写作教学设计

谢婷婷

中小学英语教学与研究

5

51

初中英语

主题拓展阅读在初中英语教学中的尝试

张祥锦

中小学外语教学

5

13

初中英语

读写结合视角下初中英语写作教学实践探究

吕敏敏

中小学外语教学

5

27

初中英语

例析初中英文小说阅读的指导策略

许颖

中小学外语教学

5

49

初中英语

回归教材：教、学、评一体化的初中英语六要素听力教学设计

李睿

英语学习

5

21

初中英语

初中英语听后产出教学活动设计探析

蒋京丽

中学外语教与学

5

31

初中英语

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计例析

周春敏

中学外语教与学

5

36

初中英语

功能意念在听说教学中的有效渗透\ ——基于“2019年上海市初中英语听说教学观摩与研讨听评课活动”的反思

吴一穹

中学外语教与学

5

44

初中英语

初中英语阅读理解“五步”解题策略反拨下的深度阅读

邓敏

中学外语教与学

5

56

初中英语

中考英语语篇的文化意识承载特点分析与启示

吕敏敏、陈天

中学外语教与学

5

59

高中英语

“到目前为止”的多种英语表达方式

周毅

英语画刊.高级综合

5-6

17

高中英语

it作形式宾语替代的三种对象

白蕉

英语画刊.高级综合

5-6

19

高中英语

bear/stand/tolerate/endure词义辨析

肖瑶

英语画刊.高级综合

5-6

21

高中英语

2020年读后续写高考真题解析

李芳

英语画刊.高级综合

5-6

23

高中英语

对分课堂模式在高中英语听说教学中的运用探讨

付群博

中学生英语

5

123

高中英语

基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

李琳

中学生英语

5

128

高中英语

主题情境教学模式在高中英语课堂中的实践

张宁宁

中学生英语

5

131

高中英语

基于文化自信提升的高中英语阅读课堂教学活动设计探究

沈思瑜

中学生英语

5

136

高中英语

高中英语课堂提问的认知思维导向研究

王文利

中学生英语

5

138

高中英语

浅谈信息化翻转课堂在高中英语教学中的优势和应用

石志鹏

中学生英语

5

141

高中英语

基于问题链模式下高中英语阅读教学灵动课堂的打造

杜荣建

中学生英语

5

144

高中英语

如何运用多媒体技术使高中英语课堂教学更有效

贾婷

中学生英语

5

147

高中英语

围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学

王勇

中小学外语教学

5

59

高中英语

“主题语境”框架下新高中英语教材的词汇、语法教学指引变化

梁红梅

英语学习

5

37

高中英语

高中英语课堂构词法应用的潜力分析及案例

袁新民

英语学习

5

54

高中英语

连接视角下的高中英语读写结合的途径与方法

钱小芳、王蔷

中学外语教与学

5

9

高中英语

“产出导向法”在高中英语读写结合教学中的运用研究

薛海燕

中学外语教与学

5

14

高中英语

高中英语“一核四环”单元读写整体教学策略

俞忠英

中学外语教与学

5

17

高中英语

高中英语读写整合教学模式探析

毛秋萍、陆东平

中学外语教与学

5

21

高中英语

高中英语新课标实施过程中的问题：缕析与建议

曾昭唯等

中学外语教与学

5

25

高中英语

语料库关键词辅助高中英语概要写作的教学探索

龙芸、何安平

中学外语教与学

5

40

高中英语

理解·批判·创新：高中英语思维型阅读的新审视张宏祥

张宏祥

中学外语教与学

5

53

英语综合

“自主学习+合作探究+信息技术应用”三位一体的课堂教学模式在英语学科应用中的方法探究

郑红霞

中学生英语

5

122

英语综合

巧用英语课堂，渗透德育教育

吴丽平

中学生英语

5

134

英语综合

优化英语课堂教学，提高学生口语能力核心要点构架

程晓璐

中学生英语

5

142

英语综合

Halliday语境理论视阈下的多模态语篇教学

薛霏霏

中小学英语教学与研究

5

23

英语综合

立足语篇 问题引领 促进学生思维品质发展

吴亚东

中小学英语教学与研究

5

27

英语综合

中学英语综合技能板块的教学设计

王为忠

中小学英语教学与研究

5

32

英语综合

篇章语言学视角下的概要写作关键词提取策略

洪笑英

中小学英语教学与研究

5

43

英语综合

应用“多轮续写”促进学生读后续写能力的发展

杨果

中小学英语教学与研究

5

47

英语综合

教材文本主题意义解读的常见问题、原则和路径

赵东亮

中小学英语教学与研究

5

55

英语综合

指向提升核心素养的英语校本课程建设与实施

李文化 陈宇博

中小学英语教学与研究

5

61

英语综合

基于主题意义的单元复习教学设计与实践

马利

中小学英语教学与研究

5

66

英语综合

例谈英语中表“原因”的介词

熊媛媛

中小学英语教学与研究

5

72

英语综合

从“A is to B what C is to D”谈起

张洁

中小学英语教学与研究

5

74

英语综合

不用Yes或No回答的一般疑问句

刘敏

中小学英语教学与研究

5

77

英语综合

英语文学作品阅读教学中的美育策略与方法

吴红枚

中小学外语教学

5

1

英语综合

基于语篇阅读的英语语法课教学设计

袁露露

中小学外语教学

5

6

英语综合

核心素养背景下英语小说阅读教学方法探析

琚玲玲 王玉艳

中小学外语教学

5

18

英语综合

巧妙处理“过时”文本发展学生高阶思维

熊亦波

中小学外语教学

5

23

英语综合

语用语法观下被动语态的语用功能及其教学设计例析

杨艳

中小学外语教学

5

32

英语综合

读后阶段写作活动设计的原则与策略研究

潘正凯

中小学外语教学

5

38

英语综合

读后续写的多元、多维、多样评价

葛巧霞

中小学外语教学

5

43

英语综合

基于单元主题的群文阅读教学探究

杨琳

中小学外语教学

5

55

英语综合

叙事文本鉴赏中的中国传统文化解读

郑春红

英语学习

5

26

英语综合

教师专业话语体系的变革与重构\ ——基于英语课程标准颁布实施下的课程改革历程的\ 实践与思考

卞金华 陈国安

英语学习

5

43

英语综合

学习导向教材评价框架下的教材写结合任务分析

张春青 张君赞

英语学习

5

48

英语综合

在线“文学圈”英语阅读教学模式的探讨

汪东萍等

中学外语教与学

5

3

英语综合

核心素养视野下的英语教师发展——基于TESOL“教学六原则”的审思

陈法宝等

中学外语教与学

5

48

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	由椭圆相似引发的探究	薛尧	福建中学数学	2021年05期	5
	由椭圆的切线交点坐标所引申的结论	张觉	福建中学数学	2021年05期	7
	一个新的三元不等式链	万家练王杰	福建中学数学	2021年05期	9
	中学数学“片断教学”认知与展示的微思考	林相	福建中学数学	2021年05期	10
	高中数学教学中生涯规划教育渗透的策略研究	杨勇冯炜	中学数学	2021年05期	3
	高中生数学核心素养培养的“阻碍”与“出路”研究	林霞	中学数学	2021年05期	5
	求新 思变 立异	陈海东	上海中学数学	2021年05期	33
	SOLO理论在二元一次方程组解法教学中的应用	胡岐曦	上海中学数学	2021年05期	35
	试卷评价中数学学习能力的结构呈现	李瑾	上海中学数学	2021年05期	40
教材教法	初中数学智慧课堂要凸现“智授”	王永锋	福建中学数学	2021年05期	16
	基于核心素养的初中数学复习课教学优化策略	吴红	福建中学数学	2021年05期	19
	“三学”视角下类比思想的教学应用	包丽	福建中学数学	2021年05期	21
	新教材“同课异构”，应让“核心素养”生根	王勇	中学数学	2021年05期	7
	基于提升学生抽象概括能力的教学改进	顾全	中学数学	2021年05期	9
	问题探究教学的结构化设想	李志	中学数学	2021年05期	12
	重视数学概念教学，落实学科核心素养	任艳艳崔文伟	中学数学	2021年05期	15
	数学概念理解差错的分析流程之差错观测模型	高峥	中学数学	2021年05期	17
	基于高中逻辑推理素养培养的课堂教学设计探究	谢建卿	中学数学	2021年05期	20
	重过程突四基提素养	曾泽群谢晓霞	中学数学	2021年05期	24
	注重过程教学，提升核心素养	张勇	中学数学	2021年05期	28
	核心素养背景下的评价方式在教学中的应用	孟黎辉	中学数学	2021年05期	30
	数学多媒体技术的高效运用对策研究	朱卿	中学数学	2021年05期	96
	“函数的概念与性质”单元育人价值与数学核心素养培育	黄根初	上海中学数学	2021年05期	1
	学科德育润物无声学习品质有效提升	刘蕾蕾刘小蕾	上海中学数学	2021年05期	5
	重视教材例题的开发培养学生数学思维能力	严江华	上海中学数学	2021年05期	8
	浅论“双新”背景下数学单元教学的必要性	常兰月	上海中学数学	2021年05期	10
	关注数学素养丰富课堂教学	姜益琦	上海中学数学	2021年05期	12
	数学核心素养视角下的单元起始课教学实践	王加义	上海中学数学	2021年05期	16
	小疑大究“小题大做”	胡圆	上海中学数学	2021年05期	19
命题解题	STEAM教育视角下的高考数学文化试题评析与展望	苏圣奎陈清华	福建中学数学	2021年05期	1
	“回归教材”视角下求解导数压轴题的尝试	董立伟	福建中学数学	2021年05期	25
	例谈数形结合思想的妙用与重要性	方斌瑛	福建中学数学	2021年05期	32
	关注特殊值，巧解一类导数压轴题	吕文彬	福建中学数学	2021年05期	36
	以多元最值为背景的填空题的解题策略	陈志刚	福建中学数学	2021年05期	38
	运用数学思想方法构造数列“微观结构”	朱兴德	福建中学数学	2021年05期	40
	题在试卷，根在课本	刘红	中学数学	2021年05期	32
	高中数学新课程、新教材、新高考、新教学访谈	何小亚袁媛	中学数学	2021年05期	34
	一题多解促进学生思维发展	马海俊	中学数学	2021年05期	41
	窥一角而知全貌，处一隅而观全局	蔡海涛林婷	中学数学	2021年05期	45
	一道立体几何例题开放性拓展	金怡双	中学数学	2021年05期	48
	破解离心率取值范围问题的几种策略	汪生武马静	中学数学	2021年05期	62
	定点判断、轨迹求解、定义应用	王玉兵	中学数学	2021年05期	64
	“以形辅数话最值”	张战桥沈恒	中学数学	2021年05期	66
	构造等差、等比数列、巧解题	陈晓娟	中学数学	2021年05期	68
	例谈极化恒等式在解题中的应用	金鑫	中学数学	2021年05期	70
	圆锥曲线综合问题解题思路	李玉双	中学数学	2021年05期	72
	切线法在高考导数压轴题中的应用举例	田艳	中学数学	2021年05期	74
	多解思维，变式拓展	王世龙	中学数学	2021年05期	77
	例谈数学核心素养在解题中的体现	王玺洲	中学数学	2021年05期	79
	函数多零点问题探究	薛振鸿王莹颖	中学数学	2021年05期	81
	深探究透理解巧解决	朱国璋	中学数学	2021年05期	83
	科学设计题组优化思维品质	马龙华	中学数学	2021年05期	85
	再谈两个圆锥曲线增解问题	贺万一	中学数学	2021年05期	87
	对解题教学结构化的思考	白军鹏	中学数学	2021年05期	89
	高中数学中学生常问的几个问题的探讨	高朋中	中学数学	2021年05期	92
	高中课堂教学中对数学运算素养的培养	纪相林	中学数学	2021年05期	94
	巧用方法画准图助力解答旋转题	张德凤	上海中学数学	2021年05期	24
	融通几何性质与代数简洁解决椭圆问题	姚玮琼邢斌	上海中学数学	2021年05期	27
	非圆的圆锥曲线切点弦中的点线对应关系探究	王礼林	上海中学数学	2021年05期	29
	基于导数背景探析含参函数单调性问题	谢新华	上海中学数学	2021年05期	31
高考园地	依托微专题实现高三数学有效复习	黄美青	福建中学数学	2021年05期	12
	一道高三开学摸底考试压轴题的探究	侯雪花	福建中学数学	2021年05期	29
	一道高考函数题的推广及其应用	彭小明	福建中学数学	2021年05期	34
	出自课本的八省、市联考数列题的思考	戢毅	中学数学	2021年05期	39
	细微处局部入手，全局观整体切入	马军红	中学数学	2021年05期	43
	2020年情境新颖的高考数学试题赏析	熊露赵思林	中学数学	2021年05期	51
	用思维导图解答压轴题：从通法到“秒杀”	文卫星	中学数学	2021年05期	54
	用思维导图解答压轴题	杨红梅孙利萍	中学数学	2021年05期	56
	核心素养导向下高中数学平面向量单元总结教学设计	林敏	中学数学	2021年05期	58
	关注新老高考，明确复习方向	唐婷婷	中学数学	2021年05期	60
竞赛频道	一道竞赛题的解答与反思	季井先	福建中学数学	2021年05期	47
	利用“曲线系”巧解竞赛题	龙宇常艳	福建中学数学	2021年05期	49
数学建模	基于数学核心素养的数学建模案例教学	陈德燕	福建中学数学	2021年05期	44

