扎实推进“双减”工作  努力实现减负增效

——泉州一中推进落实“双减”工作的几点做法     

 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，我校稳步推进落实“双减”工作。

 一、提高思想认识

 学校要求全体教职工要深刻领会“双减”工作的重要意义，切实提升素质教育觉悟，为促进学生的全面发展、健康成长贡献一份力量。

 要提高政治站位，认清形势，从讲政治的高度扎实推进“双减”工作。要充分认识到“双减”工作的落实，必须全面压减作业总量和时长，要加强作业设计改革，提高作业整体质量。

 二、优化作业布置

 减负增效，作业是关键。作业要符合学习规律、体现素质教育要求、实现全面育人功能。为此，学校强化两校区一体化教研，加强作业设计研究，强化作业对新型教与学方式变革的支撑作用，有效推动课堂教学提质增效。

 学校要求主要学科方可布置课外书面作业，而且总量必须控制在90分钟，其余学科不留课外书面作业。同时，倡导作业形式的多样化，逐步推进作业校本化。推进落实如下作业制度：“周作业”报备制，以方便作业总量的把控和各学科的协调；“二次作业”，要求凡是布置给学生的作业，教师必须先做一遍；“弹性作业”，学生可以根据自身的学习实际选择性做题等。同时，要求教师对布置的作业做到“必收、必看、必改、必评、必辅”。

 三、强化时间管理

 着力引导学生科学支配时间，有效提升延时服务时间的利用率。充分利用好课堂教学和课后服务时间，指导学生在校内完成大部分书面作业。

 要求教师要加强课堂时间管理，建议推进“30+15”或者“5+30+10”的课堂教学时间支配模式。

 四、完善评价方式

 对作业布置的质与量进行及时的跟踪反馈，完善优化质量监控评价方式。开展作业设计评比，建立作业质量

定期评价机制和满意度调查，定期开展学生作业情况反馈调研，并将调研结果及时反馈到学科教师。