高考撬动教育改革，教育改革推动创新发展，不知不觉，距离1977年恢复全国高考，已有40年。这40年来，教育从原有的“夯实双基”到“素质教育”，再到“核心素养”。2021年即将迎来福建省第一届新高考。新一轮的高考改革，要求学生运用所学知识解决实际问题，拓展学生思维，形成科学价值观念、构建有情景的化学试题。

如何适应高考改革、按照高考改革方案确定的方向调整课程设置？为了使高中化学教师和学生迅速适应化学高考方式的转变，黄美丽老师和吴北梅老师就外出培训学习心得做了分享。

12月10日，东海校区吴北梅老师根据自己在厦门参加的“2021福建省新高考名师面对面复习策略研修班”培训和河北石家庄衡水会议进行分享。

 

图片1  培训会课程表

分享会主要围绕情景中的高考试题、情景中的高三复习和情景中的化学教学展开，从高考试题、高考备考和化学教学，由点到面和大家分享老师们如何从新高考改革中改变自己的教学方式方法；还展示了衡水的教学特色，讲解激情教育的模式。

 

图片2 吴北梅老师分享会现场照片

 

12月7日，学府校区黄美丽老师根据自己在厦门参加的“2021福建省新高考名师面对面复习策略研修班”培训，和大家一起分享新高考策略。

 

图片3  培训会课程表

黄老师主要从化学学科素养与高考评价体系及课程标准中学科素养的关系、基于真实情境的化学问题解决、高三课堂一轮复习、二轮复习和大家进行分享，总结了高三复习的关键词是效果、反思（两实一过程）；高三教学实施关键是分层教学与教学组织；高三复习是运用核心知识，结合新情境提出问题，解决真实问题，提升教学设计的层次，不要贴核心素养标签。

 

 

图片4  黄美丽老师分享课件内容

（报道：化学组   初审：曾兴福  终审：倪宁馥）