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语文

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	《经典常谈》：“引他们到经典的大路上去”	候会	中学语文教学	202105	1
名家在线	整本书阅读需重视“与已关联”的成长“密码”	蒋雁鸣	语文教学通讯	202105	1
	只有艺术的，才是语文的——艺术化语文教学论纲	蔡伟，林明月		202105	4
	群文联读：一线教师应有的现实性思考	沈坤林等		202105	15
	语文深度学习是一种整体性学习	李敏，李辉	语文教学与研究	202105	4
	《荷塘月色》备教再出发	张传松		202105	91
理论研究	一堂好课：破解、梯度、突围、落实	肖培东，袁海峰	语文月刊	202105	2
	语用过程：评价学生学业质量水平的根本视点——以中山市高中语文期末统测中一种原创题型为例	张华		202105	6
	个性化阅读教学实施路径研究	肖刚		202105	10
	起始单元的“青春”之思——统编高中语文教材必修上册第一单元浅说	尤炜	语文教学通讯	202105	10
	也谈《林教头风雪山神庙》的育人落点	刘永康		202105	18
	指向深度学习的小学批注策略单元教学建议	魏澄	语文教学与研究	202105	101
	统编本与人教版高中语文必修教材中的戏剧比较研究	朱文静		202105	126
	改革开放以来我国日本汉文教育研究回眸	宋时雨		202105	140
	如何实现有效的学习任务驱动		中学语文教学	202105	4
	新课标与语文学习任务的进阶	李煜晖		202105	4
	课程理念下的分类联动——例谈语文学习任务设计的效率追求	陈军		202105	11
	“学习任务驱动”的现状、诉求和路径	戎仁堂，冯为民		202105	16
	论语文教学中思维能力的培养	严华银		202105	21
	语文课程属性的迷思与出路	荣维东	高中语文教与学	202105	3
	高中语文教育教学研究2020年度报告——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析	李金云等		202105	9
	对“真实的语言运用情境”的困惑和理解	孙国萍，黄厚江		202105	14
	高考语文情境化试题的发展趋势与特征——基于情境认知的视角	林江泽等		202105	18
	高考语文情境化命题背景下名句默写提分技术分析	梁天钧		202105	23
	“情境化”测试：语文素养测评的新趋势	周黎霞		202105	26
	观点摘编 相关题录			202105	29
	日本青少年高中阶段国语教育政策的新动向解读——以2018年日本高中国语教学大纲修订案为例	刘桂萍，朴银实		202105	30
	审美认同：深入情境交融类作品的必要通道	钱金涛，郑萍		202105	43
	高中语文课堂教学亟待转型——普通高中教育教学视导语文学科调调研报告	张克中等		202105	49
	语文课培育人文精神的探索	黄志英		202105	58
	中西方阅读方法比较与互鉴	代顺丽	语文建设	202105	19
	审美视野下的古典诗词阅读鉴赏路径	葛洪波		202105	70
	发掘说明文的科学教育价值——以《大自然的语言》教学为例	崔炳光，张晓梅		202105	73
	《美国文学》：培养学生媒介素养的域外借鉴	管贤强，李霞		202105	76
课堂教学	了解一般规律，学写诗歌小说——高中统编教材必修上第一单元作文读写结合实践	陈振林	语文月刊	202105	14
	智慧课堂背景下高中语文微课设计的三层思维梯度——以《鸿门宴》为例	吴云洁		202105	19
	新课标下单元教学活动设计应注意的几个问题——以统编教材必修上册第一单元为例	王玲		202105	24
	《哈姆雷特》：从节选推向整篇小说阅读的文本分析与教学建议	杨婷婷，邓丽婵		202105	28
	在比较中建构语言——品味萧红《呼兰河传》越轨的笔致	吴丰强，朱华华		202105	33
	妙处试与君说——张孝祥《念女娇·过洞庭》细读与教学	陈雪峰，王宁宁		202105	37
	《佳人》课堂实录	李仁甫	语文教学通讯	202105	37
	在渐进与还原中力促言语思维生成	丁学松		202105	41
	有效生成的“道”与“术”——以特级教师李仁甫《佳人》教学为例	吉好艳		202105	43
	巧设矛盾冲突，展现课堂“五力”——特级教师李仁甫《佳人》课例赏鉴	徐雪梅		202105	45
	“为”与“不为”：共通的深情与期许——《侍坐章》《庖丁解牛》教学设计	张璇		202105	47
	学习方式改变：新课改的终极追求——《<侍坐章><庖丁解牛>教学设计》的“理路”与“内涵”	张悦		202105	49
	超越苦难，回归本我——《复活》专题学习设计	王忠亚，赵宁宁		202105	51
	抗争：人生的主旋律——选择性必修上册第三单元外国小说群文教学构想	万永翔		202105	54
	四议四讲：语文教学的科学策略	张传松		202105	58
	传统文化经典研习的教学策略——以《论语》整本书阅读为例	许夏，李忠		202105	60
	求同存异，对比辨识——以《装在套子里的人》为例谈节选小说文本解读策略	琚书萍		202105	62
	基调与思维融合：培养学生高阶思维的捷径	翁璐，傅登顺	语文教学与研究	202105	25
	书文同赏，无意乃佳	周子颐，罗秉相		202105	31
	《乡土中国》整本书阅读研究述评	赵瑞华		202105	35
	用Vee图引导学生自主阅读	朱洁文		202105	40
	文言文重点应在“文”	张忠森		202105	44
	读出情趣 辩出个性	杨祥明		202105	49
	通联并进：“双线住元”教学的深度呼唤	陈佩功		202105	53
	用人性的眼光观照虚构小说的真实世界	祝中清，丁丽		202105	56
	审丑教育在中学语文教学中的实践	张玉兰		202105	59
	互联网+背景下高职大学语文教学的创新攻略	郭敏		202105	62
	放飞思维自由 绽放思想花朵	王珊珊		202105	64
	例谈学生阅读活动的主体定位	杜润章		202105	68
	浅谈诗意语文	於乐		202105	71
	说明文阅读教学的价值追求	王世忠		202105	74
	拨云见月，思辨谈美	杨丽华		202105	77
	文言文教学：从串讲到任务驱动的转变	张玉新，马双	中学语文教学	202105	31
	明架构·析脉理·辨真情——《六国论》教学实录（节选）	王文彤		202105	31
	浅谈创意表达的写作教学策略	蔡明		202105	38
	行走在春天里——《有创意地表达》作文指导课	陈芳		202105	38
	培养学生自主评价作文的能力	王栋生		202105	45
	抹杀社会矛盾的梦幻逍遥——大语境中的《逍遥游》	刘凌		202105	47
	评判文章逻辑应基于语境的正确运用——也谈《拿来主义》中的逻辑问题	孔凡成		202105	51
	真的是父亲老了吗——《台阶》的结尾段宜删	杨凤辉		202105	55
	叙事时空视角下的经典重读——以《我的叔叔于勒》为例	李彦		202105	59
	《与妻书》教学设计	杨彬		202105	63
	“任务”的设置及达成	朱昌元		202105	66
	《<傅雷家书>导读课》教学设计	杨世娟		202105	68
	名著导读课的一点思考	陈家尧		202105	71
	以情境微活动打造“实用”课堂——统编版必修实用类文本教学设计	朱瑜冬	中学语文教学参考	202105	3
	任务学习循证教学设计——统编版教材“自然情怀”教学谈	李凌云		202105	7
	《声声慢（寻寻觅觅）》任务学习设计——古典诗词的微信推广	涂珊珊		202105	10
	图解“四子侍坐”领略先贤风采——《侍坐》自主学习任务设计	邱兼顾		202105	12
	语文教学，须多一点“时间正义”	成旭梅		202105	15
	“小微专题教学”设计——选择性必修（下册）第三单元备教	郑可菜		202105	18
	聚焦言说智慧 提升思维品质——统编版必修（下册）第一单元教学谈	周柳		202105	21
	参与当代文化 记录家乡生活——统编版必修（上册）第四单元解读与设计	成宝东，王春燕		202105	24
	把握规律·关联生活·理性思辨——“语言积累、梳理与探究”学习任务群教学	刘刚		202105	27
	“极其工”与“极其变”——南宋词情境教学反思	孙优		202105	30
	美文美读入美境 荷风月朗且自清——《荷塘月色》情境教学设计	张坤波		202105	32
	《琵琶行》中“江”字探幽	向桓萱		202105	35
	不确定的确定性——《声声慢（寻寻觅觅）》几个意象的细读	沈周霄		202105	41
	一曲淋铃泪数行——《雨霖铃（寒蝉凄切）》的情感透视	马月亮		202105	44
	从“寻找主人公”到“寻找叙述者”——小说教学方法的转变及其启示	陈罡，黄伟	语文建设	202105	23
	任务驱动：阅读教学活动组织的关键——以《我的叔叔于勒》教学为例	庄学培		202105	28
	化用“义理说”探索古代游记散文教学——以《登泰山记》为例	张宇		202105	33
	由“学”到“习”最终得“法”——统编教材自读课文教学策略探索	丁维秀		202105	37
阅读写作	学习阅读策略与阅读理解两不误——小学语文统编教材阅读策略单元探析	王洁	语文月刊	202105	39
	任务驱动型作文“博览群书和读书贵专”写作导练	邢照允		202105	83
	博看群书 提升自我——正方一辩立论陈词	曹欣然		202105	84
	读书贵专 专中取神——反方一辩立论陈词	张佩琪		202105	85
	古代文化经典反思写作导练	谢涛，王慧杰		202105	87
	施政以仁，治国依法	刘雨彤		202105	88
	要有“外圆内方”的智慧	赵博		202105	89
	另辟蹊径强素养，匠心独运探路径——新课标背景下人教版教材适用地区的群文阅读教学路径探索	安昊	语文教学通讯	202105	21
	群文阅读高阶思维培养策略探析	何红梅，魏小娜		202105	23
	群文阅读教学之群课浅探	方东流等		202105	26
	跟着《乡土中国》学习议论文写作	关惠文		202105	29
	以读定写创情境，读写融合提素养——以《论语》为例谈整本书阅读中的读写融合	朱来青		202105	31
	整本书读写融合题目命制的探索与实践	田圆		202105	34
	“从卷子”到“书”的距离到底有多远？——获取作文高分的三个途径与一个期待	连中国		202105	65
	宏大主题写作的个性化表达——以2021年八省市新高考适应性测试作文题为例	蔡明		202105	68
	提炼·调动·激活——作文教学质量的根基	戎仁堂		202105	72
	高中语文阅读课实施策略探析	杨永辉		202105	86
	在建构学习支持中推进文学阅读走向深入	陈磊	语文教学与研究	202105	97
	议论文说理透彻的三个着力点	郭斌		202105	104
	中学作文深度教学：互评设计与实施	汪多维		202105	108
	“补充”式思维：有效阅读的路径	朱筒	中学语文教学	202105	27
	评点在积累与写作中的运用	钱湘健	中学语文教学参考	202105	46
	素材与技法——复杂记叙文考场应对策略	朱晓红，胥照方		202105	49
	“真写作”破解的佳作成长密码	彭俊姣		202105	52
	考场作文升格训练例说	续鹏飞		202105	53
	还原阅读：“整本书阅读”指导策略	郑成林	高中语文教与学	202105	34
	整本书阅读教学难点及应对策略	何源		202105	37
	古诗词教学如何运用音乐资源	冯渊		202105	40
	阅读教学过程中的学习评价框架设计	王云峰	语文建设	202105	4
	阅读教学过程性评价任务设计与实施——以高中语文统编教材单元学习任务的评价为例	沈国全等		202105	9
	中学阅读过程性评价模式初探——以《乡土中国》的“以评促学”为例	刘小莉，温红博		202105	14
试题研究	以高考评价为导向 实施语文目标分类教学	何功兴	语文月刊	202105	42
	同一考点，不同要求——高考语文文学文本阅读探究能力考查趋势初探	盖英俊		202105	45
	高考作文：说真话，写真意，抒真情	张志先		202105	50
	见微知著，言由“境”生——巧借语境理解小说关键词句含义	刘清清		202105	57
	情境任务型作文的命题设计研究	何淑琴		202105	59
	根据命题走向确定应考策略——全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷与新高考卷的命题趋势分析	蔡健华，张悦群	语文教学通讯	202105	75
	高考古诗鉴赏试题“综合性”特点探析	纪秋香		202105	78
	啃下“语句复位”题这根硬骨头	桑进林		202105	80
	巧借语篇理念，突破语病高频考点	刘泳美		202105	81
	聚焦、支架、评价：让复习课高效进阶——以高考“叙述”专题为例	奚素文		202105	83
	高考文言文备考策略及命题展望	童志国	语文教学与研究	202105	113
	文学类文本阅读主观题命题变化和应对对策	潘红胜，张胜书		202105	120
	真理解是有效阅读的基本诉求——以高考全国卷论述类文本为例	费明富	中学语文教学	202105	73
	课外文言文深度阅读探析与实践——以写人记事类为例	范兴华		202105	76
	基础性：高考要求的基础观——中国高考评价体系下的语文高考探究之八	薛华	中学语文教学参考	202105	56
	继承与突变——“八省联考”语文试卷的观照与思考	杨邦俊		202105	59
	“八省联考”作文写作指导与教学启示	梁国祥		202105	62
	论作文材料的逻辑内核与思维边界——以2020年高考作文题为例	戎仁堂		202105	67
	巧破“点穴计” 妙避“智力阱”——古代诗歌鉴赏客观题探析	肖君章		202105	70
	写作关键能力测评方向：感性与理性的融合——以常州市作文教学名师工作室新高考调研试题为例	郭家海	高中语文教与学	202105	61
	立德树人任务下的语文教学评价特质	夏家顺	语文建设	202105	50
	基于核心素养的中考语用题命制思考	李新华		202105	54
资料参考	白居易《不致仕》范读	蒋寅	语文月刊	202105	63
	“还不是穷死的”八种意义	苏通		202105	66
	试析《药》中的三个“他们”	沈纳新		202105	70
	《金岳霖先生》备课三问	马刚		202105	71
	为什么要“脱丝履”？	宋献普		202105	75
	课文《劝学》中的“蟹六跪”注释商榷	闫达尉		202105	78
	文章句子的相对独立性	李富林		202105	80
	“求全之毁”出自《论语》？	何伟		202105	23
	贾祖璋误解了“红云几万重”吗？	夏松平		202105	69
	是“另眼相看”吗？	杨顺仪		202105	77
	韦庄《菩萨蛮》注释质疑	陈洪茂		202105	82
	新教材中的这句话杂糅	刘从良		202105	92
	叙事结构视域下的小说文本解读	章桂周	语文教学与研究	202105	12
	巧抓善解关键词，漫溯文本纵深处	刘云英		202105	17
	论《阿长与<山海经>》中鲁迅的情感纠葛	凌敏洁		202105	20
	统编版教材中小学语文教材中的海洋元素与海洋文化	孙晓博		202105	81
	《朝花夕拾》中的蓄势艺术	成建忠		202105	85
	《核舟记》之“船背”探究	潘素宁		202105	88
	教材注释商兑二则	徐家永	中学语文教学参考	202105	73
	非常规和非直陈——关于文学作品的“手法”（下）	罗晓晖		202105	75
	粉墨登场乐一回——戏剧单元项目式学习案例	晏丽萍		202105	77
	常春藤何以“常春”	万琼		202105	80
	重论翠翠的“人性美”——由《边城》的反现代性说开去	姚舜禹	高中语文教与学	202105	51
	略议《谏太宗十思疏》文本的避讳现象——兼谈中学语文教材的选文处理	陈明洁		202105	54
	唐人古风歌行最佳抒情：评李白《行路难》	孙绍振	语文建设	202105	40
	新中国70年中学语文教科书的鲁迅作品选编	陈志华，高守英		202105	59
	“天姥连天向天横”别解	王永强		202105	64
	“当仁，不让于师”注释探微	常彦		202105	68
教研有得	累土成山 自成一格	陈驰科	中学语文教学	202105	80
	立足应用 守正创新——古诗文默写题的命题思考	贺树军	中学语文教学参考	202105	36
	亦敌亦友促思辨——“虚拟论敌”在议论文写作中的实践研究	赵玲		202105	38
资讯	基于核心素养的英国中学语文阅读教学评介	赵思达	中学语文教学	202105	83
	索引		高中语文教与学	202105	64
学习探究				202105
文学追梦	岁月静好，慢慢长大	李诗瑶	语文月刊	202105	91
	美术高考集训生活大解剖	章心渝		202105	93
	长灯	钟月，指导老师：杨杜菲		202105	94
	沧雨染晴	肖雪，指导老师：王屹		202105	96
	长歌怀采薇	李晓	语文教学通讯	202105	88
	史铁生的精神突围之路	袁红玉	语文教学与研究	202105	149
	在人与海的搏斗中感悟人生光辉	梁秋燕		202105	155
	文不厌精研，学不厌深读	张丽辉		202105	159
	回望父亲	武智	中学语文教学	202105	20
	糖梗里有没有糖	王秋珍		202105	87
	《小石潭记》的三大魅力	雷文学	语文建设	202105	43
	《断章》中的爱情抒写与诗人的情感状态	周思辉，康侠		202105	47
广告 书评	富有时代精神的初中语文教学策略研究	孔令博	语文建设	202105
	中国现当代文学研究成果评析与鉴赏	周正		202105
	理论与应用兼具的语文教学改革论著	张军		202105
	整本书阅读进阶指南	张玉真		202105
	文学教育视角下的当代汉语言文学研究	刘阳荷		202105
	对语文教学继承与发展传统文化的思考	辛阳		202105
	文化差异视角下的英美文学作品赏析	秦馨		202105
	以“道德教育”为主线的学校德育研究	袁春生		202105

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
初中	初中物理深度学习课堂资源的取舍策略	蒋文远 朱虹	物理通报	202105	71
高中	论“平均安培力\"快速解题的依据及可靠性	张旭 农艳鸯	物理通报	202105	82
高中	物理基本概念--场与实物比较研究	唐玲琪 涂泓	物理通报	202105	86
高中	铁磁材料的磁化曲线及磁滞回线	邹声奇等	物理通报	202105	99
高中	基于高考评价体系的物理习题情境“再情境化”的探讨	李旭伟 吴庆林	物理通报	202105	126
高中	判天地之美 析万物之理——赏析新教材“万有引力与宇宙航行中物理学科核心素养的渗透	杨朋聚	物理通报	202105	145
初中	自选素材设计初中物理阅读类作业的策略	周端焱	中学物理	202105	11
初中	比热容实验误差分析与实验装置改进的探讨	王泓杰	中学物理	202105	17
初中	初中物理小组合作学习中的不良现象及对策	徐善勇 孙福如	中学物理	202105	20
初中	建构主义学习理论视角下的物理教学设计——以“物质的密度”为例	毕家骏	中学物理	202105	30
初中	指向“学科素养”培育的物理课堂转型——以“光的色彩 颜色”一课为例	贲可敬	中学物理	202105	36
初中	科普实验“古今皮影之约”的设计	卢衎等	中学物理	202105	66
综合	中学物理创新实践型开放作业的开发与设计研究	冯新娥	中学物理教与学	202105	17
初中	学科核心素养视域下初三物理总复习作业	谭俊贤 朱晓凤	中学物理教与学	202105	21
高中	基于教材逻辑解读高中物理人教版新教材的改变——以“电磁感应”内容为例	杨佳婷 张军朋	中学物理教与学	202105	25
高中	高中物理单元教学“问题链”的编制研究	方林等	中学物理教与学	202105	30
高中	科学思维目标导向下的课堂教学实践——以“电磁感应现象”为例	张艳	中学物理教与学	202105	35
综合	规范答题中培养学生思维逻辑严密性的教学策略	谭诗清	中学物理教与学	202105	55
高中	新高考背景下学生力学推理能力的差异性研究	肖子鑫等	物理教学	202105	20
高中	物理学核心素养视域下闭合电路欧姆定律的实验设计及教学建议	陈丽珊等	物理教学	202105	29
初中	初中物理教学如何做好科学性妥协	蒋炜波	物理教学	202105	39
高中	基于“科学本质”的“流体的压强”的教学课例	任少铎	物理教学	202105	44
高中	带电粒子最短运动时间疑难问题的深度思考	戎杰等	物理教学	202105	64
高中	以太阳为参考系推导第三宇宙速度	郑金	物理教学	202105	78
高中	新高考背景下物理试卷与课程标准的一致性研究	陈延林 寇虹	中学物理	202105	10
高中	第二个思考：物理备课组建设的策略——基于教师核心素养研究视角	黄跃涛 李秀琴	中学物理	202105	13
高中	高中物理实验中的转换放大思想的应用	赵艳红	中学物理	202105	34
高中	利用简单材料 诠释科学魅力——低成本改进楞次定律演示器	刘荣华	中学物理	202105	44
高中	自制简易滴水汽电演示仪	王修权	中学物理	202105	46
综合	十六春秋绕落回 深度研究提素养——基于“嫦娥五号”情境的物理备课研究	金嵩洲 陈新	中学物理	202105	64
综合	物理教学中提取大概念的基本路径	蔡千斌	中学物理教学参考	202105	9
综合	“干涉”主题学习进阶的初步研究	秦真科	中学物理教学参考	202105	19
高中	“超重和失重”课堂教学的反思和建议	马红雷	中学物理教学参考	202105	37
高中	PCK视角下电磁学核心内容的教学框架设计	熊耀华 蔚爱领	中学物理教学参考	202105	39
高中	利用智能技术 显化物理探究——以“了解电容器的性质”实验设计为例	罗仕维	中学物理教学参考	202105	51
初中	指向核心素养的试题情境创设——以近三年威海市初中物理学业考试情境化试题为例	孙彬	中学物理教学参考	202105	63
高中	回归真实探究，促进深度学习——以探究“自由落体运动”教学为例	刘明	物理教师	202105	12
高中	比热容概念有效教学探讨——学习心理学视角	魏舜芷等	物理教师	202105	35
高中	游标卡尺的快速读数与莫尔现象	赵杰	物理教师	202105	42
高中	不同惯性系下系统机械能守恒相对性问题的再探讨	徐学 尹华	物理教师	202105	53
高中	虚力做工求解“猎犬追上狐狸的事时间”	彭定辉	物理教师	202105	82
高中	滚轮曲线的等时性证明及其在物理问题中的应用	王磊 陈建文	物理教师	202105	92
高中	高中物理“低级错误”的逻辑成因及解决策略	蔡芝禾，李岩	物理教学探讨	202105	16
高中	基于思维进阶的初中物理实验教学设计——以“电流的磁场”为例	陈华	物理教学探讨	202105	29
高中	对教材一道练习题“生活化”的教材探讨	周新雅等	物理教学探讨	202105	35
高中	光的反射定律的立体实验观测	文亚龙 马昭	物理教学探讨	202105	47
高中	“调皮”的小灯泡与“纠结”的电源——核心素养在具体问题中的落实	王成 王浩	物理教学探讨	202105	61

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化学

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	化学课堂教学培养创新思维的实施策略－－以“离子反应”为例	罗清，漆英	中学化学教学参考	2021.5	4
高中教学	化学教学内容的结构化设计	黄泰荣，王辉	中学化学教学参考	2021.5	8
高中教学	基于“证据推理与模型认知”的元素化合物教学实践－－以“亚铁盐和铁盐的性质”为例	樊会武等	中学化学教学参考	2021.5	10
高中教学	以循证教学实验探究启迪学生深度学习－－以“水解平衡的移动和应用”为例	胡爱彬	中学化学教学参考	2021.5	15
高中教学	“素养为本”的苯酚性质教学	赵明，张俊	中学化学教学参考	2021.5	17
高中教学	信息技术协助下的化学课堂－－以“化学能转化为电能”为例	宁清茹，陈亚芍	中学化学教学参考	2021.5	20
高中教学	真实情境下的实验探究和定量分析－－记一节实验复习课	安金利等	中学化学教学参考	2021.5	25
高中教学	构建定量分析思维　促进证据推理素养形成－－以“氢氧化钠溶液滴定醋酸”为例	孙磊等	中学化学教学参考	2021.5	28
高中教学	卤代烃消去反应实验的微型化研究	李艳	中学化学教学参考	2021.5	35
高中教学	Mg2＋和Cu2＋分步沉淀pH曲线的测定与分析	熊宗齐	中学化学教学参考	2021.5	37
高中教学	在光影中感受化学变化之美－－“煤油与液溴取代反应”微型可视化设计	周继敏等	中学化学教学参考	2021.5	40
高中教学	基于Flow Map教材解读与教学建议－－以“共价键”为例	王晓军等	中学化学教学参考	2021.5	43
高中教学	“化学生活实验室”选修课程的开发与实践	王燕，杨欢	中学化学教学参考	2021.5	49
高中教学	图示思维在电化学复习中的运用	孙小芳等	中学化学教学参考	2021.5	52
高中教学	基于思维模型建构的实践研究－－以“分布系数类图像题”教学为例	范海华	中学化学教学参考	2021.5	56
高中教学	扎根高考评价体系　突出认识水平考查－－2021年广东省适应性考试无机综合题赏析	黄文军	中学化学教学参考	2021.5	61
高中教学	以“离子反应”为例对比探究人教版新旧教科书学习难度	季春阳等	化学教学	2021.5	20
高中教学	基于核心素养培育的中学化学社团课程的研究与实践——以“拾香社”校本课程为例	罗静卿等	化学教学	2021.5	26
高中教学	鲁科版新教材“方法导引”栏目分析与教学实施建议	严文法，刘贝贝	化学教学	2021.5	31
高中教学	基于模型认知与建构的高中化学深度教学策略——以选择性必修课程“走进电池的内部世界”为例	王方波	化学教学	2021.5	40
高中教学	基于学科理解准确把握教材实验的内涵和价值——以“萃取与分液”实验教学为例	洪清娟等	化学教学	2021.5	52
高中教学	建立“仪器设计思维”发展学生创新意识	王茂力	化学教学	2021.5	58
高中教学	钠与水反应装置的趣味化学改进	巩永锐等	化学教学	2021.5	69
高中教学	气体摩尔体积测定的数字化实验设计	卢苗苗	化学教学	2021.5	72
高中教学	基于X射线衍射分析方法改进氢氧化亚铁制备实验	张宏艳	化学教学	2021.5	77
高中教学	融合东西方科学史的命题思考——以2020年江苏合格考化学试题中的“绿矾焙烧”为例	顾晔	化学教学	2021.5	82
高中教学	数学极限思想在高中化学教学中的应用	张乾丰等	化学教学	2021.5	85
高中教学	对活化能相关模型的反思——基于科学模型的教学视角	邹国华等	化学教学	2021.5	91
高中教学	“三转变”——让学科学习事半功倍	沈玉红	中学化学	2021.5	1
高中教学	让化学回归真实的生活化情境	杨军峰等	中学化学	2021.5	4
高中教学	浅谈建模思维在高中化学教学中的应用探究	冯美红	中学化学	2021.5	8
高中教学	例析基于核心素养培养的高中化学实验情境的创设	李湘瑜	中学化学	2021.5	10
高中教学	如何发挥数字化实验设备在高中化学教学上的优势	弓弦	中学化学	2021.5	13
高中教学	高中化学教材中渗透HPS教育内容的研究	刘粤等	中学化学	2021.5	16
高中教学	例析过氧化钠的常见考查方式	杨海艳	中学化学	2021.5	19
高中教学	“缩聚反应”的考点例析	郭玉记	中学化学	2021.5	24
高中教学	四醛的特殊性及其应用赏析	曹晓斌	中学化学	2021.5	26
高中教学	水溶液中常见图像的数学转换	周体红	中学化学	2021.5	27
高中教学	对铝的几个化学反应的实验探究	夏立先	中学化学	2021.5	29
高中教学	高中阶段几个重要的有机实验探究	张辉	中学化学	2021.5	30
高中教学	例谈类比思维在化学解题中的应用	钟辉兰	中学化学	2021.5	32
高中教学	谈若干“不一定”在高中化学中的体现	张会英	中学化学	2021.5	35
高中教学	刍议高考试题中有水参加的电极反应式的书写原则	但世辉	中学化学	2021.5	38
高中教学	电解质溶液的难点释疑	叶琼	中学化学	2021.5	40
高中教学	把握命题原则及要求巧妙命制高考模拟试题	尉言勋等	中学化学	2021.5	47
高中教学	高考有机化学知识荟萃	穆玉鹏	中学化学	2021.5	52
高中教学	《物质结构与性质》模块的学科认知理解及其教学启示	高晓伟、王秀红	中学化学教与学	2021.5	25
高中教学	问题解决学习在高三化学教学中的实践——基于证据推理与变化观念分析复杂体系中的反应	孙亚红等	中学化学教与学	2021.5	31
高中教学	指向核心素养的探究式化学教学设计与实践——以“铁盐和亚铁盐”为例	张旭东	中学化学教与学	2021.5	36
高中教学	基于系统思维的化学教学——以“元素化合物、化工生产、化学实验”为例	张顺清	中学化学教与学	2021.5	40
高中教学	基于单元学习主题的化学教学与评价研究——以“制作馒头：探秘膨松剂的成分与使用”为例	戴光宏	中学化学教与学	2021.5	44
高中教学	新课标下高中化学实验教学的开发与实践	陈宇等	中学化学教与学	2021.5	49
高中教学	蜡烛燃烧实验的新设计	胡巢生	中学化学教与学	2021.5	52
高中教学	口诀教学对褒贬不一学生氧化还原反应分析能力的影响	朱鹏飞等	中学化学教与学	2021.5	55
高中教学	以有机药物合成为情境编制试题的理论与实践	许晓丽，单旭峰	中学化学教与学	2021.5	60
初中教学	改进石墨结构教具　　促进核心概念理解	王赫，欧阳红霞	中学化学教学参考	2021.5	23
初中教学	中考化学实验操作考试存在的问题与对策	张琪一，张翼	中学化学教学参考	2021.5	33
初中教学	初中化学实验教学中自制教具的应用	肖启友等	中学化学教学参考	2021.5	41
初中教学	基于学科素养的实验探究试题的命制－－2020年河北中考理综35题命题思路与教学建议	李焱等	中学化学教学参考	2021.5	65
初中教学	实验中异常现象引发的对一道习题的研究	魏明贵	中学化学教学参考	2021.5	70
初中教学	在打磨优质课中体会专业成长	刘静松	中学化学教学参考	2021.5	76
初中教学	基于项目式学习的单元复习教学设计——以“自然界的水”为例	柯晓岚	化学教学	2021.5	46
初中教学	看清“分子、原子和离子”的真面目	徐江丽	中学化学	2021.5	20
初中教学	“元素和元素周期表”的知识点总结	王新	中学化学	2021.5	22
初中教学	中考化学“专题化”试题命题研究	邓发其	中学化学	2021.5	42
初中教学	核心素养呼唤作业变革——以初中化学学科为例	林丹	中学化学教与学	2021.5	11
初中教学	初中化学合作实践性作业的设计与实施	吴大挺、关克波	中学化学教与学	2021.5	17
综合教学	学科大概念“认识物质化学性质有角度”的理论议析和教学实践	肖中荣	中学化学教学参考	2021.5	1
综合教学	信息化背景下青年教师生活化教育理论的在线培养	王健涛，蔡开聪	中学化学教学参考	2021.5	72
综合教学	理解化学文化 践行学科育人	朱志江，赵华	化学教学	2021.5	3
综合教学	技术伦理教育要义——以《化学工业的机遇与挑战》为例	靳莹等	化学教学	2021.5	8
综合教学	化学逻辑思维：过程机制、外部联系与教学训练	赵宗芳等	化学教学	2021.5	13
综合教学	化学概念建构模式的探索与实践	吴庆生	化学教学	2021.5	36
综合教学	虚拟现实技术在中学化学实验教学中的应用	王春	化学教学	2021.5	64
综合教学	科学哲学的“文化转向”及其对化学教育的启示	耿淑玲	中学化学教与学	2021.5	3
综合教学	我国中学化学教育的百年嬗变及价值的诉求	李猛、王后雄	中学化学教与学	2021.5	7
综合教学	基于化学学科核心素养发展的作业设计	喻俊	中学化学教与学	2021.5	14
综合教学	基于学科能力导向的“酸和碱”单元作业设计	沈伟艺	中学化学教与学	2021.5	21

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历史

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教师发展	苏州市乡村骨干教师培育站组稿		中学历史教学	2021年第05期（总第423期）
教师发展	构建培育历史学科核心素养的闭环系统——以《日本明治维新》为例	朱晓宇	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	3
教师发展	在拔节孕穗期涵养家国情怀——以《战国时期的社会变化》一课为例	杭建华	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	6
教师发展	以历史情境育“家国情怀”	还仁中	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	8
教师发展	板书设计培养家国情怀的三重境界	陈宇	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	11
教学研讨	基于珠海地方史料的高中革命传统教育路径研究	刘洪生 汪琪	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	13
教学研讨	“五步移情法”在高中历史统编教材中的实践——以《两宋的政治和军事》为例	刘运	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	17
教学研讨	“问题引领”打造智慧历史课堂——以《君主立宪制的英国》为例	杨磊	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	20
教学研讨	“逆向设计”下的高种新教材实践	袁志海	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	23
教学研讨	运用辨证逻辑方法落实历史解释素养——以统编高中历史《亚非拉民族民主运动的高涨》为例	方宇	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	26
教学研讨	单元整体教学理念下落地核心素养的实践——以选择性必修1第7课《近代以来中国的馆员选拔与管理》为例	苏魏	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	29
教学研讨	目标与养成——《古代西方政治文明》的再审视	陈一丁	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	32
教学研讨	聚焦历史解释，叩问民主逻辑——以《英国代议制的确立与完善》为例	谭晓泽	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	35
教学研讨	在比较中推进历史解释——以中日两国德 近代化为例	周桃正	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	38
教学研讨	即兴表演：另辟蹊径培养历史解释素养	王之剑 史雅雯	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	41
教学研讨	以项目化学习探寻史料教学新模式——以《小农经济的历史印迹》为例	赖辉军 黄瑞玲	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	44
教学研讨	史料实证视域下统编历史教材观点释疑——以八上“抗击八国联军”中“相关史事”为例	陆建华	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	47
教学研讨	养育历史学科核心素养的“内在理路”——以中国近代思想解放为视角	李海青 李海霞	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	50
教学研讨	从“探寻中国货币”看初中历史与财经素养教育的融合教学	张英超 王友良	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	53
教学研讨	美国历史教学的史源阅读策略赏析	刘起利 陈德运	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	55
教学研讨	从两则材料中的孔子形象看史料研习	李志先	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	59
教学研讨	支架式教学在初中历史教学中的实践策略研究	谢越	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	62
学业评价	以美育人 以文华人——以2020年高考全国Ⅰ卷文综第25题为例	曹勇	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	65
学生学史	以概念为本的高中历史教学初探——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例	潘庆云 王继平	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	68
图说历史	十七世纪的古典主义文学	黄嘉玲	中学历史教学	2021年第05期（总第423期）	72
专题研究——大概念教学	历史学科大概念的界定与教学课例	陈新民 韩文杰	历史教学	2021年05月（总第862期）	3
专题研究——大概念教学	论大概念教学的实施路径	丁继华 杨竞 刘晓兵	历史教学	2021年05月（总第862期）	9
教学研究	参照新教材深化高考复习	邹芸 马丹萍	历史教学	2021年05月（总第862期）	15
教学研究	基于高考评价体系的创新思维培育——以“中国近代前期外交专题”为例	王兴全 冯玉娟	历史教学	2021年05月（总第862期）	19
七十唤新	卅载踪迹卅载新——我与《历史教学》的三十年情缘	黄牧航	历史教学	2021年05月（总第862期）	24
七十唤新	《历史教学》影响和引领着历史教学	贾雪枫	历史教学	2021年05月（总第862期）	27
青年说	连环追问：古地图类史料之多重研读——以《坤舆万国全图》的研读为例	陶荣	历史教学	2021年05月（总第862期）	33
进修资料	中世纪英国议会的起源	许明杰	历史教学	2021年05月（总第862期）	40
何以史证	试论史料实证的运作模式	冯一下 张利娟	历史教学	2021年05月（总第862期）	44
何以史证	论学科核心素养背景下的史料阅读	张汉林 李嘉雯	历史教学	2021年05月（总第862期）	52
教学设计	两次世界大战间亚非拉民族解放运动的特点——以“亚非拉民族民主运动的高涨”为例	吴斯琴	历史教学	2021年05月（总第862期）	59
教学设计	“国家出路的探索与列强侵略的加剧”教学设计	张树江 迟习军 刘新宇	历史教学	2021年05月（总第862期）	67
教育视野	明理·增信·崇德·力行——历史教育全国学术研讨会（二号通知）	本刊编辑部（封二）	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	封二
教育视野	“是”与“应当”	陈嘉映	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	1
教育视野	中学历史教学研究应转向为中学历史教育研究（上）	范英军 赵亚夫	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	4
教育视野	历史学科教师研修课程的规划及实施	刘汝明 李静	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	13
教育视野	大概念与跨学科视角下的高中历史教学研究	纪巍	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	19
教育视野	指向深度学习的高中历史主题教学	史宁	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	23
教育视野	深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究	杨巍	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	27
教育视野	用史料实证建构大概念——以“小农经济”大概念教学为中心的考察	龚正	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	31
教育视野	指向历史解释素养的高中历史大概念教学	汪琪	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	35
教育视野	纵论百年历史教育遗产：在借鉴中前行、在反思中进步——读《中小学校历史教育百年简史》有感	黄柳	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	59
教学实践	误导觅方：《中外历史纲要》的教与学——以“中华文明的起源与早期国家”为例	陈春露	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	8
教学实践	基于“大概念”的中学历史教学建议——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例	黄涛	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	67
教学实践	时空观念培养：历史地图的使用与解读	陈新海 荣宁	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	72
教学实践	“文明的产生与早期发展”教学设计及反思	钱轶娜	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	51
教学实践	确立与落实：《中外历史纲要》教学中心刍议	田国华	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	75
学生成长	深度反思高考：对一道主观常识论题的证伪	吴姣林 税光华	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	40
学生成长	由全国卷高考选择题视角看历史解释	余平	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	64
学生成长	此中有真意 欲辨须参详——高三历史试题讲评中的问题与反思	李重阳	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	48
学生成长	以学定教 精准教学——以“英国革命的领导者克伦威尔”教学为例	胡楚晗	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	55
学生成长	用新时代科学家精神涵养学生家国情怀	龚哲山	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	78
教研互动	集智聚慧 抓铁有痕 静静为功——回望2020奶奶成都市中学历史教研工作	宋廷飞 赖蓉辉	中学历史教学参考	2020年第5期（总第507期）	45

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地理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	地理学科国际理解教育指标体系的构建及其与中学地理课程标准的契合度分析	马彦军	地理教学	2021年第9期（总第505期）	4
教学研究	我国四省市15岁学生环境素养表现及影响因素——基于PISA2015数据的分析	姚泽阳 段玉山 牛超 马倩怡	地理教学	2021年第9期（总第505期）	9
教学研究	课程制作在教师创造性使用教材中的新应用——基于某师范大学教育实习基地的课程制作合作行动研究	户清丽 徐丽花 付媛媛	地理教学	2021年第9期（总第505期）	15
地理课程思政专题	基于课程德育一体化的教材评估分析研究——以地理学科为例	贾炜	地理教学	2021年第9期（总第505期）	20
地理课程思政专题	议题式教学在高中地理课程思政的应用——以“国际合作”为例	陆心怡 高超	地理教学	2021年第9期（总第505期）	25
地理课程思政专题	高中地理“课程思政”的内涵与教学路径探析	徐晶晶	地理教学	2021年第9期（总第505期）	29
地理课程思政专题	春风化雨，践行德育——谈谈初中地理课程中的“思政性”	段莉彬 江涌芝 郭程轩 陆柔斯	地理教学	2021年第9期（总第505期）	32
地理课程思政专题	地理研学旅行融入思政元素的探索与实践	陈仕涛 张明礼 张志刚 王祥枢	地理教学	2021年第9期（总第505期）	35
高中地理	基于混合式学习理念的高中地理项目式学习实践研究——以火神山	高青 谢胜楠	地理教学	2021年第9期（总第505期）	38
高中地理	资源枯竭型城市产业转型道路的比较分析——以多特蒙德与阜新为例	杨奇	地理教学	2021年第9期（总第505期）	43
高中地理	基于核心素养的高中地理情境教学探索——以“人口迁移的影响”为例	宋方静 马小艳	地理教学	2021年第9期（总第505期）	46
高中地理	大单元教学设计在高中地理复习课中的应用——以“中国网店第一村”真实情境为例	陈心怡 张争胜	地理教学	2021年第9期（总第505期）	49
教学经验	基于前概念的高中地理深度学习案例探析	潘攀	地理教学	2021年第9期（总第505期）	53
教学经验	聚焦地理“沙”试题 探究过程“活”思维	沈朝伟	地理教学	2021年第9期（总第505期）	57
研学旅行	基于核心素养培养的深度研学课程开发——以“探今追古，见微知著”沉积相校本课程为例	曹宏伟	地理教学	2021年第9期（总第505期）	61
封二封三	水墨南京，因水而起，依水而建	丁荣	地理教学	2021年第9期（总第505期）
刊首语	中国乡村振兴规划的研制方法	刘彦随	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	1
专题策划	乡村振兴视野下农村地理教师乡土情怀的失落与重塑	杜华明 黄正夫	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	4
专题策划	地理教学中渗透乡村振兴战略需厘清的几个关键问题	高丽 闫雪燕 吴会波	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	7
专题策划	乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养	朱梦园 戴文远 邓珍梅	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	10
专题策划	基于乡村地理教育质量提升的研训共同体构建	刘昌荣 刘玉岳	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	14
专题策划	乡村振兴背景下创新创业教育融入高中地理教学的路径	吴孟宇 陈俊英 郑友强	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	18
教改论坛	五育并举融人高中地理学科教育的框架构建	陈诗吉 李婧 赵亚茹 杨维旭 王若云	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	21
教改论坛	当前师范专业课程方案与中小学教师资格考试的冲突与调试——基于南京师范大学地理科学（师范）专业课程方案的分析	朱雪梅 陈冉	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	26
课程教材	基于本土资源的A-STEM课程开发——以“横岗地理”为例	黎锦通 王玮琛	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	31
热点聚焦	“黑河——腾冲线”及腾冲研学旅行的深度开发	彭俊芳 李文 袁书琪	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	33
教学研究	基于校本资源的高中地理实践力培育策略	李立人	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	36
教学研究	基于综合思维培养的地理问题式教学探索	王梅	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	40
教学研究	基于地理核心素养的分层教学目标设计	王万里	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	43
课堂教学	多种教学资源融合下的教学设计——以“地球的形成与演化”为例	戈素云 杜佳霖 包瑞 柯懿恩	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	46
课堂教学	新高考模式下初高中地理教学衔接研究	王玉婷 董国海	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	49
课堂教学	角色扮演法在抛锚式教学中的应用	李玥 廖富强 钟玉婷	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	52
新技术应用	Surfer在初中地理教学中的应用研究	彭云龙	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	54
课堂小实验	基于设计思维的地理实践活动设计——以日晷的制作为例	刘巧梅	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	57
评价研究	运用多元评价促进高中生地理实践力的培养	黄榕青 陈杰	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	60
备考交流	2021年新高考地理模拟试题	蒋治国 郭艳 冼沛棠 黄彧 黄奕棋	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	64
原创试题	“青藏地区水的相态变化与环境演变关系”试题设计	邱鸿亮 叶瑞玲	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	68
原创试题	“魏晋壁画砖墓”试题研究	董谦	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	71
原创试题	“滇越铁路”试题设计	谢鹏理 许方林	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	72
新高考研究	高中地理学业水平考试的区分性研究	王健	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	74
研学实践	基于研学旅行培养地理人文素养——以“感受桂林桥的魅力”为例	李平卫 冯士季	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	77
说理解图	树下无霜	钟华	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	70
说理解图	“菠萝包”的前世今生	夏磊 彭思超	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	73
说理解图	魔幻景观“精灵烟囱”	赵善民	中学地理教学参考	2021年第5期（总第513期）	80
教学研究	关于高中地理教材若干问题的阐释	汪文达	地理教学	2021年第10期（总第506期）	4
教学研究	中小学地理游戏化学习研究现状与分析	刘璇璇 胡砚霞 廖雯	地理教学	2021年第10期（总第506期）	7
教学研究	指向问题解决的高中地理学科思维体系构建与应用	陈诗言 姚培泰	地理教学	2021年第10期（总第506期）	12
教学研究	基于问题式教学的地理深度学习路径研究——以“美国西海岸山火问题探究”为例	王卫兴	地理教学	2021年第10期（总第506期）	18
教学研究	基于思维结构评价的地理模拟实验方案设计与评析——以“流水对土壤的侵蚀”为例	张文军	地理教学	2021年第10期（总第506期）	22
高中地理	基于真实情境的地理实验教学探讨——以“河流的凹岸与凸岸”为例	滕静超	地理教学	2021年第10期（总第506期）	26
高中地理	“万物之源，立国之本——土壤”教学设计	李桂花 唐光全 邱睿	地理教学	2021年第10期（总第506期）	29
高中地理	关注身边水环境，探索可持续发展途径——以“太湖水环境调查分析”教学设计为例	陈彬	地理教学	2021年第10期（总第506期）	32
初中地理	基于尺度概念的初中地理单元学习设计——以“长江三角洲”为例	朱玲	地理教学	2021年第10期（总第506期）	35
初中地理	基于项目式学习的初中地理教学设计与实践——以“我承包了这块地 中国的农业”为例	曹芝琳 马凯阳	地理教学	2021年第10期（总第506期）	38
国外地理教育	加拿大环境与可持续发展教育实施探析——以英属哥伦比亚省为例	王珏 潘艳 孙裕钰	地理教学	2021年第10期（总第506期）	42
国外地理教育	美国信息技术辅助地理实践案例分析与启示——以“基于Google Earth的咸海考察与评估“为例	郭忠	地理教学	2021年第10期（总第506期）	46
研学旅行	地方本性视角下多民族聚居村落研学资源挖掘与产品设计研究——以红河州城子古村为例	柯月嫦 吴映梅 吴清	地理教学	2021年第10期（总第506期）	49
研学旅行	中学地理研学旅行手册的设计与编订——以甬城地理课程研学手册为例	周泽甬	地理教学	2021年第10期（总第506期）	54
教学经验	由“干热河谷”激发的局地小气候成因微专题教学启示	招伟彬	地理教学	2021年第10期（总第506期）	57
教学经验	“一境到底”情境式专题复习教学设计策略——以龙羊峡专题为例	李茵瑜	地理教学	2021年第10期（总第506期）	61
封二封三	欲比西湖比西子，淡妆浓抹总相宜	王雅琪	地理教学	2021年第10期（总第506期）

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政治

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
初中教学	仁爱教育：润泽成长的岁月	范红梅	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	1
初中教学	落实“三新”要求 厚植家园情怀	李晓东	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	4
初中教学	未成年人保护法在道德与法治教学中的应用	王兰涛	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	7
初中教学	教学评一体化视角下的有效课堂构建	姚亚芳	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	10
初中教学	素养课堂要关注“四性”	卢兆美	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	13
初中教学	让项目化学习真实发生	吴望雁	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	15
初中教学	法治课堂的UBD设计之路——以““走向辉煌”系列之制度自信”为例	杨刘	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	18
初中教学	必须厘清《拓展空间》教学的三个关键问题	倪绍旺	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	21
初中教学	法治插图教学“四味”	吴强	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	23
初中教学	道德与法治教学和民法典对接的实践思考	陈文华	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	25
初中教学	用心理学理论审视情绪教学的常见误区——以“揭开情绪的面纱”教学为例	倪燕儿	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	27
初中教学	打造“认知·情境”性真课堂——以“自由平等的追求”为例	季 燕	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	30
初中教学	基于核心素养的教学案一体化设计	冯 专	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	32
初中教学	开发生成性资源的教学设计进路及其应用	朱张虎	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	34
初中教学	大单元视域的专题复习策略探索	刘粉莉	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	37
初中教学	科学设计思维导图 知识复习举重若轻一－以初中《道德与法治》法律板块为例	刘凯，李先妹	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	40
初中教学	板书有创意 “金句”入心来	林茂	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	42
初中教学	浅谈绘画在学科教学中的应用	王朝明	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	45
初中教学	寻求本真课堂的理性回归——以“平凡与伟大”为例	吕建忠	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	48
初中教学	形散于书外 神聚于学生——听“在品味情感中成长”一框有感	左霞	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	51
初中教学	礼乐文化融入初中道德与法治课的实践与思考	田作明	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	53
初中教学	因“势”而动，势必精彩——以“法律为我们护航”为例	陈桂玲，王蕾	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	55
初中教学	多样化表达：思政课知识的意义化学习策略	徐福康	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	57
初中教学	巧用地方资源 添彩思政课堂	张玉林	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	59
初中教学	神达课标统一 形融多样文化——以开发本土资源为例	黄敬辉	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	61
初中教学	巧选热点话题 构建精思课堂——以“网络生活新空间”为例	陆媛哲	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	64
初中教学	主题情境教学的“三心二意”——以“创新永无止境”为例	沈婷	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	66
初中教学	坚持崇德向善 构筑中国精神——榜样人物与时代精神专题训练	赖俐珍	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	68
初中教学	自命题方法例析	王宏	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	71
初中教学	与学生聊时尚	张晗	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	74
初中教学	初中道德与法治教学研究现状与启示——基于近三年《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况分析	吴文鹏	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	76
初中教学	79) 三味课堂循大道 一园桃李谢春风——例说道德与法治课堂要“润味”十足	赵书刚，齐丽亚	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.05	79
初中教学	道德与法治生态体验教学探索——以“维护国家安全”为例	张建成	中学政治及其他各科教与学	2021.05	45
初中教学	初中思政课培养学生思考能力的“六度”	徐福康	中学政治及其他各科教与学	2021.05	57
初中教学	《道德与法治》的价值导向教学	唐良平	思想政治课教学	2021.05	42
初中教学	初中道德与法治“即时评价”的课堂实践	向颖，黄琳琳	思想政治课教学	2021.05	46
初中教学	从道德与法治学业水平考试“抗疫”题看教学导向	戴建华	思想政治课教学	2021.05	86
初中教学	建构活动型课程 培养道德与法治核心素养	吴义长	教书育人·教师新概念	2021.05	38
高中教学	秉持担当勤勉 莫负时代韶华	王礼芳	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	1
高中教学	擘画宏伟蓝图 接续伟大征程	覃遵君	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	4
高中教学	“大思政”如何迈上新高地	邓钧升	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	7
高中教学	唤醒智慧：技术支持下思政课堂的应有之义	骆新华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	9
高中教学	生态文明理念融入思想政治课教学的思考	刘维春	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	12
高中教学	聚人气·增底气·长灵气·接地气－－一体化视域下思政课教研新思路	王庆军，肖建	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	14
高中教学	传承红色基因 提高育人品质	李达	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	17
高中教学	“问题”与“议题” ——高中思想政治学科议题式教学浅析	彭谦，彭秋	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	19
高中教学	借助哲学智慧 厘清教材知识	严久华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	21
高中教学	正确价值引领的思政课教学情境设计	王恒富，王在兰	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	24
高中教学	基于法治意识培育的单元教学重构与设计	何昭华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	27
高中教学	培育学生论证能力探索	郑晓东	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	30
高中教学	将“文史哲”融入思政课教学实践——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例	程新辉	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	32
高中教学	课程思政在作文教学中落地扎根	陈亚萍	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	34
高中教学	简易教学：思政课铸魂育人的应然选择	张德明	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	37
高中教学	直面课程变化 勇于求索作为——议题式教学的困境与对策	陈爱金	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	40
高中教学	聚焦核心素养 导航教学过程——活动型学科课程教学之教学目标设计与达成	郑伟新，王国芳	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	43
高中教学	让学生学会讲故事	汪征路	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	48
高中教学	如何提升情境设计的在场感——以“用对立统一的观点看问题”为例	桑芝萍	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	50
高中教学	讲好英雄故事 实现价值引领	张瑞，曹谦	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	52
高中教学	开展思想政治社会活动型课程教学的启示	缪 华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	53
高中教学	辨析式学习的课堂评价策略	黄少鲁	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	55
高中教学	高考政治试题选材情境的特征分析	邓正立	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	58
高中教学	从一道等级性考试题谈综合性教学评价的实施	曾建辉，杨小平	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	60
高中教学	“五个注重”提实效 知能并举促质量——从八省适应性测试透视高三政治备考策略	范红军	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	63
高中教学	例谈高考评价体系下思政课教学改进	成 洁	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	65
高中教学	挑战自我 展示风采——2021年4月试题大赛优秀试题集锦	杨国富等	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	68
高中教学	教学中蓄势待发的智慧	董夏兰	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	71
高中教学	我的实践，我做主（八）	张汉云	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	74
高中教学	“成长之宝”刊中寻	林运来	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	77
高中教学	做教育“三牛”扬教育精神	李文	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.05	79
高中教学	指向深度学习的思想政治课议题式教学	刘乐	中学政治及其他各科教与学	2021.05	14
高中教学	思想政治课议题式教学的优化	朱小为	中学政治及其他各科教与学	2021.05	22
高中教学	高中思想政治教材建设的实践探索——以《经济生活》《经济与社会》的编写为例	陈友芳	中学政治及其他各科教与学	2021.05	26
高中教学	思政教师实现课程思政的路径分析	满建宇	中学政治及其他各科教与学	2021.05	52
高中教学	“中国精神”铸就抗疫奇迹	韩欲立，章含	思想政治课教学	2021.05	4
高中教学	思想政治教育的公共性向度	张萌萌	思想政治课教学	2021.05	8
高中教学	从系统科学看思政课一体化内涵建设	黄闪闪	思想政治课教学	2021.05	12
高中教学	思政课一体化建设的现实困境与实践策略	赵浚，白如	思想政治课教学	2021.05	16
高中教学	用好思政课新编教科书的四个维度	许大成	思想政治课教学	2021.05	20
高中教学	新课标“教学提示”栏目的使用建议	杨秀莲，李 亮	思想政治课教学	2021.05	25
高中教学	高中思政课学生自主辨析能力培养	樊卫宾，窦 菀	思想政治课教学	2021.05	29
高中教学	课标比较视野下高中思政课教学内容把握	徐晨毅	思想政治课教学	2021.05	33
高中教学	基于大概念的单元教学设计	李寒梅，曹玫	思想政治课教学	2021.05	37
高中教学	核心素养导向的校本选修课学业评价创新	陈玉兰	思想政治课教学	2021.05	50
高中教学	拜登时代的中美关系：趋势与应对	陈佳	思想政治课教学	2021.05	54
高中教学	构筑精神家园三路径	黄家强	思想政治课教学	2021.05	59
高中教学	教育即生长	顾惠琴	思想政治课教学	2021.05	60
高中教学	微课巧应用	宋建亭	思想政治课教学	2021.05	62
高中教学	体验式德育三立足	魏国	思想政治课教学	2021.05	63
高中教学	复习课贵在“让学”	王丽丽	思想政治课教学	2021.05	65
高中教学	“增强生命的韧性”教学设计	宋小娇,点评：黄 伟	思想政治课教学	2021.05	67
高中教学	“敬畏生命”教学设计	周丽楠，点评：周杨	思想政治课教学	2021.05	71
高中教学	“加快完善社会主义市场经济体制”教学设计	沈育生，点评：顾润生	思想政治课教学	2021.05	74
高中教学	“从科学技术发展看价值判断与价值选择”教学设计	李星，点评：李晓东	思想政治课教学	2021.05	78
高中教学	德与美交融的试题命制路径探索	王毕珍	思想政治课教学	2021.05	82
高中教学	2021年八省市新高考适应性考试政治试卷比较分析	郭林	思想政治课教学	2021.05	90
高中教学	科学技术“单向度”的反思	王雨晴	思想政治课教学	2021.05	95
综合教学	新时代课程思政：价值、目标与路径	王刚，朱家存	教程·教材·教法	2021.05	4
综合教学	普通高中思想政治教科书的活动设计及其教学实施	付有能	教程·教材·教法	2021.05	74

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生物

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	诱导多能干细胞技术及其应用研究概述	高文暄等	生物学教学	2021.05	3
中学教学	新冠病毒疫苗研发策略与进展概述	廖盼等	生物学教学	2021.05	8
中学教学	“五构概念”教学法在生物学单元整体教学中的实践研究	周初霞	生物学教学	2021.05	5
中学教学	从“激素的调节作用”一课看如何发挥线上和线下教学各自的优势	杨玲	生物学教学	2021.05	11
中学教学	关注核心素养的高中生物学一轮复习课——以“激素调节”为例	伍凯等	生物学教学	2021.05	13
中学教学	合作策略在初中生物学教学中的应用	刘遵阁等	生物学教学	2021.05	16
中学教学	核心素养发展导向的一致性课堂结构设计——以细胞的增殖”为例	张春雷等	生物学教学	2021.05	18
中学教学	指向关键能力培养的生物学作业设计与实践	陈忠	生物学教学	2021.05	21
中学教学	基于学生思维发展的输出式学习实践	张杰芳等	生物学教学	2021.05	24
中学教学	疫情下的线上直播教学设计与思考——以“神经调节”复习课为例	朱玲玲等	生物学教学	2021.05	27
中学教学	基于“深度学习”的初中生物学课堂教学设计与实践 ——以“动物的生殖”一课为例	申丽萍	生物学教学	2021.05	29
中学教学	“两栖动物的生殖和发育”情境教学设计	吴俏燕	生物学教学	2021.05	32
中学教学	基于真实情境的“生态系统的信息传递”教学设计	杨智勇等	生物学教学	2021.05	33
中学教学	“基因控制生物的性状”教学设计	蒲敏等	生物学教学	2021.05	36
中学教学	“人体的体液调节”单元教学设计	申丽娜等	生物学教学	2021.05	38
中学教学	“细胞的物质输入和输出”单元教学设计	陈菲菲等	生物学教学	2021.05	40
中学教学	吞噬细胞吞噬实验的改进	张俏晨	生物学教学	2021.05	43
中学教学	绿色植物的呼吸作用”实验教学设计	邹传龙等	生物学教学	2021.05	44
中学教学	科学思维在高中生物学实验教学中的进阶培养——以“还原糖的测定”为例	赵玥等	生物学教学	2021.05	46
中学教学	探究酸雨对生物的影响”实验的优化设计	陈彩红	生物学教学	2021.05	48
中学教学	利用薄层层析法优化“光合色素的提取和分离”	谭雅娴等	生物学教学	2021.05	50
中学教学	“食物中主要成分的检验”实验的翻转式设计与实践	朱蓓霖	生物学教学	2021.05	51
中学教学	例析高中生物学试题情境创设的适切性	陈金财等	生物学教学	2021.05	53
中学教学	育人导向的高考生态学试题考查意涵解析	郭学恒	生物学教学	2021.05	55
中学教学	核心素养视角下情境化试题的分析——以2020年鲁木齐市高三一模中遗传题为例	张前进等	生物学教学	2021.05	57
中学教学	龙葵离体快繁技术概述	岳中辉等	生物学教学	2021.05	60
中学教学	活动丰富度对小鼠学习记忆能力的影响	牛叠亚等	生物学教学	2021.05	71
中学教学	融入STEAM理念的研究型课程的实施路径	闫白洋	生物学教学	2021.05	66
中学教学	由四种生物大分子代谢联络图分析物质代谢的特点	张月杰等	生物学教学	2021.05	62
中学教学	用“图图转换”思维方法析神经纤维兴奋传导电位图	张爱清	生物学教学	2021.05	69
中学教学	DNA和RNA，谁主沉浮	王传文	生物学教学	2021.05	73
中学教学	从教材的一道拓展题谈抗菌治疗与抗病毒治疗的机制差异	李康博	生物学教学	2021.05	74
中学教学	生化反应中水的产生与消耗	林建春	生物学教学	2021.05	76
中学教学	高尿酸血症概述	朱昀等	生物学教学	2021.05	79
中学教学	欢迎订阅2021年《生物学教学》杂志		生物学教学	2021.05	10
中学教学	“‘理论・实践’课程思政”论文评比结果揭晓		生物学教学	2021.05	31

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音乐

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	钢琴基础教学的原理和原则（一）——弹得好才能有兴趣	李民	钢琴艺术	2021.05	48
解读德彪西钢琴练习曲《为四度音程而作》	向川一	钢琴艺术	2021.05	53
钱仁康对俄文和声教材汉译的贡献和影响《推荐《和声学实用教程》学习札记	彭程	音乐生活	2021.05	10
民族音乐学视角下的延安鲁艺歌曲研究	姜玥	音乐生活	2021.05	15
严谨理性视野下的幻想与狂想——评金瀚文“王者的咏叹”钢琴独奏重奏音乐会	宁汐	音乐生活	2021.05	18
邂逅与聆听——评沈媛的管风琴演奏专场	张听雨	音乐生活	2021.05	23
广西民族地区高校音乐评论卓越人才培养的研究与实践	杨柳成	音乐生活	2021.05	25
久石让动画电影音乐创作技法分析	张睿	音乐生活	2021.05	29
浅析钢琴艺术指导在红色经典小提琴作品中的演绎	朱虹	音乐生活	2021.05	33
新疆民族民间音乐简析——以柯尔克孜族为例	杨双良	音乐生活	2021.05	36
浅析舒伯特艺术歌曲的音乐特征——以《冬之旅》中“晚安”、“风信旗”两首为例	李云龙 狄其安	音乐生活	2021.05	39
开封二夹弦戏曲博物馆的成立与使命	尚永娜	音乐生活	2021.05	42
苏统谋与南音（四）——严师出高徒	陈燕婷	音乐生活	2021.05	46
谈中国声乐作品歌词中的韵母	贾姝君	音乐生活	2021.05	50
徽州民歌介入徽州研学旅行项目的提升路径探析	史一丰	音乐生活	2021.05	54
高校钢琴教学中即兴伴奏的应用探讨	刘进	音乐生活	2021.05	57
高校音乐学专业艺术实践教学模式探究	陈怡	音乐生活	2021.05	60
基于“互联网+”环境下高职学前教育声乐教学问题的若干思考	张瑞	音乐生活	2021.05	63
德育教育在高校音乐教育中的体现和运用	刘纪秋	音乐生活	2021.05	66
高校学前教育民族声乐教学的思考	沈旭	音乐生活	2021.05	69
从影视音乐功能看影视音乐创作与制作的特殊性	宋芹	音乐生活	2021.05	72
钢琴演奏中的情感表现与触键技巧的运用探讨	郑丽莎	音乐生活	2021.05	75
论声乐表演艺术的形体语言	郎灿	音乐生活	2021.05	78
手风琴演奏中艺术表现力的运用研究	周宇	音乐生活	2021.05	81
民俗文化视角下十番音乐的可持续发展	陈曦泽	音乐生活	2021.05	84
关于在高等音乐教育中器乐教学与小组课相结合的反思	刘阳 边鹏	音乐生活	2021.05	87
浅析合唱指挥中的艺术表现力及其提升策略	杨清强	音乐生活	2021.05	90
临海词调历史发展略论	江剑辉 张珂 王安潮	音乐生活	2021.05	93
中学戏剧教育的探索与实践	易楠	中国音乐教育	2021.05	10
高中融合式戏剧教学实践研究——以合肥市第一中学为例	韦永珍、涂金伟、刘海培	中国音乐教育	2021.05	18
三学贯通：后疫情期小学音乐“混合学习”的路径研究	沈一多	中国音乐教育	2021.05	24
让民族音乐教学多一点“诗情画意”——以广东音乐《雨打芭蕉》一课为例	张曼丽	中国音乐教育	2021.05	31
音乐旋律再认的性别差异研究（下）——以高中学段学生为例	韩冰	中国音乐教育	2021.05	37
教师教育	弘扬“中华美育精神”——论中国古代音乐教育思想在新时期的继承	郭倩君、王 渤	中国音乐教育	2021.05	42
“新文科”建设背景下高师自弹自唱教学的改革与实践	高蕾	中国音乐教育	2021.05	48
音乐教育学研究生科研能力培养的问题与提升对策	范雪迎	中国音乐教育	2021.05	54

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美术

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	关于黄庭坚书法的几点臆说	丛文俊	中国书法	2021.05	83
《惟清道人帖》受主考	戴逢红	中国书法	2021.05	110
黄庭坚巴蜀书事考辩	邹伟文	中国书法	2021.05	116
黄庭坚研究新论	颉江泊 侯承相 于晗	中国书法	2021.05	128
新见《宋故江夏黄先生墓志铭》考论	许永福	中国书法	2021.05	139
梁巘重碑思想及其来源初探	王健	中国书法	2021.05	141
梁巘资料的收集与整理	吴磊	中国书法	2021.05	153
梁巘研究摘编	张朝阳 吴雨韩 熊言安	中国书法	2021.05	158
两《唐书》书法观念考论——以《旧唐书·经籍志》和《新唐书·艺文志》为例	王震	中国书法	2021.05	183
书体演变之诸体共存成因试探	周俊卿	中国书法	2021.05	186
《淳化阁帖》中大量收集尺牍之原因——以王羲之书迹为中心	王溪楠	中国书法	2021.05	188
当代书法批评学研究回顾与反思——以近四十年《中国书法》刊发的相关文章为例	孙强	中国书法	2021.05	190
书法研究如何实现与其他学科的对话	冯健	中国书法	2021.05	194
德国艺术史学家谢凯的中国书法观述略	张杨	中国书法	2021.05	197
具身视域下书法审美体验的三个层次	姜文	中国书法	2021.05	200
也谈“缪篆”之“缪”	李晨	中国书法	2021.05	203

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	探索新时代乡村教育振兴之路	本刊编辑部	人民教育	2021.9	20
教育理论	从阻力脱贫攻坚到助力乡村全面振兴	秦玉友	人民教育	2021.9	21
教育理论	温馨村小:乡村教育振兴的“农安密码”	田胜秀	人民教育	2021.9	28
教育理论	“现代田园教育'助推乡村振兴	杨忠云 张宗倩	人民教育	2021.9	32
教育理论	青年教师要立志做\"大先生”	本刊评论员	人民教育	2021.9	1
教育理论	从延安精神中汲取民族复兴的磅礴伟力	汤志华	人民教育	2021.9	6
教育理论	在学生心中种下信仰的种子	王良	人民教育	2021.9	10
教育理论	青少年的这些表现应警惕重视	程路	人民教育	2021.9	14
教育理论	“用眼负荷管理”是近视防控的关键	刘映海	人民教育	2021.9	35
教育理论	高质量教育体系需要构建健康的教育生态	穆铭	人民教育	2021.9	40
教育理论	集优评价：让孩子的每一次努力都被看见	王红梅	人民教育	2021.9	43
教育理论	从中华优秀传统文化中汲取教育智慧	于刚	人民教育	2021.9	71
教育理论	六年学会十二道菜	包耘	人民教育	2021.9	73
教育理论	构建适合幼儿自主成长的生态环境	蒋艳红	人民教育	2021.9	75
教育理论	无言教育的独特力量	谢英	人民教育	2021.9	77
教育理论	新时代发展素质教育的使命担当	本刊编辑部	人民教育	2021.10	11
教育理论	新时代发展素质教育的根本方向	翟博	人民教育	2021.10	12
教育理论	发展素质教育的时代使命	成尚荣	人民教育	2021.10	20
教育理论	优质教育长出来	杨文娟	人民教育	2021.10	23
教育理论	从时间管理入手推动“五项管理”落地	朱华伟	人民教育	2021.10	1
教育理论	教育的重点难点在哪里督导九跟进到哪里	余慧娟	人民教育	2021.10	6
教育理论	大力弘扬西柏坡精神，走好新时代“赶考”路	戴建兵	人民教育	2021.10	27
教育理论	引领学生做好新时代“答卷人”	高保卫	人民教育	2021.10	31
教育理论	要用美好的现实和梦想与手机“争”孩子	李玉芳	人民教育	2021.10	35
教育理论	《义务教育质量评价指南》的实践意义、实施策略与注意事项	李勉 罗良	人民教育	2021.10	41
教育理论	考试不仅是评价，更是立德树人	李萍	人民教育	2021.10	45
教育理论	中国基础教育学校变革的现状与前瞻	程红艳	人民教育	2021.10	49
教育理论	中华优秀传统文化为价值观培养提供丰厚滋养	陈晓蕊	人民教育	2021.10	54
教育理论	田野学习：让教育向广袤而宁静的大自然开放	蒋宁	人民教育	2021.10	74
教育理论	好的教学情境有三个标准	郑婕	人民教育	2021.10	77
教育理论	提振县域高中办学品质		福建教育	2021.5	4
教育理论	“县中困境”与“县中振兴”	张徐生	福建教育	2021.5	6
教育理论	新课改背景下推进县域高中高质量发展新思路	马建兴　张吉	福建教育	2021.5	9
教育理论	坚持走特色化发展之路——对提升县中办学品质的思考	黄新生	福建教育	2021.5	12
教育理论	找寻“优秀”的内生品质	本刊编辑部	福建教育	2021.5	1
教育理论	在“三红”课程中开展党史学习教育	吴富林	福建教育	2021.5	14
教育理论	挖掘中国革命传统作品融入党史学习教育的思想内容	王贵斌	福建教育	2021.5	17
教育理论	微观公平与“均衡・优质・活力”育人模式	郭少榕	福建教育	2021.5	20
教育理论	探究式交谈对学生深度学习的影响:基于课堂话语分析	张光陆	全球教育展望	2021.5	3
教育理论	IRF课堂话语结构研究述评	欧阳嘉煜　汪琼	全球教育展望	2021.5	15
教育理论	国际视域下学生社会与情感能力培养的趋势及启示——基于OECD国家教育政策文本的分析	刘志　朱锐锐　樊梦婷	全球教育展望	2021.5	29
教育理论	论数字教科书风险的生成及其规避	王润	全球教育展望	2021.5	45
教育理论	从“知识本位”到“素养本位——新中国中小学教科书编写的改革与发展研究	朱华　夏永庚	全球教育展望	2021.5	58
教育理论	教学改革的逻辑	孙金鑫	中小学管理	2021.05	1
教育理论	改善学生的学习：南京师大附中的教改探索	葛军	中小学管理	2021.05	5
教育理论	教学改革的初心与坚守	郭华	中小学管理	2021.05	9
教育理论	指向“深度学习”的教学改进：让学习真实发生	刘月霞	中小学管理	2021.05	13
教育理论	“深度教学”：指向学科育人的教学改革实验	郭元祥	中小学管理	2021.05	18
教育理论	深度教学的逻辑：超越二元之争，走向整合取径	崔允漷	中小学管理	2021.05	22
教育理论	“新基础教育”教学变革研究的“生命·实践”特质	李政林 李政涛	中小学管理	2021.05	27
教育理论	永远的陶西平：他是这个时代的英雄	张世义	中小学管理	2021.05	51
教育理论	仁心笃行 高山仰止——追忆我们的老校长陶西平	李有毅	中小学管理	2021.05	53
教育理论	给生命涂上明亮的底色——陶西平“实现教育过程的整体优化”思想与一师附小快乐教育改革实践	张忠萍	中小学管理	2021.05	56
教育理论	那些看似无关紧要的东西	成尚荣	中小学管理	2021.05	59
教育理论	把劳动教育的步子走得更稳健	李明新	中小学管理	2021.05	60
教育理论	学校社会实践中劳动教育的使命与价值承载	程莉	教学与管理	2021.05	1
教育理论	学校教育合作价值取向及其实现	丛红艳	教学与管理	2021.05	5
教育理论	智慧教育背景下的中小学家校共育机制研究	齐爱军	教学与管理	2021.05	8
教育理论	新时代课程思政：价值、目标与路径	王刚，朱家存	课程·教材·教法	2021.5	4
教育理论	论素养本位课程评价	严奕峰	课程·教材·教法	2021.5	11
教育理论	基于学习体验的过程性课程评价	谢翌，程雯，李亚培等	课程·教材·教法	2021.5	18
教育理论	以国家规划教材提升职业教育教材质量	曾天山，马建华，刘义国	课程·教材·教法	2021.5	26
教育理论	外省与内省：数字教材与资源评价标准研究	胡军	课程·教材·教法	2021.5	32
教育理论	“智育”概念的理论解析与实践反思	项贤明	课程·教材·教法	2021.5	40
教育理论	论信息时代教师教学技术体系的范式变革	李怡明	课程·教材·教法	2021.5	47
教育理论	智能时代机器取向深度学习：困境与突破	程建坤	课程·教材·教法	2021.5	54
学校管理	以六大模式培育时代新人	陈文强	人民教育	2021.9	45
学校管理	“仪式感”的教育价值	林卫民	人民教育	2021.9	48
学校管理	制度赋能，激发办学活力	曾祥琼	人民教育	2021.9	51
学校管理	打造让学生一生惦记的思政课	陆云泉	人民教育	2021.10	58
学校管理	办一所什么样的未来学校？	程红兵	人民教育	2021.10	61
学校管理	音乐启迪梦想，艺术滋养人生——厦门六中艺术教育育人体系的构建与创新	欧阳玲　陈琦　吴家榕　陈怡　简韡琦　林琳	福建教育	2021.5	23
学校管理	让书香弥漫校园，让智慧点亮未来——莆田市全域推进“书香校园智慧阅读”的过去、现在和未来	卓金贤	福建教育	2021.5	30
学校管理	农村学校集团化办学之实例研究与发展建议	陈元龙	中小学管理	2021.05	45
学校管理	中小学生态教育品质提升的观察与思考	王艳芝 王广新	中小学管理	2021.05	48
学校管理	学校文化建设的问题及对策	吴立宝 许亚桃 代俊华	教学与管理	2021.05	11
学校管理	名校办分校政策执行的模式、不足及改进	楚旋	教学与管理	2021.05	14
学校管理	乡材学校教学评价的功能、设计与运行	张鸿翼 蒙青青 吴江	教学与管理	2021.05	18
教学教研	如何用好统编初中道德与法治教材这个“本”	吴又存	人民教育	2021.9	54
教学教研	三大举措解决社会主义价值观教育落地难问题	王剑波 凌华君	人民教育	2021.9	58
教学教研	素养表现型教学：提升学校层次	武凤霞	人民教育	2021.9	61
教学教研	以任务单提高博物馆学校质量	谢卿	人民教育	2021.9	65
教学教研	以立体融通课程提升整体育人效能	周清华	人民教育	2021.9	68
教学教研	五大机制打通立德树人“最后一公里”	董筱婷	人民教育	2021.10	63
教学教研	基于校本网络学习空间的智慧大单元教学创新实践	李华	人民教育	2021.10	70
教学教研	基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学研究	黄雄	福建教育	2021.5	27
教学教研	基于变量控制思想的高中地理试题命制思路	姚培泰	福建教育	2021.5	33
教学教研	“思维发展与提升”核心素养视域下语文课堂板书的作用——以统编教材七年级上册《做步》教学为例	谢贵荣	福建教育	2021.5	36
教学教研	基于深度学习的初中古典名著阅读教学策略探究	林艺容	福建教育	2021.5	38
教学教研	提升阅读能力发展数学才能——核心素养视角下提升学生数学阅读能力的实践与思考	肖学慧　余启西	福建教育	2021.5	42
教学教研	例谈“读思言”理念下的高中英语读后续写教学策略	陈岚	福建教育	2021.5	45
教学教研	转变语法教学认识，优化语法教学策略——以初中英语一般现在时被动语态语法教学课为例	林玉琴	福建教育	2021.5	48
教学教研	基于初中统编历史教材语言特点谈教材使用策略	郭泉源	福建教育	2021.5	50
教学教研	基于关键能力发展的高中生物学教学设计	郑则磊	福建教育	2021.5	52
教学教研	基于单元整体的教学问题链设计——以鲁科版高中教材《物理(必修第二册)》“圆周运动”教学设计为例	杨睦毅	福建教育	2021.5	55
教学教研	成长型思维:教师专业成长的内驱力	严富雄	福建教育	2021.5	58
教学教研	统编教材建设是动态的历史过程等		福建教育	2021.5	59
教学教研	“开放性科学实践活动”对初中生科学能力影响机制的实证分析	占小红　温培娴　符吉霞	全球教育展望	2021.5	92
教学教研	如何从教师的教人手照顾学生多样性——对四位加拿大小学教师数学教学实践的研究	白颖颖　马云鹏	全球教育展望	2021.5	114
教学教研	“新教育实验”的课堂、教室与课程	朱永新	中小学管理	2021.05	31
教学教研	大观念统领下单元学习任务的开发	刘延革 冯林	中小学管理	2021.05	32
教学教研	从教材教学入手创设区域劳育新生态	罗燕翔 高晓敏	中小学管理	2021.05	36
教学教研	基于儿童视角的生态劳动教育实践	涂家文	中小学管理	2021.05	39
教学教研	探索升级版课后服务：向课程管理要质量	崔世峰	中小学管理	2021.05	43
教学教研	大数据下区域学业质量分析的困境及其破解	曹雷	教学与管理	2021.05	27
教学教研	双线混合教研模式在教研实践中的应用	梁灵辉	教学与管理	2021.05	30
教学教研	小微项目学习研学旅行课程的价值、目标与实施	黄春信	教学与管理	2021.05	33
教学教研	基于语文学科核心素养的红色经典篇目教学	毋小利	教学与管理	2021.05	36
教学教研	初中数学单元教学的基本课型设计	何丽华	教学与管理	2021.05	41
教学教研	初中英语教学中“主问题”链的思维维度设计	陆丰	教学与管理	2021.05	44
教学教研	学生化学实验准确性低下的困境及其突破	宋国伟	教学与管理	2021.05	48
教学教研	高中国家安全地理校本课程的开发	付京慧	教学与管理	2021.05	52
教学教研	基于项目学习的学生语用素养培育	吕松和	教学与管理	2021.05	56
教学教研	数学学科素养落地的“四维聚生”方式及其优化	刘权华	教学与管理	2021.05	58
教学教研	基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索	高媛媛	教学与管理	2021.05	61
教学教研	高中物理“场课堂”实施策略	肖敏	教学与管理	2021.05	64
教学教研	议题式教学主题设计的误区、缘由与对策	周步兵 王恒富	教学与管理	2021.05	67
教学教研	深度学习视域下历史课堂“失范”问题的表征与应对	乔丽军	教学与管理	2021.05	70
教学教研	中学化学教科书中“醇类”内容的百年变迁	郭震	教学与管理	2021.05	74
教学教研	学业水平等级性考试命题研究	杨君 陈志国	教学与管理	2021.05	78
教学教研	统编小学语文教科书识字表效用分析	李虹，刘苗苗，王欣萌，等	课程·教材·教法	2021.5	61
教学教研	语文综合性学习的课程价值与设计理路+——兼论统编高中语文教材活动设计	申宣成	课程·教材·教法	2021.5	67
教学教研	普通高中思想政治教科书的活动设计及其教材实施	付有能	课程·教材·教法	2021.5	74
教学教研	我国中小学数学课程中“问题提出”的演变——基于课程标准（教学大纲）的分析	陈婷，谢升梅，蔡金法	课程·教材·教法	2021.5	82
教学教研	生活德育的实施误区及其超越	程伟	课程·教材·教法	2021.5	90
教学教研	英语学习活动观实施的困境与超越	李涛涛，田建荣	课程·教材·教法	2021.5	96
教学教研	基于高考评价体系的高考英语命题实践探索	乔辉，李新煜	课程·教材·教法	2021.5	103
教学教研	人文地理的学科逻辑及其教学导向	欧阳子豪，袁孝亭	课程·教材·教法	2021.5	109
教学教研	生活视域下的物理科学探究活动设计策略	刘增泽，潘苏东	课程·教材·教法	2021.5	116
教学教研	新时代中小学音乐课堂变革的方向、经验和对策	许洪帅	课程·教材·教法	2021.5	122
教学教研	基于学科核心素养的中小学音乐学业测评指标体系研究	庄钟春晓	课程·教材·教法	2021.5	130
教学教研	健康与体育融合：内涵、功能与推进路径	刘芳丽	课程·教材·教法	2021.5	137
德育工作	小学德育活动要与思政课教学一体化推进	罗燕翔 高晓敏	人民教育	2021.10	67
教师成长	我国中小学师德建设政策内容与政策工具:基于8份重要政策文本的分析	林一钢　平晓敏	全球教育展望	2021.5	69
教师成长	“欧洲教育区”背景下欧盟教师教育政策的新动向及其启示	姜丽娟　刘义兵	全球教育展望	2021.5	81
班主任工作	网络媒体视域下中学生道徳冷漠的表征及消解	王杰	教学与管理	2021.05	22
班主任工作	高中生自伤行为的成因、疏导与预防	邓公明	教学与管理	2021.05	24
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